三年级下册信息技术 2.4接触上排键 教案 浙江摄影版（新）

4 接触上排键
1教学目标
知识目标:
知道上排键的操作指法。
技能目标:
1.学会上排键的操作指法,进一步熟练中排键指法;
2.学会回车键、退格键的使用;
3.学会写字板文档的保存。
情感目标:
培养学生认真细致的操作习惯
2学情分析
看故事、听故事、学英语、练指法的组合活动活动,故事中体现的英文单词都在上排键和中排键的范围内,在学生学习英语的同时应比较熟悉,起到巩固的作用,保存故事时,培养学生完成后保存的好习惯。
3重点难点
重点:
上排键的操作指法。
难点:
用正确的指法熟练使用上排键。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】接触上排键
一、复习导入
1.出示两幅图片
?? 请说说哪位同学的指法是正确的?
2.请同学在写字板中输入以下单词
?? glass??? dad??? fall
?? 同学们,太棒了!奖励你们一朵花
学生说一说
二、上排键的指法
1.花的英文单词是flower,o、w、e、r都在上排键上,那么我们的手指该怎样去击键呢?
归纳:出示键盘字母和手指的连线,并且让学生尝试手指的按键方法。
2.指出:“操作上排键与基本键不同,它要求手指在操作时必须离开自己所在的“基本键”去完成击键动作。
练习一:在写字板输入以下单词
?? tree??? year
和学生共同讨论上排键的指法。
学生尝试手指的按键。
学生回顾,并实践
三、深入练习
1.出示捉蝴蝶画面。
2.边听故事边输入单词吧,每个单词输入一行。
3.回车键和退格键的运用
退格键:Backspace 可以删除光标左边的字符
回车键:Enter可以换行
学生综合练习
四、保存故事
学生先尝试一下,再让个别学生示范。
文件名的命名以有意义为准则,可以教师和学生讨论决定,一旦确定全体应一致,以养成按要求保存的习惯。
共同讨论取名规则
找到“快速访问栏”的保存按钮。
个别学生示范。
五、活动总结
让学生说说这样练习的体会或感受
学生回答今天学到了什么?有什么用?