三年级下册信息技术 1.2装扮桌面 教案 浙江摄影版 （新）

2《装扮桌面》教学设计
教学目标
知识与技能
掌握桌面背景和屏幕保护的设置方法,了解屏幕保护程序的含义。
过程与方法
通过对桌面背景图片的调整,屏幕保护程序设定的学习体验,掌握设置桌面和屏幕保护程序设置的一般过程和方法。
情感目标:
培养学生的审美观,展示学生个性,增强学生负责任地使用信息技术的意识,培养正确的辨别能力。
2学情分析
本课和第1课“指挥窗口”同属操作系统部分的学习内容,是对Windows系统中的常用设置做初步的介绍,在前一册中也出现过类似的体验活动(如系统日期的设置)。通过本课的学习,要求进一步加深对Windows桌面与窗口的理解,学会个性化桌面(桌面背景和屏幕保护程序)的设置。
“漂亮的桌面”和“动感的屏幕”这两个内容有趣且易实现,三年级学生通过操作、交流与分享作品,感受成功带来的喜悦,从而进一步提高学习信息技术的兴趣和热情。
3重点难点
教学重点
学会桌面背景的设置和屏幕保护的设置。
教学难点
选择用Windows自带背景外的其他图片作背景的美化设置。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境　导入新课
黑板:装扮桌面
介绍三个角色:高君雨、灰太狼、喜羊羊。引出挑战灰太狼,提出4个要求
活动2【讲授】设置桌面背景
1、引导学生自己看书
2、一学生上台演示,边说边操作(为了帮助全班同学能够记住你的操作,请你边说边操作)(哇,成功了,恭喜!)
二、1、过渡:同学们喜欢这张图片吗? 介绍图片
2、学生探索
3、讲解如何设置“外来”图片
注意“保存修改”,看看“图片位置(l)下拉框
要不要“保存修改”。
4、请同学们自己设置桌面并互相欣赏
小结
活动3【讲授】设置屏幕保护
教师机桌面突然出现:“这个你会做吗?”屏幕保护程序
教师解释屏保
布置屏幕保护设置任务,思考三个按钮。
请同学们自己带着问题探究
反馈交流
继续体验
活动4【练习】总结，延伸
教师:好,我们已经学会了设置个性化的桌面背景和屏幕保护程序,这时我们来听听灰太狼怎么说?
灰太狼:装扮桌面,三2班的小朋友都会吗?
教师:如果我们用高君雨小朋友的话,我们会怎么说!(so easy!)掌声送给自己
三2班的同学真棒,看来这次我又失败了,(灰太狼飞走)但是我“一定会回来的”!
教师:灰太狼还会回来再考考我们,我们可要做好一些准备啊!启示设置桌面背景和屏保都是对windows系统的部分操作,我们还可以通过更多操作对它进行个性化设置,同学们看。(下面有“桌面背景”、“窗口颜色”、“声音”、“屏幕保护程序”,当我们单击某个主题时,这些都会发生改变。左边有“更改桌面图标”、“更改鼠标指针”、“更改账户图片”、设置密码)(同学们回家后可以自己去探索尝试,并且给你的电脑设置一个个性化的桌面和屏幕保护程序)
活动5【作业】小礼物，照片屏保　
发给学生他们照片做成的屏保,学生感受屏保带来的快乐!