2019秋人教版八年级生物上册第5单元 第2章 第2节 先天性行为和学习行为习题课件(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 2019秋人教版八年级生物上册第5单元 第2章 第2节 先天性行为和学习行为习题课件(共33张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-08-13 18:42:24 | ||
图片预览
文档简介
(共67张PPT)
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第二节先天性行为和学习行为
知识盘点
>>知识点一区分先天性行为和学习行为
1.从获得的途径来看,动物的行为大致可分为两大
类,分别是先天性行为和学习行为。
2.先天性行为是指生来就有的,由动物体内
遗传物质所决定的行为。
3.学习行为是指在遗传因素的基础上,通过
环境因素的作用,由生活经验和学习而
获得的行为。
4.动物的先天性行为使动物能适应环境,得以
生存和繁殖后代,动物的学习行为可以让它
们更好的适应复杂环境的变化。
>知识点二探究一种动物的行为
5.小鼠走迷宫获取食物是建立在遗传因素的基础
上,通过多次“尝试与错误”而获得的行为,这是
种学习行为。
6.一般来说,动物越高等,学习能力越强,学会
某种行为中“尝试与错误”的次数就越少。
1.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”将敌害
“击退”或“击晕”。该行为属于
(B)
A.先天性行为和攻击行为
B.先天性行为和防御行为
C.学习行为和防御行为
D.学习行为和攻击行为
基础过手
2.下列哪些行为属于先天性行为
(A)
①蜘蛛结网②鸟类筑巢③鲫鱼觅食
④蚯蚓走迷宫
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②④
3.饲养员在给猴子喂食物时,一个甜薯不慎掉进水
池中,一只小猴子费了很长时间才从水池中捞出
这个甜薯。一段时间后,饲养员发现,猴子拿着甜
薯到水池边擦洗,再也不吃沾满泥土的甜薯了。
下列关于猴子这种行为的叙述,错误的是(B)
A.属于学习行为
B.是猴子一生下来就有的行为
C.是通过生活经验和学习逐渐建立起来的
D.能使猴子更好地适应不断变化的环境
4.某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽。狗的这
种行为是
(A)
①先天性行为②学习行为③由遗传物质决定
的④由环境因素决定的
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
5.有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物,因此不能找
到无味的花。但当它采过无味的花后,建立了视
觉和事物之间的联系,以后就能找到无味的花了,
这种行为称为
(A)
A.学习行为
B.防御行为
C.领域行为
D.繁殖行为
6.白居易诗曰“须臾十来往,犹恐巢中饥。”这是描绘
燕子的
(D)
A.觅食行为
B.防御行为
C.社会行为
D.繁殖行为
7.小狗经过一段时间训练,每天都到规定的地方大
小便,这种行为属于
(B)
A.先天性行为
B.学习行为
C.社会行为
D.防御行为
8.下列说法错误的是
(D)
A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控
制的、可保证动物基本生存能力的行为
B.动物的学习行为让它们更好地适应复杂环境的
变化
C.先天性行为是学习行为的基础
D.动物行为的产生与生活环境没有任何关系
9.探究“草履虫对刺激的反应”的实验所运用的科学
探究方法是
A.观察法
B.调查法
C.测量法
D.实验法
10.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,
得到如下结果,分析数据可知,三种动物从低等
到高等的顺序是
(B)
动物
甲
乙
丙
完成取食前
65
5
的尝试次数
A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙
D.甲→丙乙
能力提升
(德州·中考)从行为获得的途径来看,下列动物
行为属于学习行为的是
(A)
A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
2.(济南·中考)动物的行为多种多样,根据获得的
途径可以分为先天性行为和学习行为。下列哪
项是学习行为的特征
C B
A.生来就有的行为
B.通过后天的学习形成的行为
C.适应相对稳定的环境
D.越低等的动物学习行为越复杂
3.下列动物中,学习能力最强的是
(D)
A.蚯蚓
B.青蛙
C.公鸡
D.黑猩猩
4.(海南·中考)把鸡窝里正在孵化的卵全部移走,
母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于
(C)
①先天性行为②学习行为③社会行为④繁
殖行为
B.④
C.①④D.②③
5.(德州·中考)下列动物的行为,属于先天性行为
的是
(A)
A.候鸟迁徙
B.蚯蚓走迷宫
C.黑熊表演
D.鹦鹉学舌
6.(东菅·中考)“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款
飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为(A)
A.觅食行为、繁殖行为
B.攻击行为、觅食行为
C.防御行为、繁殖行为
D.觅食行为、防御行为
7.“狼孩”被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人
类的语言,以前的生活习性很难改变。下列与“狼
孩”实例不相符的是
(C)
A.环境因素对人的学习行为的形成有影响,学习
行为是建立在遗传因素的基础上的
B.“狼孩”虽然具有人类的遗传物质,但是没有在
适当的时候接受人的生活经验,所以没有人的
学习行为
C.“狼孩”没有学会说一句话,是因为“狼孩”不具
