(共30张PPT)
万圣节挂牌
创造C
了解万圣节
万圣节在每年的10月31日，是西方传统节日。
万圣节源自古代凯尔特民族（Celtic）的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬。当晚小孩会穿上化妆服，戴上面具，挨家挨户收集糖果。
万圣节由来
两千多年前，欧洲的天主教会把11月1日定为“天下圣徒之日” (ALL HALLOWSDAY) 。“HALLOW” 即圣徒之意。传说自公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人 (CELTS) 把这节日往前移了一天，即10月31日。他们认为该日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬季开始的一天。那时人们相信， 故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活着的人则惧怕死魂来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死魂无法找寻活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂灵吓走。之后，他们又会把火种烛光重新燃起，开始新的一年的生活。
南瓜灯由来
南瓜灯源于古代爱尔兰。传说一个名叫JACK的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天JACK把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字，恐吓恶魔令他不敢下来，然后JACK就与恶魔约法三章，让恶魔答应施法让JACK永远不会犯罪为条件让他下树。JACK死后，其灵魂却既不能上天堂又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根小蜡烛照着指引他在天地之间倘佯。
在古老的爱尔兰传说里，这根小蜡烛是在一根挖空的萝卜里放着，称作“JACK LANTERNS”，而古老的萝卜灯演变到今天，则是南瓜做的Jack-O-Lantern了。据说爱尔兰人到了美国不久，即发现南瓜不论从来源和雕刻来说都比萝卜胜一筹，于是南瓜就成了万圣节的宠物。
一起狂欢吧！
教案
课题: 万圣节之夜
课次 1课次 课程分类 节日课
授课对象 8岁以上 班级 创造c
关键词 挂牌、节日氛围
重点：掌握图形元素的画法和装饰
难点：不同肌理效果的处理方法
教学目标
1.知识点目标：①了解万圣节的相关由来和节日习俗，感受万圣节的节日和文化气息②学习不同节日的艺术风格2.技能目标：①掌握万圣节节日的色彩点和图形元素②能合理安排构图，并学习设计海报字体 3.智慧目标：①通过整体的构图思考和图形剪贴，培养孩子整体意识②拓展知识面，让孩子了解国外的节日特点，增强生活乐趣
课前准备
1、材料准备：彩色卡纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、道具准备：万圣节的图片； 4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：以互动提问的方式导入本节课 老师：“小朋友知道哪些中国的传统节日啊？”“现在我们的世界就像一个大家庭一样，我们除了自己国家的节日会庆祝以外，我们还庆祝哪些西方的节日呢？” 学生回答：“嗯，好，这么多有趣的节日，那哪个节日是要将自己打扮成电影电视里面的角色，还要举行化妆舞会的呀？”第二阶段：认识讲解（教授新知识）导入：老师：“通过刚刚小朋友们的回答，老师发现你们对万圣节的化妆舞会最感兴趣了，那为什么万圣节要有化妆舞会呢？关于万圣节的小知识哪位小朋友可以给我们普及一下的啊？”学生对万圣节的由来和特色进行补充。老师：小朋友们说的非常棒，看来不少小朋友参加过化妆舞会哦。。。。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：图片展示 学生回答，教师通过图片的展示进行提示。“聪明的小朋友已经发现了老师放的图片里有几样必不可少的东西了，如果你发现了就举手告诉老师和其他还没发现的小朋友，我看看哪个小朋友有火眼金睛。”小结：很好，通过小朋友们回答，我们已经可以将万圣节所必备的几个元素给总结一下了：舞会，南瓜，蜘蛛网，蝙蝠…… 看完这些图片，小朋友想不想设计出一个属于自己的万圣之夜呢？
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计一幅属于自己的万圣节门牌吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入： 小朋友们 ，还有好多有趣的节日等着我们去学习，希望小朋友们回家多多了解课外知识哦。今天课就结束了，下课！
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《万圣节挂牌》，让孩子们感受到了西方国家节日的气息。制作了万圣节门派，打算挂在家里呢，感受了剪刀的练习和图形拼贴的趣味体验。让他们掌握了图形元素的画法和装饰，并且通过整体构图和图形拼接培养了他们整体构图的意识。。
课后思考
艺术是促进学生全面发展的有机组成部分,给学生美的享受和心灵的启迪。通过学习美术要开发学生的智力和情商,树立正确的积极的审美观,陶冶学生情操。想上好一节课，课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少。
创造C 课程介绍
课题：万圣节
类型：节日文化
一.教学目标：
1.知识点目标：
①了解万圣节的相关由来和节日习俗，感受万圣节的节日和文化气息
②学习不同节日的艺术风格
2.技能目标：
①掌握万圣节节日的色彩点和图形元素
②能合理安排构图，并学习设计海报字体
3.智慧目标：
①通过整体的构图思考和图形剪贴，培养孩子整体意识
②拓展知识面，让孩子了解国外的节日特点，增强生活乐趣
二.家庭作业：
万圣节的元素还有很多，请你用故事画面的形式来讲一讲万圣节吧！
