兴泾回中2009-2010学年度第一学期期中考试九年级语文试卷

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兴泾回中2009-2010学年度第一学期期中考试九年级
语 文 试 卷（制卷：鄢清臻）
【命题者语】
★亲爱的同学们，如果这份试卷是广袤辽阔的长空，你就是那翱翔天宇的雄鹰；如果它是一望无际的草原，你就是那奔驰不息的骏马。请自信地举起你的笔，尽情地展示你的才华，相信你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！
一、积累与运用（共28分）
1、根据拼音写汉字（2分）
我已不记得是怎样认识你的，只知道你如影相随地伴随在我的身边已有十几z i①春秋，我感觉到你像一位智慧的老人，饱经风霜，思想深suì②，在耐心地给我指点迷jīn③，我真庆xìng④ 拥有你这样一位本质永远不变的朋友——《读者》。
① ； ② ； ③ ； ④ ；
2、默写（任选7题，每题1分，共7分）
①晓战随金鼓， _____ 。
愿将腰下剑， ________ 。
②__________________________，_____________________。莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红 怒发冲冠》）
③ ，单于夜遁逃。欲将轻骑逐， 。
④竹外桃花三两枝， _________ 。
__________ ，正是河豚欲上时。
⑤我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。_____________________； ______________，______________，__________________。
⑥他身才增加了一倍；先前的__________________，______________,而且加上了很深的皱纹。
⑦ ，左右流之。窈窕淑女， 。
⑧忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，___________________， ____________________。
⑨且壮士不死即已，死即举大名耳，____________________________。
3、仔细揣摩下面的语段，根据上下文，在横线上填写出恰当的词语。（2分）
感动，能让人体验到生活的幸福；感动，会使人的心灵变得美善。用自己的真诚去感动别人，是一种馈赠；被别人感动了，哪怕是 的心扉抑或是 的灵魂，也会得到开启和滋润。如果说，麻木的心是一块 的土地，那么，感动就是浇灌它的一泓甘泉。啜饮了感动的甘泉，能使你走出人生的 ，令你倍添重新开创新生活的信心。
4、下面是某学生习作《邻居的故事》的开头，阅读后请按要求加以修改。（4分）
（1）换用号 （2）增补号
(3)删除号 （4）调位号
①这件事发生在北京的署假里。②2008年的北京，人格外的多，有黑的，有白的，有黄的，有非洲的，有各种各样的。③这几天北京的天气特别好，邻居和我们家商量着决定今天去八达岭长城玩一玩。④我们两家乘空调车离开了北京来到了八达岭。
（1）文中有一个错别字： 应改为 ；
（2）画线句子文理不通、表意不明，可改为：
_________________________
（3）文中其他句子在表达上也不够通畅，请选择2处用规定的符号加以修改。
5、阅读下面三则材料，针对“历史教学”问题说说你的发现以及由此得到的启示。（4分）
材料一：初中阶段，中国的历史课被纳入“副课”，师生们对它当然重视不够，课堂上，有些老师照本宣科，划出年代、战事、意义或教训。高中阶段，学生则死记硬背。考题中这样问道：甲午中日战争中方战败，为此中方赔款几何，割地几许？……高考题都是“背多分”的题，学生因而忙于背诵，不去体会，不去想将来如何。
材料二：一美国历史教师一走进教室，要求学生用5美分买他的讲义，并申明与下次的考试有直接关系。学生们叫嚷着这是义务教育，不可以收费。老师说，你不愿意就不愿意。陆续有学生经受不住与考试有关的诱惑，极不情愿地拿钱去买讲义，当看到大部分同学都这样做后，一些叫嚷着坚决不买的学生也不得不前去买讲义。当他们做好最后一题时，教师要求他们写下当时的感受。学生们都写道：面对着极不公平的事实，我真是愤怒到了极点，可是在教师的诱惑、威慑下，我敢怒不敢言。教师这时说这就是我们今天要学习的英国殖民统治者强加给我们的“印花税”。……同学们深切地体会到“落后就要挨打”的滋味，真可谓“居安思危”。
（《一堂美国的历史课》）
材料三：圆明园西洋楼遗址，一群系着红领巾的孩子尖叫着，一群看似高中生的少男少女咬着冰棍在海宴堂遗址前高唱“对面的女孩走过来”。 （选自《哭泣的圆明园》）
发现：
启示：
6、名著阅读。（4分）
《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，来到了小人国（又名“ ______ ”），发现这个国家是以 _____ 来选拔官员的。斯威夫特借此抨击了英国宫廷和大臣们的_______________，无情的讽刺了高官厚爵获得者们的__________________________________。
7、中央电视台播放的《共和国外交风云》节目中引证了曾任中国人民志愿军副司令的洪学智将军的一段话：
"我们志愿军战士非常勇敢善战，一入朝鲜就打了个大胜仗，歼灭美国精锐部队一万多人。我曾和被俘美国军官中一些参加过第二次世界大战，曾在诺曼底登陆的军官谈过话。
我问他们：‘你们为什么来打仗 ’
他们说：‘不知道，是上级命令来的。’
我问：‘你们打得怎样 ’
他们抱怨说：‘这个仗和我们过去打的完全不一样。过去我们的条令规定，先是飞机炸，然后是大炮轰，最后才是坦克带着步兵冲锋。哪有你们这种打法 打着打着从屁股后面冒了出来，从侧面打。不仅白天打，晚上还打。白天打仗，晚上应该休息嘛，我们最讨厌夜晚打仗了。’”
洪将军的一席话引得电视机前的观众都哈哈大笑起来。
(1)你认为观众为什么会大笑 (2分)
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(2)洪将军的一番话表达了他说话时怎样的心情 (2分)
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二、阅读理解（共48分）
（一）文言文阅读（共20分）
8、解释加点的词：（2分)
（1）向（ ）吾不为斯役，则久已病（ ）矣。
（2）时（ ）而献焉。
（3）又安敢毒（ ）耶？
