(共13张PPT)
发现B
荷叶的韵律
欣赏荷花图
美丽的荷花需要绿叶的衬托
荷叶
从高处看
从低处看
远远地看
近近地看
夏天的荷叶
秋日的残荷
画家眼里的荷叶
宝贝们开始创作吧！
於
来
不虽
办
尘
高洁
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教案
课题: 荷叶的旋律
课次 1课次 课程分类 色彩感受
授课对象 7岁 班级 发现B
关键词 同类色 层次
重点：荷叶的色彩浓淡表现
难点：荷叶的不同形态
教学目标
1、知识点目标：①欣赏荷叶，了解叶与花的不同美感②了解国画，认识国画的绘画材料及工具2、技能目标：①初步学习用水彩绘画，注重色彩的浓淡②通过折纸的方法做出不同姿态的荷叶 3、智慧目标：①通过不同媒材的了解与使用，增加孩子对绘画的喜爱②提高小朋友的审美意识，提高其色彩敏感度③通过不同姿态荷花的表现，感受荷叶的韵味
课前准备
1、材料准备：宣纸、水彩颜料、毛笔、墨汁、白乳胶 2、教学PPT；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：教学导入T：亲爱的宝贝们，老师见天给你们带来了你们非常熟悉的一种植物，我们来看看它们是谁。 T：这是哪里呢？它们是谁？【荷塘荷花和荷叶】 T：没错，那你们更喜欢荷花还是荷叶呢？为什么呢？【荷花，因为更漂亮......荷叶，因为我喜欢绿色.......】 T：那如果只有荷花或者只有荷叶这个荷塘还漂亮吗？ T：荷塘里荷花荷叶只有搭配在一起才更好看，缺少了荷叶荷花也不美丽了，今天我们就一起去认识一下衬托荷花的荷叶第二阶段：授予新知识从荷叶的颜色、形态、疏密、远景近景去观察不同状态的荷叶，让小朋友畅所欲言，表达这些状态下荷叶的不同美感。 T：今天我们观察了这么多美丽的荷叶，那我们怎么去把它制作出来呢？ T：老师今天给你们带来了不一样的绘画工具，依次介绍宣纸、国画颜料、毛笔、墨汁，让小朋友去摸一摸、闻一闻，感受不同的绘画工具。 1、教师示范如何用宣纸折成长长的三角形，拼贴出张开的或者卷着的荷叶，教师注重引导小朋友把荷叶的大小控制一下。 2、介绍同类色，根据之前观察荷叶在不同状态下的颜色的变化，，用国画颜料去表现不同的深浅体现不一样的视觉感受。
第三阶段：教师巡回指导，学生自主创作教师在指导的过程中注重引导小朋友在荷叶的疏密、大小上面去控制。
第四阶段：学生作品展评导入：请小朋友自己解释自己的作品，教师就学生的表现逐个点评，提出优点和改进的地方。
第五阶段：教学小结导入：宝贝们，你们觉得觉得你们今天的作品漂亮吗？为什么呢？ 今天你用了什么颜色呢？ 为什么你的是黄色的呢？ 为什么这一片荷叶的小脑袋耷拉下来了呢？ 今天你们又用了哪些工具去表现我们的荷叶呢？
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《荷叶的韵律》，让小朋友从不同的角度去观察常见的荷叶，有的随风摇曳，有的安静唯美，通过同类的运用表现不同状态的荷叶；今天我们还运用了国画中常用的工具，通过不同媒材的运用让美术创作变的更有乐趣。今天回去，爸爸妈妈也可以用我们的水彩、毛笔、宣纸创作一幅有关荷塘的作品吧！
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
发现B 课程介绍
课题：荷叶的韵律
类型：色彩感受
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①欣赏荷叶，感受不同角度荷叶的美
②了解国画，认识国画的绘画材料及工具
2.技能目标：
①初步学习用水彩绘画，注重色彩的浓淡
②通过折纸的方法做出不同姿态的荷叶
3.智慧目标：
①了解不同形式的绘画艺术
②提高小朋友的审美意识，提高其色彩敏感度
③过不同姿态荷花的表现，感受荷叶的韵味
二、家庭作业：
夏天来了，荷塘中的小荷叶们正悄悄张开了她们的笑脸，请把
它们画下来吧！
