四年级上册信息技术 1.2设置文本格式 教案 浙江摄影版（新）

2 设置文本格式
1教学目标
知识与技能：
通过修改范例作文,认识“字体”组,学会字体、字号、字形、颜色等格式设置。
过程与方法：
通过文本格式的综合设置,初步体验文本格式设置的作用,能根据需要合理设置。
情感态度与价值观：
培养学生的动脑能力以及审美能力。
2重点难点
教学重点:
文字字体、字号、字形、颜色的设置。?
教学难点:
怎样通过文字的设置体现出文章文字编排的美。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】
一、谈话引入
1.出示两篇文档,一篇格式单一,另一篇设置了漂亮的字体、字号、颜色的文章
2.比较一下这两篇文章,说说自己的感受。
3.教师在黑板上板书小结(字体、字号、字形、颜色)。
活动2【活动】
二、改变字体和字号
. 我们一般都要将标题改得与众不同,我们看看书本的标题有什么不同?
教师演示:
(1)先选中要设置的文字。
(2)然后在工具栏上选择相应的效果按钮,对选中的文字进行字体、字号的设置。
3.将标题设为隶书,二号
活动3【活动】
三、改变字形和颜色
1.请学生尝试B I U这三按钮,分别有什么用。
2.请一名学生上台来演示。
3.我们能不能给文字换一种颜色呢?
活动4【活动】
四、作品展示
1.选择一件作品请大家进行评价。
2.你觉得优点是什么?不足之处又在哪里?
教师小结归纳:文章的标题字号一般不宜小于正文字号;根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体,不宜太花俏。
3.请你找找你的作品在哪些地方需要修改的。
4.教师巡视指导。
活动5【活动】
五、学生操作
1.教师:把文章文字编排的美,不是一件容易的事情,下面已经完成的学生我们可以比试一下谁的作品更好
2.发送新文件
3.教师巡视指导。
活动6【活动】
作品展示评价
1.教师展示学生作品。
2.师生共同点评学生作品。
(点评中应照顾全面,既要点评学生设置突出的,也要关注落后学生的情况)
活动7【活动】
七、课堂小结
说说今天你的收获
活动8【总结】
学生交流本节课的收获。
教师做最后总结评价。