人教部编版历史七上第3课远古的传说 课件(共36张PPT)

课件36张PPT。第3课远古的传说初中历史教研室第一单元 史前时期：中国境内人类的活动中华开国五千年，
神州轩辕自古传。
创造指南车，
平定蚩尤乱。
世界文明，
惟有我先。
——孙中山2 在古都西安和革命圣地延安之间，有个黄陵县。那里有一座华夏族始祖黄帝的陵墓。每年清明时节，各地的民众和海外赤子纷纷前往祭奠敬拜，表达对黄帝的敬仰之情。1937年抗日战争前夕，毛泽东和朱德还派人前往扫墓，写了《祭黄帝文》，文中提到这位中华民族祖先“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”。黄帝被后人尊为“人文初祖”。
中国古老的传说中，除了黄帝，还有另外一位“人文初祖”——炎帝，炎帝和黄帝有很多创造发明。后来的尧、舜、禹，是著名的部落首领，赢得了当时许多部落的尊重。这些传说反映了什么样的历史呢？这些传说又有什么考古发现可以证明呢？3 自主阅读课本第12——13页“炎黄联盟”一目的课文，思考、讨论并尝试回答以下问题： 1.请列举我国流传至今的有关人类起源的神话与传说（不限课内外）。

2.中国大约在什么时候进入了部落联盟时期？

3.黄帝与炎帝在何地发生过战争？结果如何？

4.炎黄部落与蚩尤部落在哪里发生过战争？结果如何？
5.炎黄部落后来演化成了什么？自主探究41.列举我国流传至今的有关人类起源的神话与传说（不限课内外）。 盘古开天 女娲造人 后羿射日
……52.中国何时进入部落联盟时期？ 约在四五千年前3.黄帝与炎帝在何地发生过战争？结果如何？ 地点：阪泉
结果：炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟64.炎黄部落与蚩尤部落在哪里发生过战争？结果如何？ 地点：涿鹿

结果：炎黄部落大败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领7 蚩尤部落是我国古代东夷族的一支，活动在今天的鲁西南，又称九黎族。古代传说蚩尤有兄弟81人，“铜头铁额”“兽身人语”，骁勇异常。这大概是指他们共有81个氏族结合成联盟，并以铜做兵器，身上包上护身的皮衣。古书《山海经》有一段叙述蚩尤攻黄帝的神话：“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应尤攻之冀州之野。应尤蓄水，蚩尤请风伯、雨师纵大风雨。黄帝乃下天女日魃（bá），雨止，遂杀蚩尤。”从这段记载看，蚩尤简直有呼风唤雨的本领，风雨之神（风伯、雨师）都来帮他打仗。后来，黄帝请来了一个名叫魃的天女才止了雨，战胜了蚩尤。炎黄战蚩尤拓展视野85.炎黄部落后来演化成了什么？ 炎黄部落联盟后来逐渐形成为华夏族。 后人尊炎帝和黄帝为人文始祖。
海内外的华人自称为炎黄子孙。 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错局，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 华夏民族是由多民族融合而成的。材料研读9 自主阅读课本第13——14页“传说中炎帝和黄帝的发明”一目的课文，思考、讨论并尝试回答以下问题： 1.传说中的炎帝部落主要在哪里活动？

