第四节 绿色植物的呼吸作用 真题分类试卷（含答案）

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第四节 绿色植物的呼吸作用
一、植物的呼吸作用
（一）呼吸现象
1．（2019·开封）甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论（　　）
A．种子萌发不消耗氧气 B．种子萌发产生二氧化碳
C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D．种子萌发消耗氧气，产生水
2.（2019·潍坊）选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。一段时间后，瓶内温度最高的是( )

3．（2019·内蒙古呼和浩特）为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验（如图），下列叙述不正确的是( )

A．甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光
B．甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体
C．乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D．丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭
4．(2019·聊城）在探究绿色植物呼吸作用的过程中，设计了如图一实验，并用传感仪器测量了实验过程中温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达萌发的种子实验曲线的是（　　）

A．125 B．346 C．123 D．456
5．（2019·湖南娄底）甲乙实验装置均在适宣温度、足够阳光的环境下进行，找出正确的选项（　　）

A．甲的红墨水滴向右边移动 B．乙的红墨水滴向右边移动
C．甲的红墨水滴不移动 D．乙的红墨水滴不移动
6．（2019·江西）如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（　　）

A．装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性
B．若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C．若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D．若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下
7.（2019·杭州）在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的“14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如图甲，黑色部分表示检测到同位素14C的部位）。据此回答：

（1）14CO2主要是通过图乙中　 　结构，进入到叶片中。
（2）写出14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式
　 　。
（3）叶片中的14C主要是通过茎中的哪一部分结构送到该植物的根部 　 （选填“外树皮”“木质部”“韧皮部”或”髓”）
（4）一段时间后，研究小组在容器A外的空气中发现了14CO2，请运用所学的知识解释这一现象。　 。
8.（2019·衢州）为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验：
1.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。
Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图像，如图2和图3。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）

实验分析与评价：
（1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是___ _______。
（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的______（填字母）进出植物体的。
（3）根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳衣度升高，从而导致菠菜呼吸作用_ ___。
（二）呼吸实质
9．（2019·开封）下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是（　　）
A．新鲜的大豆能进行呼吸作用
B．呼吸作用必须有氧的参与，否则有机物不能分解
C．呼吸作用为生物各种生命活动提供能量
D．大多数生物都能进行呼吸作用
10．（2019·四川乐山）呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是（　　）
A．发生的主要部位是叶绿体 B．意义是为自身生命活动提供能量
C．所需原料是二氧化碳和水 D．适当提高温度可以降低呼吸作用
11.（2019·德州）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（　　）
A.生命活动都需要能量作为动力 B.生命活动每时每刻都需要氧气
C.呼吸作用产生的水是生命活动所必须的 D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出
12．（2019·湖南衡阳）生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动，a、b表示两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种生理活动的实验，请据图回答：

（1）图甲中的结构2是　 　，含有较多的叶绿体，它是图乙生理活动A进行的场所。
（2）图甲中的结构4含有导管与筛管，其中　 　能运输光合作用所需的水分。
（3）图乙生理活动B的实质是分解　 　，释放能量供给植物的生命活动。
（4）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了　 　作用。
（5）为了提高果树移栽的成活率，可以采取哪些措施？　 （任写两项）。
13．（2019·泰安）以下各图，图一是细胞中的能量转换器作用示意图。图二、图三是与能量转换器有关的生理活动探究实验示意图。图中数字表示物质或能量，a、b表示细胞中的能量转换器。请据图回答：

（1）图一中，a的名称是　 　，1和4分別是　 　，在b中进行能量转换的意义是　 　。
（2）利用图二所示装置进行实验，首先将装置放在黑暗处一昼夜，然后照光几小时，再分别摘取甲、乙装置中的叶片，经过脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到的现象是　 　。该实验证明　 　是光合作用的原料。
（3）利用图三所示装置探究小鼠的呼吸作用产物，B瓶中澄清石灰水的作用是检验空气中的　 　是否全部被吸收。若将透明钟形罩中的鼠换成生长旺盛的绿色植株，需要将实验装置放在　 　环境中进行实验。
14．（2019·河北保定）习总书记谈生态文明建设时说：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。“图一表示森林生态系统，图二表示不同生物体内总能量，图三表示植物部分生理活动（①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B表示植物的生理活动）。据图作答：

