五年级上册信息技术 1.1信息交流方式 教案 浙江摄影版 （新）

1 信息交流方式
1教学目标
1、了解交流方式的变化,知道常见的交流方式及其特点。
2、 知道常用的网络交流方式,通过在线交流,感受网络交流的快捷。
3、在网络交流中做到文明用语,注意网络礼仪,自觉遵守《网络文明公约》。
2学情分析
本课首先利用四幅图画呈现了“古代私塾学习场景”、“撰写书信”、“电话交流”、“用平板电脑进行语音交流”的场景,既体现了信息交流的多样性,又反映了古今交流方式的发展变化。网络交流作为网络的重要功能,已成为现代社会常用的交流方式之一,学会网络交流是学生掌握应用不可缺少的部分,本课选择了“电子邮件”、“论坛”、“移动终端发微信”、“视频对话”四种目前常见的网络交流方式,着重体现网络交流的多样性和便捷性。
在线交流的方式很多,学生在四年级的学习中有过网络学习平台的经验,但是每个学生的基础不一样,可能已经忘记了这个平台,所以还是用视频的形式给学生看一遍。在接下来的2课中将学习邮箱的申请和使用,而大多数学生都有qq,所以本课就不讲述邮箱的申请了。
3重点难点
教学重点:知道常见的交流方式及其特点。
教学难点:概括交流方式的优缺点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前谈话
今天老师有个神秘的礼物要送给大家,但有条件。有时间才能送出去,怎样才能节约时间?认真听发言先举手,别人发言时安静认真的倾听。
活动2【导入】谈话引入
师:今天我们的课很轻松,就聊聊天,大家相互交流交流,沟通一下感情。我们就一起来探讨一下“信息的交流方式”。交流其实就是一种信息的交换,我们每天都要交流信息,只是交流的信息和方式不同。我们现在是不是就是在交流啊?同学们想一下我们现在的这种交流方式是不是可以叫做“面对面交流”,这种交流方式有什么优点和不足呢?(生说师补充)
设计意图:直截了当从面对面交流切入,进入主题,适合本课的目标,也适合学生的认知。
活动3【讲授】新课教授
师:除了这种交流方式还有其他的交流方式吗?
生:打电话、qq聊天、视频通话、微信……
师:你们真厉害一下就说出了这么多交流方式,那刚才你们所说的这些交流方式都分别有什么优点和不足呢?请刚才回答的同学继续回答。
设计意图:教师引导学生概括出交流方式的特点,让学生多说。
师:你们概括的真好,看看老师这里写的交流方式,你们是不是都已经说到了呢?(ppt逐个呈现学生已经讲到的方式,最后呈现学生还没讲到的方式。)(学生说说古今差异)看来从古至今我们的信息交流方式已经发生了巨大的变化,现在的交流方式比古代便捷了许多。
师:你们想的跟老师差不多哎,都快赶超老师的思维了。(ppt呈现信息交流方式并比较网络交流和在线交流的区别:要不要加好友,观看视频了解什么是在线交流)。
活动4【活动】任务布置
师:刚才大家交流了这么多信息,我们总结一下,给你们两种方式选择,如果你擅长打字请完成“任务布置”文档中的任务,如果你写字比较快请在作业纸上完成任务,四个人一组合作完成。
设计意图:有些学生不怎么会打字会来不及,所以让学生有选择的进行交流,也可以让学生扬长避短。
活动5【活动】作业交流，思考
作业展示,师生共同交流,畅想未来的交流方式,教师点评。
思考:(呈现全家玩手机的图片)看了这幅图你想说什么?
设计意图:升华情感目标,让现在很多有手机综合症的人放下手机,多多面对面的交流才能增进感情。
活动6【活动】总结
送大家一句话:在网络交流中做到文明用语,注意网络礼仪,自觉遵守《网络文明公约》。
视频观看未来的生活。