小学科学苏教版三年级上册第三单元生命之源——水测试卷

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第三单元测试卷
题号 一 二 三 四 五 阅卷老师 总分
得分

填空（36分）
1.固体有确定的_____________、___________和____________。
2.固体在外力的作用下可以改变原来的__________或者____________，但是构成物体的_____________没有改变。
3.液体没有_____________，但有___________和_____________。
4.我们用__________来测量液体的体积，体积的单位通常用________、______等表示。
5. 静止的水面一般都保持水平，我们称之为 ； 我们可以用 测量课桌、讲台、窗台等是否水平。
6.比较白糖、黄豆和绿豆混合前后，它们的 改变了，
不变。
7.食盐在水中逐渐消失的过程称为 。
8.可以用 的方法来分离出泥水中的不溶物。

选择（20分）
1.下面（ ）是固体。
A.粉笔灰 B.蜂蜜 C.空气
2.下面（ ）不是液体。
A.牛奶 B.针水 C.沙子
3、乐乐在使用量筒读数时，遇到了困难，你能帮帮他规范的读数方法是（ ）。
A.平视 B.仰视 C.俯视
4.（ ）不是液体的特点。
A.确定的质量 B.固定的形状 C.确定的体积
5.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成物体，它们是（ ）。
A.固体 B.液体 C.气体
6.固体和固体混合后，质量有什么变化？（ ）
A.变重 B.不变 C.变轻
7.下列方法中，能让嘴里的糖溶解更快的是（ ）
A.含在嘴里不动 B.用舌头搅动 C.咬碎后用舌头搅动
8.下列哪一种物体能在水中溶解？（ ）
A.白糖 B.黄豆 C.沙子
9.能用过滤的方法将其与水分离开的是（ ）。
A.食盐水 B. 红糖水 C.泥水
10.下面物质能用蒸发的方法将其与水分离的是（ ）。
A.食盐水 B. 面粉水 C.沙子水

三 、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（22分）
1.我们不能比较两个玩偶的体积。 （ ）
2.我们可以用天平称出液体的质量。 ( )
3.不同液体的颜色、气味、透明度和粘稠度相同。 ( )
4.切碎的蜡是固体，蜡烛融化成的蜡油是液体。 ( )
5.测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。（ ）
6.我们可以用磁铁吸来分离红糖和沙子的混合物。 （ ）
7.喝一口汤，感觉鲜味中带点咸味，我们就可以猜想汤里面放了味精和食盐。 （ ）
8.可以用过滤的方法把沙子从水中分离出来。 （ ）
9.糖和食盐可以在水中无限的溶解。 （ ）
10.搅拌可以加快物质的溶解。 （ ）
11.水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 （ ）

简答（10分）
如何正确使用量筒量出液体的体积？

实验探究（12分）
探究影响盐在水中溶解快慢的因素。
问题：
假设：
实验设计：
1. 准备两杯相同体积的冷水和热水。
2. 同时往两杯水中放相同质量的盐。
3. 观察、比较哪个杯子里的盐溶解快。
实验结论：

答案：
1.形状 体积 质量
形状 大小 物质状态
固定的形状 体积 质量
量筒 毫升（mL） 升（L）
水平面 水平仪
占据空间（体积） 质量
溶解
过滤
二、1.A 2.C 3.A 4.B 5. A
6.B 7.C 8.A 9.C 10.A
三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 11.×
四、答：1.略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒。
2. 读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。
五、问题：盐溶解的快慢与什么因素有关？
假设：盐溶解快慢与温度有关。温度越高，溶解越快。
实验结论：盐溶解快慢与温度有关。温度越高，食盐溶解得
越快；温度越低，食盐溶解得越慢。
















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