(共23张PPT)
为象织毯
创造B
提问
同学们知道哪些关于大象的小知识吗？
关于大象
大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。大象是群居性动物，以家族为单位，非洲象由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。亚洲象则相反，是成年雄象承担保卫家庭安全的责任。有时几个象群聚集起来，结成上百只大象。大象的皮层很厚，可有效防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。
大象或象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，属于长鼻目，只有一科两属三种，即象科（学名：Elephantidae），非洲象属和象属，非洲象有两种：普通非洲象（也叫热带草原象或灌木象）和非洲森林象，象属只有亚洲象一种（也叫印度象）。
大自然中的大象
大自然中的大象
纹样设计
设计师笔下的大象
设计师笔下的大象
设计师笔下的大象
同学们开始为大象编制美丽的毯子吧！
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教案
课题:为象织毯
课次 1课次 课程分类 情商故事
授课对象 7岁 班级 创造B
关键词 插画 大象 创意设计
重点：造型设计和情感表达
难点：1.对彩铅方法的掌握 2.用颜色表现出物体的体积感
教学目标
知识点目标： ①学习插画的知识，大象的生活习性及体态造型。 ②学习正确的排线方式及构图，复习线条知识。2.技能目标： ①创意出大象的独特造型和动态，毯子的设计方法。 ②线条排线的正确运用，发散创意思维，适当添加背景。3.智慧目标： ①造型能力的提高，排线方式的运用，设计思维的提升。 ②保护环境及动物意识的提高，对作品进行故事创编，培养学生的语言组织能力及情感表达。 ③鼓励学生语言情感的表达，设计思维的提升。
课前准备
1、材料准备：彩铅、白卡纸、细勾线笔。详见创作ppt； 2、教学ppt；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：同学们，看到课题，大家应该猜出了我们今天要画的主人公是大象，在此之前我们要了解一种新的绘画形式叫做插画。老师：什么是插画呢？插画在中国被人们俗称为插图。插画是一种艺术形式，作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以 其直观的形象性，真实的生活感和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位，已广泛用于现代设计的多个领域。绘画插图多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻想的、夸张的、幽默的，情绪化的还是象征化的情绪，都能自由表现处理，作为一个。必须完成笑话广告创意的主题，对事物有较深刻的理解才能创作出优秀的插画作品。老师：所以我们今天要好好学习大象的相关知识，才能创作出优秀的，大象题材的插画作品。 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：同学们了解大象吗？老师：大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。形态特征：它们主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠卷的功能，是象自卫和取食的有力工具。亚洲象肩高3.7至4.1米。体重7.5至9吨，非洲象肩高4.3至4.5米体重8至11吨，非洲森林象平均肩高不超过3.7米，体重7至8吨。象头大，耳大如扇，四肢粗大如圆柱以支持巨大身体，膝关节不能自由屈伸，鼻长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如。生活习性：象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。有时几个象群聚集起来，结成有上百只大象的大群。大象长期以来都被认为是感性动物。它们会帮助陷入泥坑的大象宝宝、用鼻子把受伤或垂死的其他大象拉到安全地带，甚至可以用鼻子给对方温柔触摸，以此安慰其他身处痛苦的个体。分布范围：广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区；主产于印度、泰国、柬埔寨、越南等国。中国云南省西双版纳地区也有小的野生种群。非洲象和非洲森林象则广泛分布于整个撒哈拉以南的非洲大陆，喜欢群居。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：大家在图片上看到的大象身上披着的漂亮的毯子叫做象鞍，今天我们也来设计一条漂亮的象鞍吧
第四阶段：创作与表现导入：老师：下面我们就开始创作吧，大胆去想象，可以加一些场景的设计。详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说的你设计作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长好，本堂课的主题是《为象织毯》，和孩子们分享了很多知识，了解插画的知识，大象的生活习性及体态造型。创意出大象的独特造型和动态，毯子的设计方法，设计思维得到了提升。学习不同的画画方式，学习正确的排线方式及构图。保护环境及动物意识得到了提高，对作品进行故事创编，培养学生的语言组织能力及情感表达。
课后思考
我们学习过不同的绘画方式进行装饰，色彩搭配和图形设计是我们装饰组成的重要部分，绘画不仅需要孩子们的技法训练同时也是发现美和欣赏美的过程，每个孩子都是天生的艺术家，感受到的美是不同的，那艺术美在我们生活中时不可缺少的部分，也是追求生活品质的重要表现，如果引导孩子去观察艺术之美，是一个长期发展的过程。
创造B 课程介绍
课题：为象织毯
类型：综合艺术创想
教学目标：
1.知识点目标：
复习插画的知识，大象的生活习性及体态造型
学习正确的排线方式及构图，复习线条知识
2.技能目标：
创意出大象的独特造型和动态，毯子的设计方法
② 线条排线的正确运用，发散创意思维，适当添加背景
3.智慧目标：
① 造型能力的提高，排线方式的运用，设计思维的提升
② 保护环境及动物意识的提高，对作品进行故事创编，培养学生的语言组织能力及情感表达
家庭作业：
练习画其他动物的衣服设计
