五年级下册信息技术 2.4 初识PowerPoint 教案 浙江摄影版（ 新）

4 初识PowerPoint
【教学目标】
◆知识目标：
1.认识PPT操作界面，知道ppt与word界面的区别。
2.了解PPT主要用途
◆技能目标：
1.掌握正确插入文字、图片、声音、视频的方法。
2.掌握正确保存ppt文件。
◆情感目标：
1.通过学习，促进学生利用ppt展示自己、表达自己思想的积极性。
【教学重难点】
重点：文字、图片、音乐、视频的插入。知道ppt的用途。
难点：如何利用ppt来帮助自己更好的展示自己的信息、表达自己的思想。
【教学过程】
教学环节
【导入信息】 10分钟
教学预设
学生活动
设计意图
师：同学们，大家下午好。今天许老师给大家上一节课。课前许老师想跟大家一起交流下，许老师布置的课前作业情况。哪位学生自告奋勇第一个介绍自己收集的材料！
邀请不同主题的5位同学分别介绍自己的材料。
引导学生说一说，为什么要选择这样一个主题。你对这个主题了解多少？
师：你为什么要选择这个主题？
师：你为什么要选择这段文字、这张图片、这首音乐、这段视频。
教师针对学生在讲解收集材料过程，实时点评。
学生1：介绍《红楼梦》
学生2：介绍一本动画片
学生3：介绍自己
学生4：介绍五水共治
学生5：介绍G20会议
通过不同主题的介绍，让学生了解发生在我们身边的一些事情。引导学生关注的东西有名著、动画片、自己、时事政治等。
教学环节
【整理信息】 10分钟
教学预设
学生活动
设计意图
教师引导学生，如何把这些文字、图片、音乐、视频信息整理在一起，更加方便的向观众展示！
在学生完成自学书本之后， 引出ppt
师：许老师提个问题：许老师请同学们看的，书本上讲到的这个工具叫什么？（板书步骤1）它哪个软件系列中的一个组件（板书步骤2），我们以前学过这个系列的哪个组件（板书步骤3）。
这些软件就好比是一家兄弟。有相同的界面，也有不相同的界面。有相同的功能，也有不相同的功能。今天我们来对比想“插入”菜单。
学生通过自学课本，掌握文字的插入，和图片的插入。
学生插入视频和音乐
学生一起来讨论ppt，比较ppt与word界面的异同。
引导学生利用课本，培养学生利用课本的习惯和能力。
培养学生探究的能力
通过比较，进一步掌握ppt，了解office系列软件的特性。
以“插入”菜单为例，对比ppt与word异同，引导学生进一步了解异同点。
教学环节
【处理信息】 10分钟
教学预设
学生活动
设计意图
师：刚才许老师已经简单介绍了PowerPoint插入菜单的一些工具，同学们能根据书本上的提示完成文字和图片的插入吗。
接下来请同学们插入你收集来的资料吧。
（要求插入在一张幻灯片里面）
有能力的同学可以完成音乐视频内容的插入。
师：引导学生，通过插入图片的方法，掌握如何插入视频和音乐的方法。
中间插入讲解插入文字需要先插入文本框。
请同学们自己完善自己的作品。
选择相同的主题的同学之间可以互相参考。
学生根据书本提示完成插入文字和图片，鼓励有能力同学完成插入视频和音乐。
学生操作
让学生学会用书本。
教师更多的去引导，减少直接讲解知识。
单独插入文字，需要先插入文本框。这个知识点需要适当拿出来讲一讲。
教学环节
【交流信息】 7分钟
教学预设
学生活动
设计意图
1）请同学主题相同的同学介绍自己的ppt。我们一起进行对比。比一比谁讲的精彩。
学生1
学生2
学生3
学生4
学生介绍各自主题ppt，其他学生进行评价，比一比。
教师表扬各个学生的特色。
相同主题，不同内容，不同风格的ppt展示出来，给学生以启发。引导学生如何更好的展示自己，如何更好的表达自己的思想！
教学环节
拓展与总结 3分钟
教学预设
学生活动
设计意图
师：刚才我们一起看了部分同学的作品。接下来我们大家一起来谈谈，今天自己的收获。
1、资料的收集很麻烦，要选取自己有用的信息。
2、我们可以利用ppt把多种格式文件（文字、图片、音乐、视频）集中在一起，更好的展示给大家。
3、PowerPoint有些功能的操作方法跟Word类似。
4、技术可以更我的为我们服务！
参与讨论
通过讨论，让学生认识到“技术是为人服务的“这一思想。
教后记：
过度强调学生信息收集能力，忽视了对技能的讲解。特别是对PPT下文本框的调整与Word中的文本框不同之处没有进行讲解，学生在实际操作过程中遇到了困难。
最后的总结环节，没有很好的突出ppt是用来做什么的，ppt的主旨没有很好的提炼出来。