六年级下册信息技术 第3课 用VJC编程 教案 人教新课标

第三课 用VJC编程
教学目标:
知识与技能：
掌握编流程图程序的基本操作。
学会修改设置眼睛、发音等模块的属性,学会编顺序结构程序,掌握编流程图程序的基本方法;
过程与方法：
通过实际操作，体会机器人是怎样工作的，在动手操作中培养观察能力，培养综合运用知识技能的能力，体会到模块化的思想，感受通信技术和传感技术的应用，感受程序设计的基本方法和思想;学会修改设置眼镜、发音等模块的属性，学会编顺序结构程序；
情感态度和价值观:
通过学习培养学生的动口、动手、动脑能力，激发学生的学习兴趣.培养学生的逻辑、思维能力. 不断激发学生对机器人技术的兴趣.
重点:掌握编程流程图程序的基本操作,设置眼镜学会修改设置眼睛，发音等模块的属性
难点:学会修改设置眼睛，发音等模块的属性, 设置各模块的属性，控制机器人完成指定的任务, 能够修改设置各模块的属性。
教具准备: 计算机教室
教学课时: 新课，1课时
教学方法：演示法 练习法 小组讨论
教学过程：
新课引入：同学们，请保持课堂纪律，按规定动作坐好；前面，我们下载和运行例程的程序，控制机器人完成各种操作；利用VJC，还可以自己编程控制机器人的运行
新授内容：
A、制作流程图
基本操作：启动VJC，流程图编辑窗口，模块面板中模块，插入到窗口工作区并连接起来，这样构成流程图程序。
具体事例
打开流程图编辑窗口；
“执行器模块库”——“直行”按钮；
单击主程序上的红点，模块间会出现一条绿色带箭头的连线（如果，没有连接上，先单击模块，后单击流程图的红点）
再次单击发音模块；
E、模块间有一条绿色带箭头的连线；
F、“程序模块库”标签——“结束模块”按钮；
G、机器人执行程序时，也是从“主程序”开始，顺次执行流程图中的各个模块，知道“结束”模块停止运行，这种结构的程序叫做顺序程序。
h、选的流程图中模块，单击窗口左下角的垃圾桶图标，可以删除这个模块及下面连在一起的模块；
B、设置模块属性
从上例操作可知，编流程图程序一般要经过两个步骤
用模块搭建流程图
根据实际需要，设置流程图中各个模块的属性
设置属性的方法—右击，进行数值设计
综合练习：1、编一个程序，让机器人发出“嘀”的一声后，眼睛发绿光并向前行走。
?2、实践中总结：编流程图程序一般经过两个步骤。
①用模块搭建流程图
②根据实际需要，设置流程图中各个模块的属
教学小结：同学们，今天我们用模块搭建流程图，在学习过程中，发现同学们流程图的连入开始有困难，通过小组合作学习后，基本上掌握了，比较好的是同学们对机器人眼睛模块设置比较熟练。
作业：
板书设计：
第三课 用VJC编程
启动VJC，打开流程图编辑窗口。
认识“各种模块库”的按钮。
插入模块库中的按钮，并连入流程图。
教师演示连入流程图的方法，并仿真。
编一个程序，让机器人发音。
课后反思：