9、下列句中朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）
A、而/乡邻/之生日蹙 B、今其/室十无一焉
C、非死/则徙尔 D、自吾氏/三世/居是乡
10、翻译：（4分）
（1）殚其地之出，竭其庐之入。
____________________________________ _________
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、《桃花源记》一文中哪些语句描绘了桃花源中优美的环境？哪些反映人们安居乐业的生活？（文中原话）（4分）
答：
___________________________________________________________________________________________________。
12、渔人离开桃源后“便扶向路”，“处处志之”，后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”，说明了什么？你认为作者为什么要描写出“世外桃源”这样一个地方？（4分）
答：
______________________________________________________
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13、《与朱元思书》一文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的。请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。（4分）
（1）、视觉上的对偶句
__________________
（2）、听觉上的对偶句
___________________
（3）、表达效果
______________________________________
________________________________________
（二）阅读下文，完成14—18题（14分）
希望是一只美丽的风车
①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又不断复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。
②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上？一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落？
④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟，一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车？”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要做的是跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。
⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。
⑨现在，我在舒适整洁的办公室里，想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快!
14、作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看，“受伤”指的是 ，“复原”指的是______________________；文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有： → →很不情愿→ → 。（4分）
15、阅读②③④段，想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”？（2分）
16、在父亲良苦用心的开导下，“我”明白了什么？（2分）
17、文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。（3分）
18、“生命原本是一个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发 请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）
（三）阅读下面语段完成19-23题。（14分）
①每年5月，是英国著名的圣劳伦斯美术学院的入学考试时间。来到这里的考生，都怀揣着一个关于绘画的彩色梦想，而圣劳伦斯则是他们梦想得以实现的重要桥梁。
②在色彩考试中，威尔斯教授经过一个学生身边时，一些特别的细节引起了他的注意：颜料的包装都被拆掉且贴上了写有颜色名字的标签；更不可思议的是，在那个孩子半掩着的颜料箱里，有一张写得密密麻麻的小纸条。威尔斯仔细地盯着纸条，才看清楚上面的内容：苹果是红色的，梨子是明黄的，葡萄是绛紫的……威尔斯边纳闷，边抬头看着那个画画的孩子，这是他昨天发现最有潜力的学生，素描作品完成得非常出色——扎实的基本功，清晰整洁的构图，细腻的光影过渡……每一个细节都近乎完美。而且那孩子作画的时候，眼睛里还放射着光芒!然而今天，孩子手中的画笔是颤抖的，表情凝重，眼神如死灰般黯淡，时不时还会紧张地吞着口水。完全判若两人!（a处）突然间，威尔斯明白了。
③几周后，新生录取名单公布了。威尔斯校门口看到了一张熟悉的脸，他不停地向学校里面张望，眼神中是失落和无奈，却还有一丝渴望。（b处）
④“嗨!小伙子!”威尔斯走过去跟他打招呼。“我叫威尔斯，是这所学院的油画导师。”威尔斯向男孩伸出手。“我叫杰克，我，是个落榜生。”男孩说着低下了头。而威尔斯脑海中又浮现出几个礼拜前这个男孩紧张地流汗咬嘴唇的样子。“跟我来，小伙子。”
⑤杰克被威尔斯领到他的画室。“说说你为什么喜欢画画 ”威尔斯问杰克。杰克开始滔滔不绝起来。他谈论起举世闻名的绘画大师，谈论他们的绘画风格，出神入化的色彩运用……可谈着谈着，他却越来越没了精神，他意识到自己是在背书，背着那些从绘画典籍中看来的关于色彩的评说，还有那些美妙的变幻莫测的颜色。他低着头，泪水一滴滴掉落下来。
⑥威尔斯走到杰克身边，说：“知道吗，杰克，曾经，我最大的梦想并不是成为画家，而是做一名篮球运动员。”
⑦“那为什么你没选择篮球 ”威尔斯轻轻卷起左腿的裤管。杰克惊讶极了，威尔斯的左小腿竟然是假肢!