备人的遗传物质
D.如果错过了人类语言发展的关键时期,就很难
补偿
8.阅读以下实验探究过程,回答下列问题。
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾
蜍会立即张口把小蝗虫吃掉
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂
但却没有毒刺的盜虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像
对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍
是张口去吞,不过大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头,蟾
蜍立刻把大野蜂吐了出来
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予
理睬。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾
蜍又把小蝗虫吃掉,显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答下列问题
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这
是先天性行为。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有
了识别,因而不再吞吃,这是学习行为
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力
比高等动物的要弱(填“强”或“弱”)。
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立
起新的学习行为
9.很多年前,在英格兰有一只大
山雀,一次偶然碰掉了放在门
外的奶瓶盖,喝到了牛奶。从
此,它学会了偷喝门前奶瓶中
的牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝
牛奶。请回答
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,这
属于先天性行为。
(2)大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖
偷饮牛奶的行为属于学习行为
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,
这属于学习行为。
生物素养
动物的行为
动物的行为复杂多样,按行为的不同表现可分为
觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不
同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为,迁
徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等;各种行为
都是动物对复杂环境适应性的表现。行为帮助动物
更好的生存繁衍。不同的动物会有不同的行为,这些
行为有简单的也有复杂的。按获得途径可分为先天
性行为和学习行为。
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第二节先天性行为和学习行为
知识盘点
>>知识点一区分先天性行为和学习行为
1.从获得的途径来看,动物的行为大致可分为两大
类,分别是先天性行为和学习行为。
2.先天性行为是指生来就有的,由动物体内
遗传物质所决定的行为。
3.学习行为是指在遗传因素的基础上,通过
环境因素的作用,由生活经验和学习而
获得的行为。
4.动物的先天性行为使动物能适应环境,得以
生存和繁殖后代,动物的学习行为可以让它
们更好的适应复杂环境的变化。
>知识点二探究一种动物的行为
5.小鼠走迷宫获取食物是建立在遗传因素的基础
上,通过多次“尝试与错误”而获得的行为,这是
种学习行为。
6.一般来说,动物越高等,学习能力越强,学会
某种行为中“尝试与错误”的次数就越少。
1.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”将敌害
“击退”或“击晕”。该行为属于
(B)
A.先天性行为和攻击行为
B.先天性行为和防御行为
C.学习行为和防御行为
D.学习行为和攻击行为
基础过手
2.下列哪些行为属于先天性行为
(A)
①蜘蛛结网②鸟类筑巢③鲫鱼觅食
④蚯蚓走迷宫
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.②④
3.饲养员在给猴子喂食物时,一个甜薯不慎掉进水
池中,一只小猴子费了很长时间才从水池中捞出
这个甜薯。一段时间后,饲养员发现,猴子拿着甜
薯到水池边擦洗,再也不吃沾满泥土的甜薯了。
下列关于猴子这种行为的叙述,错误的是(B)
A.属于学习行为
B.是猴子一生下来就有的行为
C.是通过生活经验和学习逐渐建立起来的
D.能使猴子更好地适应不断变化的环境
4.某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽。狗的这
种行为是
(A)
①先天性行为②学习行为③由遗传物质决定
的④由环境因素决定的
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
5.有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物,因此不能找
到无味的花。但当它采过无味的花后,建立了视
觉和事物之间的联系,以后就能找到无味的花了,
这种行为称为
(A)
A.学习行为
B.防御行为
C.领域行为
D.繁殖行为
6.白居易诗曰“须臾十来往,犹恐巢中饥。”这是描绘
燕子的
(D)
A.觅食行为
B.防御行为
C.社会行为
D.繁殖行为
7.小狗经过一段时间训练,每天都到规定的地方大
小便,这种行为属于
(B)
A.先天性行为
B.学习行为
