(共17张PPT)
一群小羊去吃草
发现B
羊毛
宝贝们开始创作吧！
山羊:角细,角很长,向两侧开张。
绵羊:体躯丰满,被毛绵密,头短。
公绵羊多有螺旋状大角具有威慑性
母绵羊无角或角细小
西藏羊
林肯羊
provided by sally Anne Thompson
大尾寒羊
L
6公mam
8
P
3
教案
课题: 一群小羊去吃草
课次 1课次 课程分类 色彩游戏
授课对象 7岁 班级 发现B
关键词 科普、综合
重点：不同形态的羊
难点：巧妙地加画不同表情
教学目标
1.知识点目标： ①了解绵羊的外形和生活习性②了解绵羊在我们人类生活中的作用 2.技能目标： ①用简单的几何图形绘画绵羊的造型②学习用棉花贴出绵羊毛茸茸的毛发3.智慧目标：①感受不同的绘画形式，体验美术创作的乐趣，实现艺术教学与科普教育相结合②了解绵羊对我们人类的贡献，培养孩子保护动物
课前准备
1、材料准备：各色卡纸、泡沫胶、珍珠棉、记号笔、水粉颜料2、教学ppt；3、动物叫声音乐
上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：宝贝们，今天画画前我们先来听一段音乐吧！老师：刚刚都听到了哪些小动物的叫声呢?请举手学生：对的，小鸭嘎嘎，小鸡叽叽，公鸡喔喔，母鸡咯咯，小牛哞哞，小羊咩咩，小猫喵喵，小狗汪汪，小狼嗷嗷，小猪哼哼，老虎嗷呜老师：在我们听到的动物中，有一个小动物咩咩咩，是谁呢？老师：对的，小羊！今天我们来一起认识一下小羊 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙1、通过图片了解，小羊有哪些特征呢？2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、小羊食草动物，头上有2只角，2只耳朵，四条腿，白白的羊老师：除了我们刚刚看过了的小羊，动画片里也有哦，比如小羊肖恩（看一段小羊肖恩的动画）老师：小羊肖恩腿上的颜色、身上的颜色是什么呢？
第三阶段：想象力延伸导入： 1、你在哪儿见到过小羊？除了动物园你还在哪儿见过？在生活中哪些地方还可以见到跟它有关的东西呢？2、看图片，认识羊毛的作用。
第四阶段：创作与表现 导入：我们今天认识了很多很多的羊对不对哇，想一想你的小羊在哪里呢？老师：根据老师示范学生自行创作，结合羊的外型特点组合画面，注意线条的长短。 备注：学生大胆作画，教师巡回指导，老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你的小羊在做什么？ 作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长大家好，今天我们的课程主题是《一群小羊去吃草》，通过图片了解羊的外形特征，学习用简单的几何图形绘画羊的外形特征，通过运用棉花给小羊穿衣服的多媒材运用，让宝贝们感受感受不同的绘画形式，体验美术创作的乐趣。
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
发现B 课程介绍
课题：一群小羊去吃草
类型：科普知识
一 、教学目标：
1.知识点目标：
①了解绵羊的外形和生活习性
②了解绵羊在我们人类生活中的作用
2.技能目标：
①用简单的几何图形绘画绵羊的造型
②学习用棉花贴出绵羊毛茸茸的毛发
3.智慧目标：
①感受不同的绘画形式，体验美术创作的乐趣，实现艺术教
学与科普教育相结合
②了解绵羊对我们人类的贡献，培养孩子保护动物
二、家庭作业：
画一画今天认识的绵羊，它在做什么呢？
