1.1分数乘整数 课件

(共17张PPT)
1.1分数乘整数
人教版 六年级上
新知导入
5个12是多少？
计算：
12＋12＋12＋12＋12=12×5=60
＋
＋
═
═
1
＋
＋
═
整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
同分母分数相加：分母不变，分子相加。
新知讲解
活动1、观察下列算式，说一说如何用乘法表示，并计算。
活动2、
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每个人吃 个，3个人一共吃多少？
＋
＋
＝
求3个相同分数的和怎样列式比较简便呢？
新知讲解
新知讲解
探究问题
表示3个 相加的和。用加法算式为：
１.　　 3表示什么？
求3个相同分数的和怎样列式比较简便呢？
新知讲解
２.与加法算式相比较，　表示什么？3表示什么？
表示加数，3表示加数的个数
３.与12 5的意义相比较你会发现什么？
　　分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。
活动3、
新知讲解
2个 的和是多少？下面的算法你看懂了吗？与同伴说一说。
新知讲解
算一算，说一说分数与整数相乘如何计算。
分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。计算的结果能约分的要化成最简分数。
通过你的计算，用语言概括如何进行分数乘整数的。
课堂练习
1.4个 是多少？涂一涂，算一算。
要细心呦！
课堂练习
2.计算下面各题，观察每个题目及结果，你发现了什么？
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
×2
×2
×2
×2
×2
×2
×2
×2
拓展提高
3
注意：要约分哦！
拓展提高
列式：12X3=
思考：求3个12L就是求12L的（ ）倍是多少。
思考：求12L的一半就是求12L的 是多少。
思考：就是求12L的 是多少。
拓展提高
课堂总结
分数乘整数,用分数的分子和整数
相乘的积做分子,分母不变。计算的结果能约分的要化成最简分数。
注意：为了计算简便，能约分的可以先约分，然后再乘。需要注意的是约分时，只能是在整数和分母之间或分子与分母之间进行约分。
作业布置
1.完成书第6页1、2、3题
2.探究生活中哪些地方可以用到分数乘整数的知识
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php