五年级下册信息技术 3.7 认识GIF动画 教案 浙江摄影版（新）
文档属性
| 名称 | 五年级下册信息技术 3.7 认识GIF动画 教案 浙江摄影版（新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 148.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-13 09:51:22 | ||
图片预览
文档简介
7 认识GIF 动画
【教学目标】
（一）知识与技能
1.学会在因特网上下载GIF动画
2.掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法
3.认识Ulead GIF Animator软件，了解GIF动画的基本原理
4.理解动画中帧，对象的概念
（二）过程与方法
1.帮助TFBOYS完善它的数字名片，为名片插入GIF动画
2认识Ulead GIF Animator软件界面，发现Ulead GIF Animator软件中的相关功能，了解GIF动画的原理。
3.亲历上网寻找GIF动画，正确下载保存动画的过程
（三）情感态度与价值观
1.激发学习GIF动画的兴趣
2.提高对演示文稿进一步学习的兴趣
3.形成乐于助人的意识，感受帮助他人带来的喜悦感
【教学重难点】
教学重点：了解GIF动画的基本原理
教学难点：理解动画中帧，对象的概念
【教学准备】
课前将学习包发到学生机、检查Ulead GIF Animator软件是否都能正常运行、检查网络是否连接 耳机准备，PPT素材准备
【教学过程】
课前自我介绍
一、创设情境 导入新课 ? 1、师：今天何老师给大家带来了两张数字名片，我们一起去看看吧！你们更喜欢哪一张？为什么？（预设：生动、会动）
2、师：第一张是插入一张普通图片，第二张插入了一张GIF动画（板书：GIF动画），GIF动画其实是一种特殊的图片。那GIF到底是一种什么样的图片，为什么它会动呢，它又是怎样动起来的呢？这节课我们就一起来探究一下GIF动画的奥秘吧！（板书：认识GIF动画）
二、小组竞赛 掌握新知
??１.自学书本，或观看桌面文件夹中的资料包。
２.闯一闯
☆基础题：
下列是制作ＧＩＦ动画的软件是（）
Ａ、Ｕlead Gif Animator 简称ＵＧＡ Ｂ、Ｗord
Ｃ、ＰowerPoint D、Ｅxcel
2、打开Ｕlead Gif Animator 软件的方法有：
Ａ、依次打开“开始”——“Ｕlead Gif Animator”
Ｂ、直接双击桌面上的“Ｕlead Gif Animator”图标
Ｃ、依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“Ｕlead Gif Animator”
Ｄ、依次单击“开始”——“程序”——“Ｕlead Gif Animator”
３、把下面的名称拖到相应位置
４、判断题：“Ｕlead Gif Animator”软件中帧指动画中的一幅画面（ ）
５、下面打开的ＧＩＦ动画共有（ ）帧，（ ）个对象。
６、判断题：ＧＩＦ动画运动的原因是一幅幅不同图片连续快速播放产生视觉差形成一幅“会动”的动画。（ ）
７、GIF动画获取的最有效方法有：
Ａ、自己制作 Ｂ、同学共享 Ｃ、店里买 Ｄ、网上下载
☆操作题一：我会下载ＧＩＦ动画，并保存在桌面的 “资料包”文件夹中，然后告诉大家你下载的动画保存的文件名是 ，共有 帧， 个对象。
步骤提示：
1，网上下载并保存ＧＩＦ动画；
2．用UGA软件打开，说说下载的GIF动画共有 帧， 个对象；
三、课中休息
课间欣赏
☆操作题二：
我会下载ＧＩＦ动画为TFBOYS美化电子名片。
步骤提示：
1，网上下载并保存ＧＩＦ动画；
2．打开桌面上“资料包”文件夹中的“TFBOYS电子名片”文件，在幻灯片中加入自己下载的ＧＩＦ动画。
课件出示：游戏规则： （1）如果遇到困难，可以请教书本、老师或者桌面上的工具包，也可以同组的同学讨论一下。
（２）本组同学全部完成任务的，加１００分，一名同学未完成的扣１０分，二名未完成扣２０分，依此类推，扣完为止。 （３）第一个完成任务的同学作为小老师上台演示操作过程，给本组另加１００分。
