三年级上册信息技术 第四课Windows XP窗口操作 教案 人教版
文档属性
| 名称 | 三年级上册信息技术 第四课Windows XP窗口操作 教案 人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-13 16:09:15 | ||
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文档简介
《第四课??Windows?XP窗口操作》教案 备课时间：
课题
第四课??Windows?XP窗口操作
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
1、了解计算机“桌面”上各个组成部分的功能和Windows?XP窗口的组成，学习窗口操作的基本方法，掌握“桌面”上图标的排序。?
2、使学生养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。?
过程与方法
了解学习计算机知识的基本方法。
情感、态度、价值观
训练使用计算机的良好习惯。
培养爱护公物的道德。
教学重点
Windows?XP窗口的组成。
教学难点
如何在不同窗口间切换。
教学方法
学生自学和协作学习为主，教师为指导。
教 具
教
学
过
程
?
（一）创设情境，导入新课?
师：同学们，你们有自己的房间吗?谁能自己打扫房间呢？你们都是爱劳动的好孩子，电脑也是一个房间，它里面的物品摆放的也很整齐，你们想走进去看看吗？?
通过学生的回答引入到本课内容——Windows?XP窗口操作。?
（二）确定问题，学习新知?
1、了解图标、任务栏、排列图标的方法?
师：注意观察一下计算机“桌面”一般都有哪些图标（学生自由回答）。其实，桌面上除了这些图标以外，还有其他的组成部分，可以结合书中的内容，自主学习，带着问题思考：
第四课??Windows?XP窗口操作?
教学目标?
1、了解计算机“桌面”上各个组成部分的功能和Windows?XP窗口的组成，学习窗口操作的基本方法，掌握“桌面”上图标的排序。?
2、使学生养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。?重点：Windows?XP窗口的组成。?难点：如何在不同窗口间切换。?教学准备?
硬件资源：586以上计算机，多媒体网络教室，演示用计算机。?软件资源：Windows?XP操作系统，Windows?XP教程。?
素材资源：结合本单元内容制作的多媒体辅助教学课件（制作时考虑学生的年龄特点和知识基础，难度要有梯度）。本课可以借助适合练习鼠标基本操作的游戏软件认识Windows?XP的窗口。教师应事先创设一个桌面快捷方式和快速启动栏上的快速启动按钮。?
教学流程?
（采用建构主义的抛锚式教学。教学过程主要采用任务驱动式进行教学，教学方法以学生自学和协作学习为主，教师为指导。）?
（一）创设情境，导入新课?
师：同学们，你们有自己的房间吗?谁能自己打扫房间呢？你们都是爱劳动的好孩子，电脑也是一个房间，它里面的物品摆放的也很整齐，你们想走进去看看吗？?
通过学生的回答引入到本课内容——Windows?XP窗口操作。?
（二）确定问题，学习新知?
1、了解图标、任务栏、排列图标的方法?
师：注意观察一下计算机“桌面”一般都有哪些图标（学生自由回答）。其实，桌面上除了这些图标以外，还有其他的组成部分，可以结合书中的内容，自主学习，带着问题思考：?
桌面上都有哪些图标组成的？?怎样让桌面上的图标整齐一些？?
任务栏里包括什么？?
让学生们动手操作，然后找学生来回答，再找其他学生补充，最后教师小结。?2、启动Windows?XP程序窗口?
师：在Windows?XP中每启动一个程序就是打开一个窗口，那如何来启动程序窗口呢？有几种启动方法呢？以启动画图程序为例，通过分组讨论的方式来学习。?
通过学生自学和分组讨论的方式来学习。学生先动手试试、自学教程、最后小组讨论来完成。
教师小结：（一定要提示不仅仅是这三种方法，还有更多的方法以后再进一步学习来激发学习计算机知识的兴趣。）?
师：Windows?XP的窗口由哪些部分组成的？窗口的基本操作有哪些？?
（练习时以“我的电脑”为例，这部分内容不要求学生马上记住，先初步了解，重点记住标题栏和三个控制按钮，为下面的学习打基础。把任务分配到不同的组，让学生们动手试试、自学或讨论完成各自的任务，最后教师做小结。）?
师：在Windows?XP中，是否只能启动一个程序？?
（Windows?XP的多窗口操作是本课的难点，学习时可采用教师演示与学生练习相结合的方法。教师一定提醒学生：Windows?XP虽然具有多任务性，但是资源是有限的，不能启动太多的窗口，如果学生掌握较好，可以渗透用热启动键结束任务的方法（较高要求）。三）游戏比赛，巩固新知?
本节课主要内容是巩固鼠标的基本操作，选择Windows?XP自带的游戏，学生以小组为单位进行游戏或比赛，让学生在高度兴奋中进行大量的练习。?
在进行游戏或比赛之前，教师应讲清比赛规则和评分方法，注重培养学生团结协作的精神、培养公平竞争的意识，游戏的时间至少在8分钟以上。
环节时间
5′
10′
15′
15′
板
书
设
计
第四课??Windows?XP窗口操作
一、了解Windows?XP“桌面”
二、启动Windows?XP程序窗口
三、启动Windows?XP窗口的操作
四、＂桌面＂上多个窗口的操作
作
业
设
计
教
学
反
思
使学生养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。
课题
第四课??Windows?XP窗口操作
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
1、了解计算机“桌面”上各个组成部分的功能和Windows?XP窗口的组成，学习窗口操作的基本方法，掌握“桌面”上图标的排序。?