⑧“每个人都有一个最初的梦想，但因为各种原因，有可能失去或者根本就不具备完成这个梦想的能力。不论如何，我们都要诚实面对，积极努力，即使不能完成最初的梦想，也会打开另一扇梦想之门。”说完，威尔斯拿一块手帕蒙住杰克的眼睛，把一个石膏像放到杰克手里。“色彩虽然千变万化，但不是绘画艺术的全部；除了鼻子上的眼睛，画家的双手也是另一双眼睛。为什么不试试用双手‘看’色彩 ”（c处）
⑨那天之后，威尔斯再也没有见过杰克。直到6年之后的一天，威尔斯在报纸上看到一则关于巴黎现代艺术作品展的报道，文中写着：“年轻的雕塑家曾经因为色盲症无法考取著名的美术学院，但在一名导师的启迪下，他用自己的双手代替无法辨别颜色的眼睛，在雕塑界一举成名。他非常感谢这位给了自己方向的导师，虽然他没有给他上过一堂绘画课，但是却为他的梦想之门打造了一把宝贵的钥匙……”（d处）
（点评：a处：由“光芒”到“黯淡”，不可思议的情况，形成强烈的对比，悬念迭出，引人入胜，好！
c处：色彩可用手“看”？这是让杰克朝雕塑方向发展啊！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。爱心也需要智慧，威尔斯的确是一个高明的老师。）
19、阅读要先疏通文意，第②段中“突然间，威尔斯明白了”，他明白了杰克的什么特殊情况？这种特殊情况要从本文的哪些具体内容看出，请简要概括。（3分）
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20、（评点式阅读）评点是一种个性化鉴赏性的阅读方式。请参看a、c处的点评，对画横线的b、d处的加点词进行分析。（4分）
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21、（评价式阅读）细读全文，请你为本文选择一个标题，并陈述理由。（2分）
①生命中的导师 ②另一扇梦想之门 ③桥梁·门
我选择标题 ，因为我认为 _________________________________________________________________________________________________________ 。
22、（想象式阅读）阅读也是一种创作。第⑧段结尾，当杰克听完威尔斯教授的话后，会有怎样的心理活动？请结合上下文，发挥你的想象，进行描写。（字数不少于40字）（3分）
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23、（阅读感悟）读完这篇文章后，给你怎样的人生启示？（2分）
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三、表达·交流（45分）
下面两题，任选一题作文。
（1）人生之路总有曲折和坎坷，而每一处曲折或坎坷都可以成为我们前进的新起点。请以“起点”为题目写一篇文章,字数600字左右。
（2）曾经，我走过山，也走过水；走过风，也走过雨；走过喧闹，也走过寂静；走过欢笑，也走过泪水。……每一次走过，都是一段难得的珍藏，一份真实的感动，一丝默默的净化。就这样，我们在曾经的走过中一天天长大。
请以“曾经，我走过”为题目作文。要求：字数控制在600字左右，文体不限。
100
200
300
400
500
600
700
800
4.紧闭、麻木、贫瘠（或干涸）、迷惘（或消沉）。（共4分，一词0.5分，意对即可。）
5.（1）“署”应改为“暑”。（1分）（2）2008年的北京人很多，他们来自五大洲的不同国家，有着不同的肤色。（1分。意对即可）（3）第①句可改为“这件事发生在暑假里的北京。” 第③句去掉“着”；第④句在“我们两家”后加“人”。（2分。若有其他改法，只要合理亦可）
6．答题要点：（发现）对历史教学的重视与否，学生学习历史的收效不同。（思考结果）要重视历史教学，让学生居安思危，激发学习的热情。参考示例：发现——美国很重视历史的教学，善于通过恰当的情境让学生的感受刻骨铭心，也就对历史有深刻的记忆，从而更好地对待现实、面对未来；我国对历史教学不够重视，死记硬背，致使学生只是应付考试。思考——在和平年代，更要重视历史教学，特别是耻辱的历史。只有这样，才能激发学生的学习斗志，才能激发他们为民族兴旺而奋斗的爱国激情。要让学生们居安思危，树立“生于忧患，死于安乐”的思想。（共4分。视答题完整性分4、3、2、1给分；发现1分，思考结果3分，此题较难，评卷时可酌情给分）
12.（3分）利立浦特 绳上跳舞
6. (1)答案要点：①笑美国军队不知道为什么来打仗。②笑他们死守作战条令，活该挨打。③笑他们太娇气，是一群老爷兵。④洪将军的话幽默风趣。(答出其中两个要点，意思对即可)(2分)
(2)充满了对美国军队的嘲弄和对志愿军胜利的自豪。(2分，意思对即可)
２、略
４、Ｃ
６、略
（一）
