三年级下册信息技术 第九课请你跟我比一比 教案 人教版

《第九课??请你跟我比一比》教案 备课时间：
课题
第九课??请你跟我比一比
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
1、了解“画图”软件中“粘贴来源”命令的用途及用法。
2、通过自主学习，培养学生敢于尝试、自主探究的学习能力。?
3、学生养成主动探究的学习习惯。
过程与方法
了解学习计算机知识的基本方法。
情感、态度、价值观
训练使用计算机的良好习惯。
培养爱护公物的道德。
教学重点
会利用“粘贴来源”的命令导入图片；用选定工具进行“复制”和“粘贴”图片的操作方法。
教学难点
在需要复制或粘贴图片时，能在“粘贴来源”和“编辑”菜单中的“复制”、“粘贴”两种方式种选择最恰当的一种方式。
教学方法
学生自学和协作学习为主，教师为指导。
教 具
　
教　　
学　　
过　　
程　　
　?　
（一）进入情境?
将学生引入一定的问题情境，并提供必要的解决问题的工具。?
（二）搭建支架，引导探索?
学生将要动手画的是课本上范画。先让学生观察一下这幅画，并让学生知道绘这幅画要用到的绘图工具，让学生选择合适的工具运用。练习过程中，让学生之间多些交流、配合。让学生形成一个个小小组。组内同学可以相互交流、相互合作来完成。?
在学生画素材时，完成素材的同时还可以帮助学生复习关于对文件进行保存的操作。?
（三）独立探索?
学生对完成任务的兴趣高涨，在完成过程中，就涉及了对图片的选定、复制、粘贴、移动、改变大小和位臵等多项操作，这些都为本课的教学作了良好的铺垫，这些方法、技巧在完成本课的任务时都用得上，而且教学非常自然、毫不生硬，前后也不重复，学生会通过若干课程的连续学习逐步发现，自己的本领越来越大，作品越来越生动有趣。?
同时，画素材的过程中又把画图的种种工具串联了起来，哪种工具适合完成什么样的操作、哪种选项适合完成什么效果他们都会在实践中更加深入的领会。在完成一幅作品的时候，教师应注意与美术课融合的问题。?
（四）协作学习?
学生与学生之间，学生与教师之间可以协商讨论，教师到各小组中指导。如果画得快的学生，要求他们充分发挥自己的想象力，继续在图上添加、修改，画上一些其它相关的事物。通过这些创意，能无形中增长了学生的动手绘画能力。想到什么，就能通过绘图工具绘出什么。
（五）效果评价?
各小组拿出最好的作品，到全班同学面前评一评、比一比。
环节时间
5′
10′
15′
5′
板　　
书　　
设　　
计
第九课??请你跟我比一比
一、“粘贴来源”
二、“复制”和“粘贴”
作
业
设
计
教
学
反
思
在完成一幅作品的时候，教师应注意与美术课融合的问题。