（1）图一有　 　条食物链，其中螳螂和黄雀是　 　关系。
（2）图一的各种生物通过　 　作用获取能量，维持自身的各项生命活动。
（3）若图二甲、乙、丙，丁分别表示蝉所在最短食物链中四种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是　 　。
（4）二氧化碳通过图三绿色植物的[　　]　 　合成有机物，参与生物圈的物质循环。
（5）图三中a表示根的吸收作用，吸收的水分和无机盐通过根和茎中的　 　向上运输，其动力主要来自于　 　。
15．（2019·湖南湘西）图中A、B、C分别表示植物体内的三个重要生理过程。请据图回答：
（1）图中过程C表示植物进行的呼吸作用，其实质是分解　 　，释放能量。
（2）绿色植物通过图中过程　 　（填图中字母）提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的　 　循环。
（3）绿色植物吸收太阳光能，直接用于过程　 　（填图中字母），该生理活动有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡，理由是　 　。
16．（2019·齐齐哈尔、大兴安岭、黑河）如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图回答问题：
（1）如果该图表示的是绿色植物的光合作用，则③表示的物质是　 　。为了促进光合作用，提高农作物的产量，农民往往向温室大棚中通入[①]　 　气体。
（2）如果该图表示的是植物的蒸腾作用，则气体②主要通过叶片上的　 　散失到大气中。
（3）如果该图表示的是植物的呼吸作用，请结合图示将下列反应式补充完整（填写文字）。
+[①]　 　→二氧化碳+水+　 　。
二、呼吸作用原理的应用
1．（2019·湖北宜昌）下列生产生活中的措施：①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏，②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳，③农田及时松土，④小麦种子晒干入库。能抑制植物呼吸作用的是（　　）
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
2．（2019·辽宁辽阳）要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（　　）
①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间
④形成高温环境 ⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
3．（2019·湖南娄底）小丽从小和爷爷奶奶生活在一起，周末经常去地里帮忙农活，她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（　 　）
A．暴雨后及时给农田排涝 B．收获的稻谷及时晒干
C．养花的花盆下面留有几个小孔 D．经常给农作物松土
4．（2019·广西北部）种植农作物常进行中耕松土，主要目的是促进植物（　 　）
A．吸收二氧化碳 B．吸收水分 C．根的呼吸作用 D．蒸腾作用
5．（2019·海南）下列生产措施中，利用呼吸作用原理的是（　　）
A．覆盖地膜 B．农田排涝 C．合理密植 D．带土移栽
6．（2019·龙东、鸡西）新疆地区光照时间长，昼夜温差大，生长的葡萄特别甜。主要原因是（　　）
A．白天光合作用强，夜晚呼吸作用强 B．白天呼吸作用弱，夜晚呼吸作用弱
C．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 D．白天呼吸作用弱，夜晚蒸腾作用强
7．（2019·龙东、鸡西）农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了保证根的（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
8．（2019·山西太原）近些年来，利用大棚种植蔬菜，使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。要使大棚蔬菜增产，不宜采取的措施是（　 　）
A．夜间适当提高棚内温度 B．适当延长光照时间
C．合理密植，适时灌溉 D．适当增加棚内二氧化碳的浓度
9．（2019·齐齐哈尔、大兴安岭、黑河）北方冬季，农民有利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯，菜窖往往留有通风孔。主要原因是（　　）
A．降低温度，抑制呼吸作用 B．减少氧气含量，促进呼吸作用
C．提高温度，促进呼吸作用 D．增加氧气含量，抑制呼吸作用
10．（2019·滨州）下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果产量的是（　　）
A．保持昼夜温度恒定 B．瓜类和豆类轮作
C．合理密植、间作套种 D．适当延长光照时间
11．（2019·四川广元）在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（　　）
A．农田及时松土 B．低温贮藏水果、蔬菜
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D．小麦种子晒干后入仓
12．（2019·威海）下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（　　）
A．庄稼被淹后及时排涝 B．刚移栽的植物遮阴处理
C．适当降低夜间大棚内的温度 D．收获的粮食入仓前晒干
13．（2019·四川乐山）关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用，下列说法错误的是（　　）
A．通过合理密植可达到提高产量的目的
B．适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行
C．白天，在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D．农作物在白天只进行光合作用，保证了有机物的生产
14．（2019·湖南张家界）近年来张家界市新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。
（1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加　 　的浓度，促进植物的光合作用，提高产量。在寒冷的冬天，大棚能为蔬菜的生长提供　 　。
（2）在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量48小时棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图。