2、使学生养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。?
过程与方法
了解学习计算机知识的基本方法。
情感、态度、价值观
训练使用计算机的良好习惯。
培养爱护公物的道德。
教学重点
Windows?XP窗口的组成。
教学难点
如何在不同窗口间切换。
教学方法
学生自学和协作学习为主，教师为指导。
教 具
教
学
过
程
?
（一）创设情境，导入新课?
师：同学们，你们有自己的房间吗?谁能自己打扫房间呢？你们都是爱劳动的好孩子，电脑也是一个房间，它里面的物品摆放的也很整齐，你们想走进去看看吗？?
通过学生的回答引入到本课内容——Windows?XP窗口操作。?
（二）确定问题，学习新知?
1、了解图标、任务栏、排列图标的方法?
师：注意观察一下计算机“桌面”一般都有哪些图标（学生自由回答）。其实，桌面上除了这些图标以外，还有其他的组成部分，可以结合书中的内容，自主学习，带着问题思考：
第四课??Windows?XP窗口操作?
教学目标?
1、了解计算机“桌面”上各个组成部分的功能和Windows?XP窗口的组成，学习窗口操作的基本方法，掌握“桌面”上图标的排序。?
2、使学生养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。?重点：Windows?XP窗口的组成。?难点：如何在不同窗口间切换。?教学准备?
硬件资源：586以上计算机，多媒体网络教室，演示用计算机。?软件资源：Windows?XP操作系统，Windows?XP教程。?
素材资源：结合本单元内容制作的多媒体辅助教学课件（制作时考虑学生的年龄特点和知识基础，难度要有梯度）。本课可以借助适合练习鼠标基本操作的游戏软件认识Windows?XP的窗口。教师应事先创设一个桌面快捷方式和快速启动栏上的快速启动按钮。?
教学流程?
（采用建构主义的抛锚式教学。教学过程主要采用任务驱动式进行教学，教学方法以学生自学和协作学习为主，教师为指导。）?
（一）创设情境，导入新课?
师：同学们，你们有自己的房间吗?谁能自己打扫房间呢？你们都是爱劳动的好孩子，电脑也是一个房间，它里面的物品摆放的也很整齐，你们想走进去看看吗？?
通过学生的回答引入到本课内容——Windows?XP窗口操作。?
（二）确定问题，学习新知?
1、了解图标、任务栏、排列图标的方法?
师：注意观察一下计算机“桌面”一般都有哪些图标（学生自由回答）。其实，桌面上除了这些图标以外，还有其他的组成部分，可以结合书中的内容，自主学习，带着问题思考：?
桌面上都有哪些图标组成的？?怎样让桌面上的图标整齐一些？?
任务栏里包括什么？?
让学生们动手操作，然后找学生来回答，再找其他学生补充，最后教师小结。?2、启动Windows?XP程序窗口?
师：在Windows?XP中每启动一个程序就是打开一个窗口，那如何来启动程序窗口呢？有几种启动方法呢？以启动画图程序为例，通过分组讨论的方式来学习。?
通过学生自学和分组讨论的方式来学习。学生先动手试试、自学教程、最后小组讨论来完成。
教师小结：（一定要提示不仅仅是这三种方法，还有更多的方法以后再进一步学习来激发学习计算机知识的兴趣。）?
师：Windows?XP的窗口由哪些部分组成的？窗口的基本操作有哪些？?
（练习时以“我的电脑”为例，这部分内容不要求学生马上记住，先初步了解，重点记住标题栏和三个控制按钮，为下面的学习打基础。把任务分配到不同的组，让学生们动手试试、自学或讨论完成各自的任务，最后教师做小结。）?
师：在Windows?XP中，是否只能启动一个程序？?
（Windows?XP的多窗口操作是本课的难点，学习时可采用教师演示与学生练习相结合的方法。教师一定提醒学生：Windows?XP虽然具有多任务性，但是资源是有限的，不能启动太多的窗口，如果学生掌握较好，可以渗透用热启动键结束任务的方法（较高要求）。三）游戏比赛，巩固新知?
本节课主要内容是巩固鼠标的基本操作，选择Windows?XP自带的游戏，学生以小组为单位进行游戏或比赛，让学生在高度兴奋中进行大量的练习。?
在进行游戏或比赛之前，教师应讲清比赛规则和评分方法，注重培养学生团结协作的精神、培养公平竞争的意识，游戏的时间至少在8分钟以上。
环节时间
5′
10′
15′
15′
板
书
设
计
第四课??Windows?XP窗口操作
一、了解Windows?XP“桌面”
二、启动Windows?XP程序窗口
三、启动Windows?XP窗口的操作
四、＂桌面＂上多个窗口的操作
作
业
设
计
教
学
反
思
使学生养成爱护计算机、正确使用计算机的良好习惯。
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