2.传说炎帝有什么贡献？

3.黄帝是谁？传说黄帝有什么贡献？

4.传说黄帝的属下等人有什么贡献？

5.这些传说反映了什么？是否有考古依据可以用来印证？自主探究101.传说中的炎帝部落主要在哪里活动？ 陕西渭河流域112.传说炎帝有什么贡献？ 传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。 炎帝还制作陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。 传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。12 相传炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。拓展视野炎帝简介 传说中的上古帝王神农氏，因以火德王，故称为炎帝。传说是农耕和医药的发明者, 自他以后中国进入农耕社会。13 神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之神农氏。
——《白虎通》 神农乃始教民，尝百草之滋味，当时一日而遇七十毒，由此医方兴焉。
——《淮南子·修务训》拓展视野143.黄帝是谁？传说黄帝有什么贡献？（1）黄帝，姓公孙，名轩辕。
（2）相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，学会炼铜，并发明了弓箭和指南车。15拓展视野黄帝简介 黄帝，少典之子，本姓公孙，长居姬水，因改姓姬，居轩辕之丘（在今河南新郑西北），故号轩辕氏，出生、创业和建都于有熊（今河南新郑），故亦称有熊氏，因有土德之瑞，故号黄帝。他首先统一中华民族的伟绩而载入史册。他播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠，建造舟车，发明指南车，定算数，制音律，创医学等，在此期间有了文字。16 由于常年累月的迁徒游牧生活，各种笨重的东西都要人担肩挑，每迁移一次都给先民们带来极大痛苦和不便。遇上女人生孩子，老人生病，更是叫苦连天。黄帝为此事也是经常唉声叹气，但又不得不迁移。
有一次，黄帝带领他的先民迁移到北方黄土高原。这里森林茂密，地形平坦，便于长期生存。他们刚刚居住下来，有一天突然狂风大作，黄帝立即命全部先民，人人抱树，个个藏身，以防狂风卷走，黄帝只顾别人的安危，不料，自己头上戴的遮太阳的大圈帽，被狂风吹掉。他连忙抓住一棵小树，就地蹲下。黄帝发现他的大圈帽被狂风吹得就地滚动，并不倒地。这是啥原因呢?黄帝为什么叫轩辕？（1）拓展视野17黄帝为什么叫轩辕？（2）拓展视野 黄帝砍了一根树枝，扎成圆圈，放在地上用力往前一推，滚了不到一丈远又倒了。黄帝自小就是个聪明绝顶的人，他沉思了很久；然后，再扎了一个圆圈，给两个圆圈中间扎了个十字架，又砍了一根长树枝，把两个圆圈扎在这根树枝的两头，放在地上用力往前一推。这次虽然没有倒，滚不了多远就停下来。这时，常先、风后、仓颉一起走来，问黄帝在干什么?黄帝把刚才发生的事向三位参臣诉说了一遍。智多谋广的风后，连忙剥了一条树皮，拴在两个圆圈中间的横杆上，一手拉着往前走，两个圆圈一直滚动着，并未倒地。18黄帝为什么叫轩辕？（3）拓展视野 黄帝一看，突然哈哈大笑，一下醒悟过来。他叫常先再扎两个同样的圆圈，四个木圆连在一起，好比四个车轮，稳稳当当向前滚动着，再也不怕倒地。风后看后，好像脑子里一下也醒悟过来，他命常先去采石场弄两个圆形石盘，中间凿个洞。不到半天工天，两个圆形石盘就做成了。风后从中间横安一根木棍。木棍中间绑了一条草绳，叫常先拉上使劲往前跑。后边跟随了一群先民看热闹。仓颉连忙向黄帝说：我给这个东西起个名，叫做“车”。黄帝深思了半天，表示同意。
为了让人们永远记住轩辕的功劳，仓颉和各位大臣商议；命车为“轩辕”。因黄帝当时还没有一个正式名字，就以“轩辕”命名，作为黄帝正式名字。这就是“轩辕”的来历。194.传说黄帝的属下等人有什么贡献？ 仓颉：创造文字
伶伦：制作音律
隶首：发明算盘
嫘祖：擅长纺织，并会缫丝20 2.哪些带有神话色彩？ 1.那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。 3.上述发明应是许多人长期探索实践的结果，不可能只是个别人的功劳。这些历史记载反映的是那个时代我们祖先的聪明才智，由于黄帝是公认的华夏之祖，人们就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。 2.说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带有神话色彩了。 你对上述神话有什么看法？ 1.哪些是可信的? 3.怎样看才更科学？ 动脑筋21 传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学根据？ 炎帝和黄帝的发明，虽说都是古人的传说，有些内容还近乎神话，但无一不有社会历史的近似事实作为根据。近年来大量的考古材料，证实了我国古代传说并非完全虚有。这些发明创造主要反映了人民生活衣、食、住、行、医的变化。总之，先民的传说是有科学依据的。
比如传说黄帝开始挖掘水井，就有考古资料作为证明。考古材料证实，我国发现的古代第一口井是距今约7000年前河姆渡遗址的水井。还有距今约4000年前，河南汤阴白营遗址的水井，以及洛阳矬李遗址的一口圆形水井。水井的出现，说明人们定居生活已经较稳定，具有了利用水源的能力。
又如炎帝发明砭石疗法。砭石疗法又名热熨法，顾名思义就是把石头或砂土加热，用植物茎叶、织物、毛皮包裹后，敷于身体疼痛处，可消除或减轻疼痛。经过反复实践和改进，讲焚烧的植物、药物进行局部适宜温热刺激，医治效果更臻完美，这就是针灸法的开端。热熨时所用的石子，古代医家称之为“砭石”。砭石在湖南长沙下麻战国墓地曾被发现。砭石的发现，证明了中医学在炎帝时期已开始有了萌芽。动脑筋225.这些传说反映了什么？是否有考古依据可以用来印证？（1）这些远古传说，反映出当时的社会发展水平。
（2）有。考古学者在河南、山西、甘肃、浙江等地距今8000至5000年的遗址中，发掘出水井遗迹、蚕茧和丝织品、原始骨笛、船形陶壶等。这些发现，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。23 自主阅读课本第15页“尧舜禹的禅让”一目的课文，思考、讨论并尝试回答以下问题： 1.什么是禅让制？请你总结一下。
2.尧舜禹分别有什么事迹？请用自己的语言简要地说一说。自主探究241.什么是禅让制？ 禅让制，即将部落首领的位子传给贤德之人。
尧是黄帝以后比较著名部落联盟首领，尧去世后，尧把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝；舜去时候，把部落联盟首领的位置让于禹。这种让位，历史上称为“禅让”。25尧、舜、禹的禅让 在原始社会，部落联盟设联盟会议，各氏族部落的首领都是该会议的成员。相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，讙兜（Huān Dōu）推荐共工，尧虽不同意，还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又才推举舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。舜继位后，挑选贤人，治理民事，用禹治水就是其中一项重要措施。舜老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。尧、舜、禹的禅让，已经可以看出原来老的联盟首领已具有相当大的权力，但最终还得服从联盟会议的决定。因此，当时的禅让制在实质上仍是一种民主推选部落联盟首领的制度。 拓展视野262.尧舜禹分别有什么事迹？（1）尧：鼓励人们开垦农田，适时耕种
（2）舜：制定刑法，完善制度，稳定局势；派禹治水，解除水患。
（3）禹：治理黄河水患，三过家门而不入。动脑筋 从大禹治水的事迹中可以看到什么样的精神？ 创新精神，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神，无私奉献精神，敬业精神，高度的社会责任感等等。27 《韩非子》载：“尧之王天下也，冬日鹿裘，夏日葛衣，茅茨不翦，采椽不斲，粝粢之食，藜藿之羹，虽监门之养不敌于此矣。”袁珂在《中国神话传说》一书中用白话译成：“他住在用参差不齐的茅草盖就的屋子里，屋子里的柱和梁都是山上采下来的粗糙木头架好就算事，连刨都不刨光一下；吃的是粗米饭，喝的是野菜汤，身上穿的是粗麻布衣服，天气冷了就加上一件鹿皮披衫挡风寒，使用的器皿不过是些土碗土钵子。”关于舜的谦让品德对周围人好的影响，《史记》记载说：“舜耕历山，历山之人皆让畔；渔晋泽，雷泽之人皆让居；陶河滨，河滨器不苦窳。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。”译成白话文的意思是：舜在历山耕田，不多久，当地的农人，都争着让起田界来；舜到晋泽地区去打渔，不久那里的渔民也争着互让渔场；舜又到河滨去制陶，不久河滨陶工的陶器制作得既美观又耐用。舜所住的地方，一年成村，二年成镇，三年就变成大都会了。 尧舜高尚品质的史料记载 拓展视野28一、炎黄联盟：
?1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
?2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
?3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平：
?1.炎帝的贡献：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
?2.黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
?3.黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。29三、尧、舜、禹的禅让
1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。
2.推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；?
3.禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）
4.继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
5.大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。301.?说说远古传说与真实历史之间的区别与联系。 两者之间既有联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史。并已被考古发掘所证实。

