(共19张PPT)
创造B
江南水乡古镇是我国江南水乡风貌最具代表性特征的地区，都以其深邃的历史文化底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的吴侬软语民俗风情，在世界上独树一帜，驰名中外。对今人和后人来说都是一份宝贵的社会财富和巨大的无形资产，是长三角经济社会发展的文化资源、品牌优势，也是促进长三角区域可持续发展的重要源泉。
江南的建筑特色：民居，依水势而建，错落有致，白墙、黑瓦，优雅别致。园林， “曲径通幽处，禅房花木深”， “虽为人做，宛白天成”，将自然和人文完美结合，可谓“一园，尽揽天下之美”。这里还有数不清的各式小桥，把水和人家连为一体。
生活在这里的人们，优雅、恬适，与自然和谐地相处。体现出江南文化的丰富多彩，灵秀、清新。
“江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”这首诗，总是把人们的思绪牵到风景如画的江南。而犹如人间天堂江南水乡，曾令多少人梦里的脚步延展，徘徊在那梦里梦外的山水中，那古色古香的旧巷里。
江南水乡是一幅油画、一首诗、一曲歌，只有当人们行走在那铺满青石的小路上，才能感受那前世今生也悟不懂的神韵，才能追寻梦里那依稀停止的脚步，依山傍水之间，感受那小桥流水的轻快，漫步田园村舍，那熏染的景色如诗如画，那弯延的小路九曲回肠；那绵绵丝竹随风飘荡。宛若置身仙境，别有一番韵味。
教案
课题: 梦里水乡
课次 1课次 课程分类 多元文化
授课对象 7岁 班级 创造 B
关键词 建筑 立体构成
重点：掌握江南房屋的造型特点，体会运用压印技法进行绘画的特点和优势型的创新
难点：灵活运用压印技法，充分展现江南水乡建筑的灵动美
教学目标
1.知识点目标： ①了解江南水乡的建筑风格和特色，体会江南的人文风情 ②感受不同的传统美术风格作品 2.技能目标： ①学习场景构图，把握江南水乡建筑的特点 ②熟练掌握海面压印的技法，锻炼上色的耐心 3.智慧目标： ①走进大自然，体会各地的民俗风情，拓展知识面 ②综合媒材的运用提升孩子对美术创作的乐趣体验
课前准备
1. 教具：水粉、卡纸、海绵、勾线笔 2. 额外准备：江南水乡建筑视频等
上课流程
第一阶段：开场引导导入： 老师：同学们去过江南的小镇游玩吗？江南水乡在大家的印象里是什么样子的？与北方建筑相比有什么特点？ 第二阶段：探索发现（头脑风暴）老师：那下面老师通过视频带大家去江南水乡游览一番，观看建筑物的造型，特别抓住屋顶和墙面的特点。然后由哪位小朋友告诉我你观察到的江南水乡的建筑是什么样的（观看视频图片，孩子自由发言） 老师：正如小朋友们观察看到并总结的，江南民居普遍的平面布局方式和北方的四合院大致相同，只是一般布置紧凑，院落占地面积较小，以适应当地人口密度较高，要求少占农田的特点。 江南民居多二层楼，二楼底楼是砖结构，上层是木结构，其实是防潮，也是在沿河有限空间扩张居住面积的一个手段。 老师：江南建筑的线条比较简洁，勾勒出主要轮廓即可。房屋主体运用黑白颜色
第三阶段：想象力延伸导入： 老师：好了，我们都在画中置身于江南水乡的美景了，你观察到了什么，你会如何把你脑中的江南美景记录下来呢。
第四阶段：创作与表现导入： 老师：那接下来，我们就画一幅你脑海里最难忘的江南水乡的一景。为使画面不致单调，要注意树木的颜色用法。如何使用海绵压印绘制水面时本课程的难点。要准确体现潮湿的环境特点。 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入： 老师：说一说你最喜欢谁的作品，或者评论一下你自己的作品。
课程总结：
各位家长好，本堂课的主题是《梦里水乡》，通过今天的课程，孩子们领略了江南建筑的独特风韵，提高了对建筑这种艺术形式的审美能力，并通过海绵压印的方法绘制了自己梦中的江南水乡，这也是我们进行世界各地建筑教学的组成部分。
课后思考
建筑物的简洁以及树木等的复杂相呼应，海绵压印技巧要展现江南水乡湿润的特点，同时营造朦胧的美感，切合梦的主题。
创造B 课程介绍
课题：梦里水乡
类型：多元文化
教学目标：
1.知识点目标：
①了解江南水乡的建筑风格和特色，体会江南的人文风情
②感受不同的传统美术风格作品
2.技能目标：
①学习场景构图，把握江南水乡建筑的特点
②熟练掌握海面压印的技法，锻炼上色的耐心
3.智慧目标：
①走进大自然，体会各地的民俗风情，拓展知识面
②综合媒材的运用提升孩子对美术创作的乐趣体验
家庭作业要求
利用课上所学，为房子加上不同花纹的瓦片和墙砖