C.社会行为
D.防御行为
8.下列说法错误的是
(D)
A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控
制的、可保证动物基本生存能力的行为
B.动物的学习行为让它们更好地适应复杂环境的
变化
C.先天性行为是学习行为的基础
D.动物行为的产生与生活环境没有任何关系
9.探究“草履虫对刺激的反应”的实验所运用的科学
探究方法是
A.观察法
B.调查法
C.测量法
D.实验法
10.某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食,
得到如下结果,分析数据可知,三种动物从低等
到高等的顺序是
(B)
动物
甲
乙
丙
完成取食前
65
5
的尝试次数
A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙
D.甲→丙乙
能力提升
(德州·中考)从行为获得的途径来看,下列动物
行为属于学习行为的是
(A)
A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步
B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
2.(济南·中考)动物的行为多种多样,根据获得的
途径可以分为先天性行为和学习行为。下列哪
项是学习行为的特征
C B
A.生来就有的行为
B.通过后天的学习形成的行为
C.适应相对稳定的环境
D.越低等的动物学习行为越复杂
3.下列动物中,学习能力最强的是
(D)
A.蚯蚓
B.青蛙
C.公鸡
D.黑猩猩
4.(海南·中考)把鸡窝里正在孵化的卵全部移走,
母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于
(C)
①先天性行为②学习行为③社会行为④繁
殖行为
B.④
C.①④D.②③
5.(德州·中考)下列动物的行为,属于先天性行为
的是
(A)
A.候鸟迁徙
B.蚯蚓走迷宫
C.黑熊表演
D.鹦鹉学舌
6.(东菅·中考)“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款
飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为(A)
A.觅食行为、繁殖行为
B.攻击行为、觅食行为
C.防御行为、繁殖行为
D.觅食行为、防御行为
7.“狼孩”被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人
类的语言,以前的生活习性很难改变。下列与“狼
孩”实例不相符的是
(C)
A.环境因素对人的学习行为的形成有影响,学习
行为是建立在遗传因素的基础上的
B.“狼孩”虽然具有人类的遗传物质,但是没有在
适当的时候接受人的生活经验,所以没有人的
学习行为
C.“狼孩”没有学会说一句话,是因为“狼孩”不具
备人的遗传物质
D.如果错过了人类语言发展的关键时期,就很难
补偿
8.阅读以下实验探究过程,回答下列问题。
①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾
蜍会立即张口把小蝗虫吃掉
②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂
但却没有毒刺的盜虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像
对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍
是张口去吞,不过大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头,蟾
蜍立刻把大野蜂吐了出来
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予
理睬。
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾
蜍又把小蝗虫吃掉,显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答下列问题
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这
是先天性行为。
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有
了识别,因而不再吞吃,这是学习行为
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力
比高等动物的要弱(填“强”或“弱”)。
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立
起新的学习行为
9.很多年前,在英格兰有一只大
山雀,一次偶然碰掉了放在门
外的奶瓶盖,喝到了牛奶。从
此,它学会了偷喝门前奶瓶中
的牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝
牛奶。请回答
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,这
属于先天性行为。
(2)大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖
偷饮牛奶的行为属于学习行为
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,
这属于学习行为。
生物素养
动物的行为
动物的行为复杂多样,按行为的不同表现可分为
觅食行为、贮食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不
同类)、领域行为、繁殖行为、节律行为(洄游行为,迁
徙行为)、社会行为、定向行为、通讯行为等;各种行为
都是动物对复杂环境适应性的表现。行为帮助动物
更好的生存繁衍。不同的动物会有不同的行为,这些
行为有简单的也有复杂的。按获得途径可分为先天
性行为和学习行为。