第2课 黑白世界
——版画
一、教学目标:
1.知识能力目标，通过欣赏版画作品，提高学生对版画学习的兴趣。掌握黑白木版画的刻印方法，尝试黑白木刻小品的独立创作。
2．过程与方法：欣赏讨论、合作探究、实践体验、评价总结等。
3．情感态度和价值观：通过本课学习，激发学生对家乡文化的热爱，丰富学生的精神世界，在合作学习中培养学生热爱生活的情感。
二、教具与学具准备：
1．教具：多媒体课件，实物投影仪，范画等。
2．学具：PVC板、铅笔、滚筒、木蘑菇、油墨、垫板等。
三、教学过程设计：
教学内容
教师活动
学生活动
教学目标
导入
由田百顺《老济南系列》版画作品导入，让这一张张的版画，带着我们走进版画的世界，在黑白的世界里感受版画文化的淳朴，享受版画带给我们的快乐……
学生观看版画作品，感受家乡文化。
通过图片激发学生的兴趣，为正课的开展打好基础。
版画的定义、种类及黑白木刻的历史
教师简要介绍版画的种类及黑白木刻的历史。
上世纪30年代由鲁迅先生引进创作型木刻，在特定年代中起到了很好的宣传作用，改革开放之后随着思想的解放，出现了各种风格的作品。
学生听老师讲解并回答问题。
对版画及黑白木刻的历史有一个简单的了解，方便下一步的操作步骤。
小组探究学习：黑白木刻的黑白处理
师总结方法：以白衬黑（阳刻）、以黑衬白（阴刻）、黑白互衬
学生汇报探究结果
通过了解，对下一步的实际操作打下基础。
实践操作
（1）起稿
师示范：以家乡的美景为主题创作，在板上用铅笔起画稿，定稿后,痕迹加深。
学生绘制
锻炼学生的想象力
（2）印制
①盛少许油墨置于玻璃板上，用墨滚来回滚动使油墨均匀地粘在上面，以便在版上上墨。
②版上所有突起的部分都要沾上油墨。
③把纸对准版面，不要来回移动，否则会错版。用木蘑菇等物进行拓压印制。
④印制完毕后，可以局部打开看一看，如果没有印实，可以局部补上油墨直到满意。
走下讲台，与学生一起参与印制。
找一名学生代表谈谈印制的感受。
学生亲自印制并讲出自己的感受。
锻炼学生的观察及表现能力。
（3）点评
选几张完成情况较好的作品与学生一起共同点评。
学生通过点评互相交流。
锻炼学生的观察能力和表达能力
（4）总结
我们的家乡济南是一座历史悠久的文化城市，我们可以用版画的形式来推广济南文化，将生活中的美好都刻进画中，让它们以另一种形式保存下来，传承下去。相信这是诸多热爱传统文化、热爱生活的人的心声。我也希望，在坐的同学们用版画这种艺术形式来弘扬我们的济南文化、齐鲁文化。
学生回答问题并听老师总结。
锻炼学生鉴别能力，提高学生的欣赏水平。
课件17张PPT。感受田百顺《老济南系列》Bianjing 版画边
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校BLACK AND WHITE WORLD了解版画版 画 定 义版画：是绘画门类之一，也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种，是以多种板材为媒介，以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。间接性艺术 复数性艺术Enter Your Title Here了解版画根据版材不同可分为纸版画，木版画，石版画，铜版画，丝网版画等。
从色彩上分：可以分为黑白版画和套色版画。WXCELPPTWORD2018/04版画历史源
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印one二十世纪三十年代由鲁迅先生引入创作型版画 《矿工》罢工版画历史粗犷、有力量、通俗易懂且叙事性较强抗战时期版画的特点
“当革命时，版画之用最大，虽极匆忙、顷刻能办。”罢工感受现代版画版画历史新时期版画的特点
主题和形式风格及艺术语言丰富多变，出现了运用夸张、变形、象征、寓意等各种表现形式的作品。Enter Your Title Here探究版画：黑白处理以白衬黑以黑衬白黑白互衬找出画面的黑白关系分析《老济南》版画运用点线面的长短、疏密、大小来构成灰色Enter Your Title Here版画的制作步骤：?A．首先用铅笔起画稿，痕迹要深。
B．定稿后，滚上油墨。
C．用木蘑菇等物进行拓压印制而成。
D．检查画面，先揭开一半看颜色是否需要补充，作品完成。
Enter Your Title Here学生实践活动 运用所学知识，以表现我们家乡的美景为主题创作一幅黑白版画。
要求：黑白灰关系处理合理
Enter Your Title HereendWXCELPPTWORD2018/04powerpointThanks谢 谢 观 看endWXCELPPTWORD2018/04 评测练习
小组探究学习：黑白木刻的黑白处理，分析三幅图的黑白关系，对应找出以白衬黑、以黑衬白、黑白互衬。
2. 欣赏《老济南》木刻，找出画面的黑白关系和灰色的处理形式。
