一年级上册美术课外班石头剪刀布—教案-全国通用

教案
课题: 石头剪刀布
课次 1课次 课程分类 色彩游戏
授课对象 7岁 班级 发现B
关键词 造型、构图
重点：石头 、剪刀、布 的不同动态的掌握与绘画
难点：能够独立的完成对画面的丰富表达自己的想法，合理地利用提供的作画材料

教学目标
1.知识点目标： ①通过游戏了解剪刀石头布的特点②观察手的造型 2.技能目标： ①学习绘画手的不同创意造型②尝试在画出的手上添加的花纹，充实画面3.智慧目标：①学通过绘画和游戏的结合，运用不同方式作画，感受绘画带来的乐趣②锻炼小朋友手部肌力发育，激发小朋友的想象力

课前准备
1、材料准备：图片、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、颜料、水粉笔、糖果奖励2、教学ppt；

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：宝贝你们有几只手呀？学生：两只老师：你们每只手上几个手指呢？学生：5只老师：太棒了，我们来观察一下哪边手背哪边是手心。 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙 1、通过图片了解，手的造型特征2 、进一步联想，手可以变成各种动物的样子。3、老师利用多素材图片提前学生兴趣与想象老师：现在我们知道手可以变成很多的小动物，那宝贝们知道小手还可以做什么事情吗？ 学生讨论。。。。（画画、吃饭等）老师：对的，非常棒，除了这些是不是还可以用小手做游戏呀~剪刀石头布的游戏有没有玩过？ 与学生一起玩剪刀石头布的游戏，观察出剪刀、石头、布的时候手部姿势分别是什么样子的。
第三阶段：想象力延伸导入：大胆创编 1、想象一下宝贝自己玩游戏赢了的时候会得到什么小奖励呢，也可以把它们画出来贴在我们画面上哦！2、看图片，并开始大胆创作，根据图片的信息，孩子们可以开始创编。
第四阶段：创作与表现导入： 学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来装饰。 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说我们是怎么画出剪刀石头布的呢（描小手画出来的） 说一说每只小手都获得了什么小奖品呢。

课程总结：
各位家长大家好，今天我们一起做了很多的游戏，感受了做任何事情都需要遵循一定的规则、强调了造型的能力、精心安排的背景环境，奇思遐想、幽默趣味。最后还加入了奖品的汇编，大胆新奇具有创造性，同时也培养孩子的艺术情操。

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。