学生开始尝试操作，教师进行巡视。
三、展示作品，课堂总结
１、每组选出一个最好的作品，教师组织学生进行评价，发表自己对自己作品和他人作品的看法，进而进行点评总结。 2、总结
今天这个游戏大家有什么收获吗？
认识GIF动画
认识UGA软件
下载GIF动画
使用GIF动画
【教学目标】
（一）知识与技能
1.学会在因特网上下载GIF动画
2.掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法
3.认识Ulead GIF Animator软件，了解GIF动画的基本原理
4.理解动画中帧，对象的概念
（二）过程与方法
1.帮助TFBOYS完善它的数字名片，为名片插入GIF动画
2认识Ulead GIF Animator软件界面，发现Ulead GIF Animator软件中的相关功能，了解GIF动画的原理。
3.亲历上网寻找GIF动画，正确下载保存动画的过程
（三）情感态度与价值观
1.激发学习GIF动画的兴趣
2.提高对演示文稿进一步学习的兴趣
3.形成乐于助人的意识，感受帮助他人带来的喜悦感
【教学重难点】
教学重点：了解GIF动画的基本原理
教学难点：理解动画中帧，对象的概念
【教学准备】
课前将学习包发到学生机、检查Ulead GIF Animator软件是否都能正常运行、检查网络是否连接 耳机准备，PPT素材准备
【教学过程】
课前自我介绍
一、创设情境 导入新课 ? 1、师：今天何老师给大家带来了两张数字名片，我们一起去看看吧！你们更喜欢哪一张？为什么？（预设：生动、会动）
2、师：第一张是插入一张普通图片，第二张插入了一张GIF动画（板书：GIF动画），GIF动画其实是一种特殊的图片。那GIF到底是一种什么样的图片，为什么它会动呢，它又是怎样动起来的呢？这节课我们就一起来探究一下GIF动画的奥秘吧！（板书：认识GIF动画）
二、小组竞赛 掌握新知
??１.自学书本，或观看桌面文件夹中的资料包。
２.闯一闯
☆基础题：
下列是制作ＧＩＦ动画的软件是（）
Ａ、Ｕlead Gif Animator 简称ＵＧＡ Ｂ、Ｗord
Ｃ、ＰowerPoint D、Ｅxcel
2、打开Ｕlead Gif Animator 软件的方法有：
Ａ、依次打开“开始”——“Ｕlead Gif Animator”
Ｂ、直接双击桌面上的“Ｕlead Gif Animator”图标
Ｃ、依次单击“开始”——“程序”——“附件”——“Ｕlead Gif Animator”
Ｄ、依次单击“开始”——“程序”——“Ｕlead Gif Animator”
３、把下面的名称拖到相应位置
４、判断题：“Ｕlead Gif Animator”软件中帧指动画中的一幅画面（ ）
５、下面打开的ＧＩＦ动画共有（ ）帧，（ ）个对象。
６、判断题：ＧＩＦ动画运动的原因是一幅幅不同图片连续快速播放产生视觉差形成一幅“会动”的动画。（ ）
７、GIF动画获取的最有效方法有：
Ａ、自己制作 Ｂ、同学共享 Ｃ、店里买 Ｄ、网上下载
☆操作题一：我会下载ＧＩＦ动画，并保存在桌面的 “资料包”文件夹中，然后告诉大家你下载的动画保存的文件名是 ，共有 帧， 个对象。
步骤提示：
1，网上下载并保存ＧＩＦ动画；
2．用UGA软件打开，说说下载的GIF动画共有 帧， 个对象；
三、课中休息
课间欣赏
☆操作题二：
我会下载ＧＩＦ动画为TFBOYS美化电子名片。
步骤提示：
1，网上下载并保存ＧＩＦ动画；
2．打开桌面上“资料包”文件夹中的“TFBOYS电子名片”文件，在幻灯片中加入自己下载的ＧＩＦ动画。
课件出示：游戏规则： （1）如果遇到困难，可以请教书本、老师或者桌面上的工具包，也可以同组的同学讨论一下。
（２）本组同学全部完成任务的，加１００分，一名同学未完成的扣１０分，二名未完成扣２０分，依此类推，扣完为止。 （３）第一个完成任务的同学作为小老师上台演示操作过程，给本组另加１００分。
学生开始尝试操作，教师进行巡视。
三、展示作品，课堂总结
１、每组选出一个最好的作品，教师组织学生进行评价，发表自己对自己作品和他人作品的看法，进而进行点评总结。 2、总结
今天这个游戏大家有什么收获吗？
认识GIF动画
认识UGA软件
下载GIF动画
使用GIF动画