2019秋人教版八年级生物上册习题课件：第5单元 第1章 第4节 鱼课件(共27张PPT)

(共55张PPT)
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知识盘点
知识点一脊椎动物与无脊椎动物
1.目前已知动物的种类大约有150万种,根据体
内是否有脊柱可以分为脊椎动物和
无脊椎动物
知识点二多种多样的鱼
2.鱼类可分淡水鱼和海洋鱼,其中著名的“四大家鱼”
指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
知识点三鱼的主要特征
3.认识鱼的形态结构
(1)鲫鱼的身体分为头部、躯千部和尾
部三部分;
(2)鲫鱼的体形呈流线型、体表有鳞片
覆盖;
(3)鲫鱼有七片鳍,其中偶鳍有[1]胸鳍和[2]
腹鳍,奇鳍有[3]臀鳍、[4]尾鳍和
[5]背鳍
知识点四探究鱼适于水中生活的特点
4.了解鱼的运动:鱼主要靠躯千部和尾部
的左右摆动产生前进的动力,以及鳍的协调
作用游泳,其中尾鳍能控制游泳时前进的方
向。鱼身体两侧具有侧线,可以感知水流方
向和测定水流的速度。
5.了解鱼的呼吸:鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是
鳃丝,鳃丝中密布毛细血管,水中溶解的
氧渗入鳃丝的毛细血管中,而血液里的
二氧化碳就从鳃丝的毛细血管渗出,排到水
中。鳃丝在水中呈舒展状态,到岸上则会粘结在
起。所以,鱼只能利用溶解在水中的氧气。
>知识点五鱼与人类的关系
6.鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物,还
融入了人类的文化。为了合理利用和保护鱼类资
源,我国于1986年起实行《中华人民共和国
渔业法》。渔业法规定:“国家对渔业生产实行
以养殖为主”;为保护产卵期的亲鱼和肥育
期的幼鱼,渔业法还规定:“禁止在禁渔区和禁渔期
进行捕鱼”、“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进
行捕捞”
基础过手
1.动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,它们的
主要区别在于体内有无
(B)
A.脊索B.脊柱
C.脊椎D.脊髓
2.下列水生动物,全部属于鱼类的是
(D)
A.鲸鱼、鲨鱼
B.甲鱼、鳝鱼
C.鱿鱼、娃娃鱼
D.泥鳅、海马
3.下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是(C)
A.体表大多被有鳞片
B.用鳃呼吸
C.体内有脊柱
D.通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳
4.在藻类繁盛的池塘中,常看到鱼在黎明时浮头甚
至跳出水面,原因是
(C)
A.池塘表层水较温暖
B.鱼喜欢阳光的刺激
C.池塘水中含氧量较低
D.鱼需要到水面觅食
5.鲫鱼流岀鳃的水和进入鳃的水相比,水中溶解的
气体成分的变化情况是
(C)
A.两者所含气体成分含量相同
B.流出的水中氧气含量增多,二氧化碳减少
C.流出的水中氧气含量减少,二氧化碳增多
D.流出的水中氧气含量增多,二氧化碳增多
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼和鲫鱼可以混合放养在
个池塘里,其依据是五种鱼
(C)
A.生长快慢、对水温的要求一致
B.觅食和生殖方式不同
C.栖息水层和食性不同
D.个体大小和代谢方式不同
能力提升
(怀化·中考)“授人以鱼,不如授人以渔”,下面属
于鱼类的是
(D)
A.娃娃鱼B.鱿鱼
C.鳄鱼D.草鱼
2.鲫鱼的头、尾部较尖,躯干部较宽,整个身体呈流
线型,这样的体形有利于
(A)
A.游泳B.取食
C.呼吸D.升降
3.鱼在水中活动时,鳃盖不停地张开关闭,这是鱼在
(C)
A.吞咽食物
B.喝水
C.呼吸
D.散热
4.(济宁·中考)鲫鱼是一种常见淡水鱼。下列关于
“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论,正确的是
(D)
A.体色背浅腹深,用鳃呼吸
B.游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍
C.靠眼感知水流、测定方向
D.身体呈流线型,可减少运动阻力
5.(成都·中考)具有“终生生活在水中,用鳍游泳,
用鳃呼吸”特征的动物是
(B)
A.金丝猴
B.鲤鱼
C.褐马鸡
D.蚯蚓
6.你有过捉鱼的经历吗?下河摸鱼时,已经捉到手
的鱼往往又会挣脱,这是由于体表有很滑的黏液,
鱼体表黏液的作用是
(B)
A.预防人类捕捉
B.减少运动阻力
C.保持体表湿润
D.辅助呼吸
7.下列生物中属于鱼类的是
(A)
①海马②鲨鱼③娃娃鱼④鳄鱼⑤鱿鱼
⑥鲫鱼
A.①②⑥
B.②④⑥
C.①②③
D.④⑤⑥
8.用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢地滴在鱼
口的前方,观察墨水流动的方向是
(A)
A.墨水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
B.墨水由鱼的口流入鳃,然后再由口流出
C.墨水由鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出
D.墨水由鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
9.在某市近郊一养鱼专业村,村民们不断发现鱼塘
里的鱼大批死亡。经过调查,村民认为鱼塘里的
鱼集群死亡可能是由鱼塘的水质变坏引起的。请
你设计一个科学实验,来探究鱼塘的水质是否是
导致鱼集群死亡的原因
(1)你提出的问题:该村鱼塘的水质是导致鱼集群
死亡的原因吗?
(2)你作出的假设:该村鱼塘的水质导致了鱼集
群死亡
(3)你的探究实验中控制的变量为水质
(4)根据你的实验假设和控制的变量,将以下实验
补充完整
可选用的实验材料和用具:甲、乙两个容量相等的
养鱼盆,甲盆盛有足够的该村鱼塘水,乙盆盛有等
量的适合该村所养殖的鱼健康生活的水,以及
若干条健康的该村养殖的鱼_。
(5)根据你的实验设计,预测你的实验结论
①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活,则说明此鱼
塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因;
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡,则说明鱼的集
群死亡与水质无关,可能存在其他原因;
③若甲盆中的鱼全部死亡,乙盆中的鱼生活正常,
则说明该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的
原因
生物素养
鱼类与医药
世界上现存已发现的鱼类约三万二千种,鱼生活
在水里,分布在海洋和淡水中,海洋中生活着大约三
分之二的鱼类,其余的生活在淡水中。中国共计有二
千五百种鱼类,其中可供药用的有百种以上,常见的
药用动物有海马、海龙、黄鳝、鲤鱼、鲫鱼、鲟鱼(鳔为
鱼鳔胶)、大黄鱼(耳石为鱼脑石)。鲨鱼、鳕鱼等的肝
脏中含油量高,是提取鱼肝油(维生素A和维生素
D)的主要原料。从各种鱼肉里可提取水解蛋白、细
胞色素C、卵磷脂、脑磷脂等,河豚的肝脏和卵巢里含
有大量的河豚毒素,可以提取出来治疗神经病、痉挛
肿瘤等病症。大型鱼类的胆汁可以提制“胆色素钙
盐”,是人工制造牛黄的原料。