６、环境：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。　生活：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　　７、虚构、表达作者对现实黑暗的不满，也寄托了作者的政治理想。　　６、⑴负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。　⑵泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。⑶句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。
（二）
6．我的高考失利也沉重地打击了父亲（1分）我的迷惘沉沦更让父亲心痛（1分）父亲正苦思如何让我振作起来（1分）
7．“我”明白了：不能这样沉沦下去，要启动生命的风车，让它转动起来，这样才能接近成功的彼岸。（3分，意思相近即可）
8．人生要获成功，必须依靠奋斗，你越努刀奋斗，成功的可能性越大（4分）（意思相近即可）
9．①生命免不了受伤；②要正确面对受伤；③坚信受伤一定会复原；④受伤是生命中常有的，受伤让我们成熟．不断受伤、复原的过程就是生命的过程，生命因这样的过程而更加美丽。（意思相近即可，需结合生活实际 5分）
（二）
12.出色，健壮（2分）
13.描写天气酷热。为祥子出场准备了恶劣的环境，全力烘托了祥子在烈日下拉车备受煎熬的痛苦。（3分）
14.处处干燥，处处烫手，处处憋闷。（1分）
突出阳光之烈，天气之热（2分）
15.视觉；触觉；听觉。（3分）
16.“栽”说明发病突然，进一步突出了天气的酷热和烈日下拉车的艰辛、危险。用“倒”字表达不确切。（3分）
20．（4分）第一问：“色盲症”或“眼睛无法辨别颜色”。（1分）
第二问：①颜料包装贴上了写有颜色名字的标签；②颜料箱里写有表示物体颜色名的小纸条；③素描出色；色彩画成绩不理想。（每点1分）
（三）
21．（6分）b处：“失落与无奈”与“渴望”形成对比，体现杰克复杂心情。（1分）一方面因为落榜失落与无奈，另一方面对进入梦想之门充满渴望。（2分）
d处：运用了比喻手法；（1分）形象表达了威尔斯先生一番话是引导打开杰克另一扇梦想之门的关键，使人对威尔斯智慧印象深刻。（2分）
22．(4分)选①点题：强调威尔斯在杰克艺术生命中的关键作用；
选②点题：形象表现了面对生活挫折的新选择、新开始；
选③点题：用比喻形象暗示威尔斯的桥梁作用和为杰克打开梦想之门。
（选题给1分，理由2分，语言表述1分）
23．（3分）点出痛苦、失落心情（1分）；对威尔斯话的反映（1分）；今后打算；（1分）
（没有使用第一人称扣2分）
24．（3分）当最初梦想不能实现时要坦然面对；然后重新选择，寻找另一扇梦想之门。
（只答一点得1分）
（二）、阅读下列选文，完成12－16题。（14分）
①街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。②马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。③便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。④处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不过气来。⑤狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了；甚至于铺户门前的铜牌好像也要被晒化。⑥街上非常的寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。⑦拉车的人们，只要今天不至于，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。⑧那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。⑨每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。⑩还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来。
12.结合语境，说说文中第⑧句中“漂亮”一词的意思。（2分）
_________________________________________________ 。
13.这段文字写了什么内容？作用是什么？（3分）
____________________________________________________。
14.文中有一组排比句，请找出来并说明其作用。（3分）
________________________________________________________________________________________________________ 。
15.本段文字作者运用了多角度描写的手法，如①～③句是从 __________方面写景；④句是从 方面来写；⑥句则是从 方面来写。（3分）
16.第⑩句“一头栽在地上，永不起来”中的“栽”换成“倒”好不好？为什么？（3分）
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