四年级上册信息技术 2.6初试学习平台 教案 浙江摄影版（新）

6 初试学习平台
1教学目标
知识与技能:
1、通过在学习平台注册用户,掌握网络学习平台注册的基本技能
2、学会登录学习平台、掌握个人信息修改的方法
3、学会浏览网页,获取有用知识
过程与方法:
通过设疑导入,联系生活实际,使学生从自身出发思考信息技术的途径,从而引出本课的主题《初试学习平台》通过学生自主探究,相互讨论,完成注册账号、完善信息等学习任务。
情感态度与价值观:
1、严肃注册个人账号,增强个人敏感信息的保护意识
2、结合实际生活,激发学习兴趣,培养学生使用网络学习平台的良好学习习惯
2学情分析
本节课针对的是四年级的小学生,他们信息技术操作基础较薄弱,之前未接触过网络平台的学习,第二单元第6课的《初试学习平台》是第一节网络学习课,承担着学生学会使用网络资源的重要作用,地位举足轻重。但是,教材上这节课知识点设计得过于简单——课程导入阶段介绍寥寥几笔,课堂内容的设置上也少了相关知识点的解释、说明和相应的练习,对于学生可能会遇到的问题也未做预设。因此对于学生自学而言存在一定困难,而且本课的内容还有一个重点是要让学生严肃注册信息,提高个人信息保护意识,所以,要从深度上对教材进行挖掘,详略得当,从根本上激发学生的兴趣,让其主动参与学习,从而让学习事倍功倍,并通过操作中遇到的问题进行全班讨论,从学生的自身出发,最终落实到学生自身的学习中,并且举一反三,有自己寻找其他学科的学习平台的思维,让学生把一个一个的知识点了解的更加透彻。
3重点难点
重点:
1、注册学习平台
2、完善个人信息
3、浏览学习平台,学会使用平台学习资源
4、培养学生的信息保护意识
难点:
浏览学习平台,学会使用平台学习资源
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】聊天设疑导入
师:同学们,在上课前,老师想问大家一个问题,你们放假在家里会不会自己学习呀?
师:那么你们放假的时候在家都是怎么复习和预习的呀?
师:你们知道学习我们这个学科--信息技术有什么途径吗?
师:今天老师就给我们大家来介绍一个适合我们信息技术学科的学习平台,那么首先我们一起来了解下什么是网络学习平台呢?
概念:网络学习平台是一个可以让我们学习知识、上传作品以及互相交流问题与见解的学习网站,接下来我们一起来欣赏一下这个平台吧。
教师使用ppt简介学习平台的界面及相关的功能。
中国远程教育网是目前中国最全面、最系统、最详细的远程教育学习与资源共享平台。所有课程及教学资源围教学大纲设计。借助线上功能强大的网络平台为全国广大中小学生、教师及学校提供立体、系统专业的服务。
101远程教育网创办于1996年,作为中小学远程教育的开拓者,[1]??以其18年的坚实积淀,成为国内具有影响力的中小学网络教育机构。企业使命:让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育
学乐(中国)网络技术有限公司,是我国第一家研发和推广课程同步辅助教学的规模最大的网络教育服务提供商。公司成立于2002年,发展快速,旗下学乐中国网目前拥有近100名国内优秀教师组成的研发队伍,具备了高精良的研发实力和师资力量,已经成为我国最大的小学生学习网站。
师:想不想自己也成为这个平台中的一员,与平台中的朋友们相互交流,共享作品呢?
揭题:那我们接下来就一起初试学习平台吧。
活动2【讲授】注册账号、完善信息、浏览平台
一、注册成为会员(10分钟)
1、打开学习平台。在浏览器中输入学习平台网址:http://xxpt.xxjs.zjer.cn(可复制到浏览器地址栏内)
2、注册成为会员,拥有自己的账号(教师演示申请账号)
第一步:填入你想要的帐户名。(注意:要有一定的含义)。
第二步:填入一些相关信息。
第三步:把刚才申请的账户记录下来。
师:注册的时候你遇到了什么问题?请遇到问题的同学举手回答。
二、完善个人信息(10分钟)
1、登录平台
?有了自己的帐号后,我们就可以进入我们的学习平台了
2、学生登录学习平台
3、完善个人信息
查看自己的“个人信息”,并在“基本资料”选项中将个人信息有选择地补充完整,并保存
思考:你觉得要填写资料中,要注意些什么?(交流讨论)
三、浏览平台中的其他内容
思考:你在平台中看到了什么?你觉得这个平台你能学习到什么?
活动3【测试】总结、收获
1、今天你学到了什么?
2、那你觉得在网站注册的时候我们要注意些什么?3、同学们还有哪些疑问吗?
师总结:网站的注册应根据网站的性质与类别来设置自己的帐户和密码,注册账号要有意义,不过老师在此也给大家提个醒儿,对于自己重要的个人信息要有保护意识和防范意识,不可一股脑儿地填写全部个人信息,以免不法分子窃取你的个人信息做违法之事。