①在曲线的ab段，二氧化碳浓度下降的原因是草莓的　 　作用吸收了二氧化碳。
②为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源；开花期间，在棚内放养蜜蜂；在如图bc段时间范围内还可以适当降低温度，理由是　 　。
（3）在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行硫花，疏果。这样做的目的是为了使保留的果实有充足的　 　供应，提高草莓和葡萄的品质。
三、综合
1. （2019·贵州六盘水）如图表示某植物的两种生理过程。下列有关叙述错误的是 （ ）
A.①过程表示光合作用 B.②过程表示呼吸作用
C.白天同时进行①和②生理活动 D.晚上也能同时进行①和②生理活动
2．（2019·四川南允）如图是植物叶片生理活动示意图，说法错误的是（　　）
A．若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气
B．③是水，④是无机物
C．若该图表示呼吸作用，则①是氧气，②是二氧化碳
D．通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度
3．（2019·湖南娄底）绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（　　）

A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。
B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。
C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。
D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。
4.（2019·德州）下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用 ②光合作用?③呼吸作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的吸收（ 　）
A.①② ?? B.①②③? ?C.①②③④ D.①②③④⑤
5．（2019·湖北随州）在一定范围内，增加作物的种植密度扩大叶面积，光合产物合成量超过呼吸消耗量，产量增加。但密度过大叶片相互重叠，株间透光率降低，光合产物合成量少于呼吸消耗量，产量降低。如图表示叶面积指数（指单位土地面积上植物的总叶面积）与光合作用和呼吸作用强度的关系。根据图形信息判断下列叙述错误的是（　　）
A．叶面积指数越大，作物产量越高
B．A点时，光合作用强度等于呼吸作用强度
C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利
D．叶面积指数超过9时，农作物将会减产
6．（2019·四川遂宁）如图表示农作物种植密度与光合作用的呼吸作用强度的关系，系列分析错误的是（ ）
A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等
B．种植密度越大，光合作用强度越大
C．种植密度为m2时，有机物积累最多
D．种植密度在m4之后，有机物积累继续增多
7．（2019·江西）如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（　　）
A．呼吸作用、蒸腾作用
B．蒸腾作用、光合作用
C．呼吸作用、光合作用
D．光合作用、呼吸作用
8．（2019·湖北荆门）将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如坐标图所示。下列说法错误的是（　　）
A．AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度
B．BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度
C．实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多
D．由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低
9.（2019·四川眉山）通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜的产量。 下列相关叙述正确的是（ ）
A.白天适当升温目的是降低蔬菜的光合作用B.夜晚适当降温目的是增强蔬菜的呼吸作用
C.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用 D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
10．（2019·陕西咸阳）某生物兴趣小组为探究绿色植物三大生理作用的影响因素，设计了如图所示的实验装置，据图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，放在酒精中隔水加热，碘液染色，你认为　 　（填字母）叶片会全部变蓝。该装置所示的实验设计能探究　 　对光合作用的影响。
（2）甲装置中的红墨水会向左移动，是因为D叶片进行了　 　作用。
（3）在乙装置中，塑料袋内壁上出现了大量水珠，这是因为叶片进行了　 　作用。
（4）丙装置中的吊瓶是为了提高移栽树木的成活率，给植物提供充足的水和无机盐，输液管的针头必须插入树干木质部的　 ，因为该结构运输水和无机盐。
11．（2019·湖北随州，9.5分）以下为随州市特色蔬菜﹣泡泡青（青菜）科研小组绘制的三幅图，图甲表示大棚内泡泡青叶片气孔的气体交换情况，图乙为泡泡青叶肉细胞结构图，图丙为泡泡青大棚内（测试期大棚呈关闭状态）一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线，请据图回答：

（1）结合图甲、图乙的信息，写出泡泡青叶肉细胞内能量转换器是　 　。（用文字填写）
（2）在图甲所示的三大生理活动中，白天能进行的生理活动有　 　，夜晚能进行的生理活动有　 　。（2个空都用图甲中的字母来填写）
（3）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18～24时曲线变化的含义是　 　，24小时中，泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是　 　时左右。
12．（2019·湖南湘潭）精准扶贫是湘潭市新农村建设的重要任务，该项工作开展以来，我市因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答问题：

（1）为了探究草莓的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了丙图所示的实验，将草莓植株暗处理一昼夜后，如丙图装置连接好，移至光照下，一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了　 　。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是　　（填字母“A”或“B”）。而且实验后，他发现两个塑料袋的内表面都有水珠，这是由于草莓植株的蒸腾作用导致的，水蒸气是从甲图中的　 　（填数字）结构散发出来的。
（2）为了进一步提高草莓的品质和产量，扶贫小组技术员对草莓大棚进行测试，乙图是从0点开始持续密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，请判断该气体是　 　。
（3）草莓根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要进行　 　作用。
13．（2019·南通）溴麝香草酚蓝（英文缩写为BTB）是一种酸碱指示剂，其颜色变化可反映溶液中二氧化碳含量的变化，即：。小张同学为了探究人的呼吸作用、绿色植物的光合作用和呼吸作用过程中二氧化碳的变化情况，连续进行了如下实验：

