六年级下册信息技术 1.4撰写小论文 教案 浙江摄影版（新）

4 撰写小论文1教学目标
1.通过数据分析与整理,掌握用图表表达数据信息的方法,提高观察和分析数据的能力。
2.???? 通过撰写研究性小论文,进一步提高文字处理能力,加深对研究性小论文撰写过程的认识。
2学情分析
?成功的撰写一篇小论文需要建立在对调查数据的正确分析和总结归纳的基础之上。通过前面几课的学习,学生已经学会了如何获取初步的调查数据,接下来就是分析所获得的数据得出结论或提出合适的建议。准确快速的分析数据需要借助统计图这一工具,虽然学生已经学习过简单的统计表和统计图的知识,但已经有些生疏,所以本课仍然需要将如何更好的使用统计图分析数据作为一个重点。六年级的学生已经具备了一定的分析总结归纳能力,可以对图标所呈现的数据特点进行观察和总结,同时将自己的观点或建议用文字的形式记录下来,怎么样将结论或建议撰写的简洁明了对学生来说也有一定的难度。本课环节紧凑,内容充实,也很好的锻炼了学生分析能力,促进学生养成科学的分析数据和整理数据的习惯。
3重点难点
重点:利用数据分析撰写研究性小论文。
难点:正确分析数据,得出结论并提出建议。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】 范例分析论
师:大家从这张图片上看到了什么?(学生回答)
师:由于各种原因,很多同学从小就带上了眼镜。我们班有多少同学近视了请举一下手?有一大半。我国青少年近视的人数比例很高,而且近视的度数每年也都在不同程度的加深。
师:老师这里有一份《青少年平均每年视力加深幅度人数分布情况》统计数据,请大家看一看。这份数据很不直观,你有什么更形象的表达数据的方法?(统计图)
师:老师跟你想的一样,把这份数据转换成统计图看起来就清晰多了。为了更深入的分析这组数据,老师还写了一篇小论文。请大家观察一下,这篇小论文由哪些要素组成?(小论文主要由标题、统计情况包括数据和图表、图表分析(抓住数据的主要特点,视力严重加深和几乎不加深的人数较少,中间的人数较多)、原因分析(根据自己的理解和对数据的分析找到原因,是同学们对保护视力的重视程度不同造成的))
师:通过撰写小论文,让我们对数据的分析和理解更加全面。今天我们一起来学习《撰写小论文》(教师板书课题)
师:老师这里有几点优秀小论文制作标准,希望对同学们有所帮助:(ppt出示)
【设计意图】使用贴近学生生活的材料激发学习兴趣;通过范例展示讲解让学生对小论文的格式有所了解;提出小论文制作标准起到参考和指引作用。
活动2【活动】构思小论文
师:接下来,我们要分小组进行活动。
师:请大家先打开电脑桌面上的《中国青少年近视情况调查统计数据》,打开后请举手!(控制)在这里我们可以看到有三组数据……,请大家观察数据并在小组中讨论,选出你们小组最感兴趣的是一组数据?(每个小组只选一组数据)
生:讨论并选择数据,找代表组说一说
活动3【活动】撰写小论文
师:现在每位同学要根据刚才选择的数据撰写小论文!老师在大家的桌面上放了一张任务指引单(师打开),根据里面的步骤完成小论文,注意看清每一步的要求,有问题可以参考红色字体的温馨提示。现在开始!
生:开始任务
师:(板书: 制作标准:标题恰当 页面工整? 图表合适 分析合理 适当美化。巡视并个别辅导)
活动4【活动】美化修饰小论文
师:(提醒学生完成后注意适当美化)
【设计意图】采用任务指引单的形式,让学生在小组中自主合作学习完成小论文的撰写,教师在旁个别指导,如若需要再做全体辅导。提高学生自主学习和互助合作的能力。
活动5【活动】作品交流展示
1、以小组为单位,根据制作标准互相点评,并推选出小组中最优秀的作品。
2、展示部分优秀作品,自己说说图表的选择,以及分析,请组员说说推选的原因,或请其他同学点评,或教师点评。
3、保存文件
【设计意图】根据制作标准,先小组中推选,再全班展示部分优秀作品,点评作品时,采用学生自评、互评和教师点评相结合的方式。
活动6【活动】课堂小结?
师:这节课的任务同学们都完成的很好,最后请大家说说这节课你学到了什么? ?
师:希望同学们在以后的学习中可以更多的独立思考,与他人团结协作,并多用信息技术手段分析和处理生活中遇到的问题。
师:下课,同学们再见!