两者之间又有区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实，则完全真实存在的客观事实。312.?黄帝陵位于陕西黄陵县城北，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜。平日到这里来瞻仰的人络绎不绝，如果你来当黄帝陵的导游，你对游客如何介绍黄帝的事迹？ 黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。相传在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。黄帝部落和炎帝部落结成联盟，曾在涿鹿大战中打败蚩尤部落后逐渐形成为华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。321.对华夏族的形成作出重要贡献的两位部落联盟首领是：
A．尧和舜 B．舜和禹
C．黄帝和炎帝 D．黄帝和禹2.他是我国远古时代的一位杰出的首领。他带领群众治理洪水，在外13年，三次经过家门而不入。他是：
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹3.桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名。请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？
A．世袭制 B．武力夺取
C．禅让制 D．民主选举制334. 2014月5日，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地及海外华人华侨近万人参加典礼。下列有关黄帝的叙述不正确的是：
A．建造宫室、车船，制作兵器、衣裳
B．让部下发明文字、历法、算术和音乐
C ．妻子螺祖发明养蚕抽丝技术
D ．他是传说时代的治水英雄5. 1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指：
A．黄帝 B． 炎帝 C．舜 D．禹34一、整理本课笔记；
二、完成本课练习册上的习题；
三、梳理本单元所学内容；
四、完成第一单元测试卷。3536本节课到此结束
谢谢，再见！