(共12张PPT)
小怪兽
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怪兽大学
同学们开始作画吧！
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发现A 课程介绍
课题：小怪兽
类型：色彩感受，装饰创想
一 、教学目标：
1.知识目标：
①观察图片了解各种形态的小怪兽
②复习三原色色彩知识，了解叠色绘画
2.技能目标：
①复习海绵压印，学习多造型绘画
②独立构图创造出不同的画作
3.智慧目标：
①通过视频的小怪兽的形象加入自己的想象
②大胆创编，关于小怪兽的故事
③组织自己的语言表达给爸爸妈妈听
二．家庭作业要求：
在纸上画一只特别的小怪兽，并着色。（水彩笔、蜡笔）
教案
课题: 小怪物
课次 1课次 课程分类 色彩游戏
授课对象 8 班级 发现A
关键词 造型、色彩
重点：用海绵创作小怪物
难点：把对比色运用到作品中
教学目标
1.知识目标： ①观察图片了解各种形态的小怪兽 ②复习三原色色彩知识，了解叠色绘画2.技能目标： ①复习海绵压印，学习多造型绘画 ②独立构图创造出不同的画作3.智慧目标： ①通过视频的小怪兽的形象加入自己的想象 ②大胆创编，关于小怪兽的故事 ③组织自己的语言表达给爸爸妈妈听
课前准备
1、材料准备：图片、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、颜料、海绵、毛根或者拉菲丝2、教学ppt；
上课流程
第一阶段：开场引导导入：1装作怪兽的样子，让小朋友们猜猜我是什么啊？2接下来让小朋友看动画《怪物大学》或者《怪物公司》的视频片段，看看不同的怪物，有的有两只眼睛有的有三只眼睛有的有6只眼睛，有的是绿色有的是紫色有的是蓝色各种颜色，有的怪物有毛有的没有毛，有的有角有的嘴巴特别大，让他们自己观察。 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：绘本故事 Go away Big green monster 故事里怪物先是出现眼睛，再出现长长的牙齿，又出现大大的红嘴巴还有尖尖的牙齿，小小的蓝耳朵，粉红色的头发，最好出现一张大大的绿色圆脸，小朋友会觉得有点可怕。2然后和小朋友说我们一起来喊“走开小怪物”接着怪物的头发就消失了，再一起喊“走开小怪物”怪物的耳朵消失了。每喊一次，怪物就消失一个五官，最后一起消失啦，鼓励孩子要勇敢。
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 想象一下宝贝自己小怪物是什么颜色的脸呢？ 有几只眼睛呢？什么颜色的？ 牙齿是尖的还是圆的呢？ 鼻子是长的还是圆的呢？
第四阶段：创作与表现导入： 学生大胆作画，教师巡回指导 帮助学生用海绵创作背景，再创作不同颜色样子的小怪兽。最后在用毛根或者拉菲丝装饰头发 详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你今天画了什么？你的小怪物叫什么什么名字？ 说一说你的小怪物有眼睛呢？你的小怪物在做什么呢？
课程总结：
各位家长朋友们下午好，今天我们小朋友画的画的名字小怪物，让小朋友们大胆想象创作各种奇怪的小怪物。 每个人的小怪物都不一样，有的有一只眼睛 有的有6只眼睛，每个小怪物都还有自己的名字呢！
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