步骤①向盛有BTB水溶液（蓝色）的小烧杯中持续吹气1min，观察溶液的颜色变化。
步骤②将上述小烧杯置于密闭的容器中，充足光照一段时间后观察BTB溶液的颜色变化。
步骤③将步骤②的装置进行黑暗处理，一段时间后观察BTB溶液的颜色变化。
分析回答：
（1）步骤①中，BTB水溶液会变成　 　，是因为人的　 作用产生 　的缘故。
（2）步骤②中，BTB溶液的颜色会变成　 ，这是因为绿色植物 　。
（3）步骤③中，BTB溶液的颜色会变成　 ，这是因为绿色植物　 。
14.（2019·临沂）如图描述的是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构示意图。请据图回答下列问题。

（1）图1中，完成①→④过程所需要的环境条件有 　。
（2）图2所示结构的主要部分是　 　，由图2到图3必须经过的生理活动是　 　。图3中的B是由图2中的【　　】　 　发育而来的。
（3）大棚种植给农民带来了可喜的收入。下图甲是油桃叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有　 　。图乙所示大棚内油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。d点产生的原因与甲图中【　 　】　 　的关闭有关，这一变化主要是为了　 　。一天内油桃植株有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的　 　（填字母）。

（4）提高油桃产量是桃农非常关心的问题，请你根据所学光合作用知识，帮农民伯伯提出两条在农业生产上提高油桃产量的建议？　 　。
15．（2019·达州）达州市某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。为了进一步增加产量，为农民创收，达州市农科所做了如下研究。如图依次为叶片进行的生理活动模式图、夏季晴朗的一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图、一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图。据图分析：

（1）白天发生在图一中的生理活动有　 　（填图一中字母）。
（2）根据图二分析，农作物一昼夜积累有机物总量最多的是　 　点（填图二中字母），此点对应图三中　 　点（填图三中字母）。
（3）若大棚内温度降低，图二中的A点会　 。
16．（2019·宁波）将两株生长状况相似的新鲜绿萝分别放入两个相同的水培装置，同时用透明塑料袋密封，如图所示。立即将甲装置放在阳光下，乙装置放在黑暗环境下，其它条件相同且适宜，都放置4小时。
（1）实验后发现，两塑料袋内壁都有小水珠，装置内液面都下降。这主要是植物的　 　作用引起的。
（2）实验后，用仪器测定两塑料袋内的气体含量，发现氧气含量较高的是　　（填“甲”或“乙”）装置。
（3）与实验前相比，乙装置中绿萝的有机物总量会　 。（填“增加”“减少”或“不变”）
17．（2019·滨州）随着生活水平的提高，人们的健康意识日益增强。清晨，不少市民到绿树成萌的公园散步、晨跑。最近，有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。
探究一：兴趣小组的同学村用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图一所示的实验装置：

（1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A　 　，装置B　 　。
（2）实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的 （填结构名称）散失的。
探究二：兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线，图三表示叶片内进行的生理活动。
（3）图二中6～18点曲线变化的原因是图三所示的[　　]　 　的强度大于[　 　]　 　的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有　 　种。
（4）从图二可以推理出，一天中　 　点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。
18．（2019·四川广安）图一为某植物叶片的生理活动示意图（A和B代表不同的气体，箭头表示气体进出的方向）。图二为该植物在夏季睛朗天气中一天内某些生理活动强度的变化曲线。图三为该绿色植物叶片的结构示意图，请据图分析作答：

（1）图一中气体A和B通过图三中的[　 　]　 　（[]内填序号，横线上填结构名称）进出叶片。
（2）若图一表示呼吸作用过程，则B所代表的气体是　 　，图二中能够表示呼吸作用的曲线是　　（填“甲”或“乙”）。
（3）图三中②表示叶肉，是叶片进行光合作用的主要部分。原因是其细胞内含有大量的　 　（填细胞结构名称）。
19．（2019·湖南邵阳）精准扶贫工作开展以来，我市某地因地制宜发展绿色农业，种植大棚蔬菜，获得可观的经济效益。如图图示中，图一是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳（CO2）浓度的变化曲线；图二中A、B、C、D为大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况，图中①②分别为叶肉细胞中的线粒体、叶绿体。请据图回答问题：

（1）大棚蔬菜根系吸收的水分，通过导管向上运输，主要用于　 　。
（2）某同学在图一中曲线上标注了a、b、c、d、e五点，其中，大棚内氧气浓度最大时对应的点是　 　。在曲线的bd段，大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是　 。
（3）叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中　　（填序号）所示的生理状况相匹配。
（4）请你利用所学的生物学知识，为大棚蔬菜种植户提出一条增产的建议：　 　。
20．（2019·甘肃定西、平凉）某研究性学习小组为了探究绿色植物的某些生理活动，选取两盆长势相同的绿萝，设计、实施了如下探究方案，请分析回答下列问题。
组别 植物 处理方式
A 绿萝 用透明塑料袋罩起来，扎紧袋口；光照5小时；收集塑料袋中的气体。
B 绿萝 用黑色塑料袋罩起来，扎紧袋口；在黑暗环境放置5小时；收集塑料袋中的气体。
（1）在光照条件下，A组绿萝进行某种生理活动，合成有机物，　 　能量，释放　 　（气体）。
（2）B组塑料袋中的气体能够使澄清的石灰水变浑浊，由此得出结论：绿萝进行了　 　，释放了 　 （气体）。
（3）绿萝叶片与外界环境进行气体交换的门户是　 　。
21．（2019·四川内江）如图甲表示某植物叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图，其中①②为相关气体，A、B为细胞内的相关结构；图乙为探究温度影响该植物合成有机物（葡萄糖）的实验结果曲线图。分析回答下列问题：

（1）图甲中，若②可以引起温室效应，则②代表的气体是　 　，结构B中进行的生理活动名称是　 　。
（2）图乙中，该植物在温度约为　 　℃时，合成葡萄糖的量最高；超过该温度，随温度的升高，合成葡萄糖的量　 　。
（3）该植物合成有机物的同时，细胞能通过分解部分有机物（葡萄糖等）获得　 　，同时生成　 　。
（4）大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬莱的多样化需求。根据光合作用和呼吸作用原理，你认为哪些措施有利于提高大棚蔬菜的产量？　 　。（答出其中一点即可）
























参考答案：
一、1.D 2.B 3. B 4.A 5.B 6.D
（1）气孔 （2）
韧皮部 （4）该植物中含有的14C同位素的有机物通过呼吸作用被氧化分解为含有14C的二氧化碳，并通过气孔散失到周围的空气中
（1)避免光合作用对实验的干扰 （2）A （3）_减慢
B 10.B 11.A
（1）叶肉 （2）导管 （3）有机物 （4）蒸腾 （5）剪去部分叶；傍晚或阴天移栽等
（1)叶绿体 水、氧气 为生物体的生命活动提供能量
甲不变蓝，乙变蓝 二氧化碳 (3)二氧化碳 黑暗
(1)2 捕食、竞争 (2)呼吸 (3)黄雀 (4)B 光合作用 (5)导管 蒸腾作用
(1)有机物 (2)B 水 (3)A 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
(1)有机物 二氧化碳 (2)气孔 (3)氧气 能量
二、1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 13.D
(1)二氧化碳 适宜的温度 (2)光合 温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少 (3)有机物
三、1.D 2.B 3.D 4.　C 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C
10.（1）C 光、二氧化碳（CO2）、水 （2）呼吸 （3）蒸腾 （4）导管　
11.（1）叶绿体和线粒体 （2）ABC AB （3）呼吸作用的速率大于光合作用的速率 6
12.（1）植物的呼吸作用产生二氧化碳 A ⑤ （2）氧气 （3）呼吸
13.（1）黄色 呼吸 二氧化碳 （2）蓝色 光合作用消耗二氧化碳 （3）黄色 呼吸作用产生二氧化碳
14.（1）充足的空气、适宜的温度和一定的水分 （2）花蕊 传粉和受精 b 胚珠 （3）含有叶绿体 ④ 气孔 降低蒸腾作用 b、f （4）增加二氧化碳浓度，延长光照时间等
15.（1）A、B、C （2）G f （3）上移　
16.（1）蒸腾 （2）甲 （3）减少
17.（1）变浑浊 不变浑浊 （2）气孔 （3）C 光合作用 A 呼吸作用 3 （4）18
18.（1）④ 气孔 （2）二氧化碳 乙 （3）叶绿体
19.（1）蒸腾作用 （2）d 植物进行光合作用吸收二氧化碳　 （3）B （4）白天增加二氧化碳浓度
20.（1）储存 氧气 （2）呼吸作用 　二氧化碳 （3）气孔
21.（1）二氧化碳 光合作用 （2）30 逐渐减少 （3）能量 二氧化碳和水 （4）增加或延长光照、增加原料二氧化碳和水、夜间降低温度等











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