四年级下册信息技术 2.7 整理音乐库 教案 浙江摄影版（新)

7 整理音乐库《整理音乐库》教学设计
一、教学目标
知识目标：
1．了解给音乐文件及其他文件分类保存的必要性。
2．了解文件和文件夹的区别与一般操作。
技能目标：
1．能建立并命名文件夹。
2．会文件的删除、拖动等操作。
情感目标：
培养学生合理高效管理文件的习惯。
二、教学重点、难点
教学重点：用文件夹管理文件。
教学难点：科学、合理地给文件分类。
三、课时安排
1课时
四、教学准备
1．保证局域网内电脑控制软件运行正常。
2．将相关材料拷贝到学生的电脑上。
五、教学过程
(一)创设情景，激发兴趣
1．导语：隔壁的王叔叔刚开了一个小超市，进了一些玩具、水果、文具等，想请同学们帮忙把这些物品放到货架上，让我们一起试下好吗？
2．学生尝试练习。（小游戏：文件的分类、拖放）
3．师生点评，强调物品分类存放的好处。
4．导课：
分类在给我们的生活带来的很多的便利，那么对于电脑中的文件我们是不是也可以进行分类存放呢？这节课，让我们一起来学习文件的分类存放，第7课，《我的音乐库》（课件出示课题）
（二）建“家”——新建文件夹
1．课件出示许多杂乱的音乐文件。
李老师平时很喜欢听歌，于是，就从网上下载了很多的歌曲，可是，有时想找到一首自己想听的歌又一下子找不到，你们说该怎么办？（进行分类，建文件夹……）
很好，通过新建文件夹，我们可以让每个音乐文件都有“家”可归，那我们应该怎么建文件夹呢？（板书：建“家”——新建文件夹）请同学们自学课本第20-22页。想一想：①如何新建文件夹。②不要的文件如何删除。
2．学生自学课本，教师巡视。
3．按歌曲名称字数对文件进行分类。
（课件出示有规律的歌曲）
4．学生上台演示新建文件夹、重命名。
5．学生练习。
（课件出示）任务一：打开桌面上“我的音乐库”文件夹，根据歌曲名称的字数不同，创建2—4个不同名称的文件夹。
6．学生练习，教师巡视。
7．师生点评。
（三）搬“家”——文件的移动
1.文件的移动。
1）师：“家”基本建好了，接下来的任务就是搬“家”，怎样才能把文件移到相应的文件夹中呢？（板书：搬“家”——文件的移动）
2）学生进行文件移动操作。
2．“撤消”的方法。
3．（课件出示）任务二：①将每首歌曲放在相应的文件夹中。②每首歌曲移动的位置要求准确。
4．学生练习，教师巡视。
5．师生点评。
（四）扫“家”——文件的删除
1．过渡句：同学们刚才搬得很辛苦，可是这几首歌为什么不把它们搬到新家呢？（指向7字歌、8字歌等）（板书：扫“家”——文件的删除）
2．学生上台演示删除文件的方法。
3．师生总结文件删除的方法。（课件出示）
4、文件的还原和彻底删除。
（五）拓展延伸，发展个性
1.音乐文件的分类方法。（课件出示）
2.（课件出示）任务三：根据你自己的分类标准，利用我们刚才学到的知识对 “我的新音乐库”中的歌曲进行分类。
3、师生点评。
选择2-3种有代表性的分类进行点评。
（六）课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么新的本领？
（七）课后作业
电脑中除了音乐文件外，还有许多其它的资料，比如图片、电影、文本文档等，你能不能也用今天所学的方法给它们分分类呢？请同学们课后完成“练一练”。
（八）板书
我的音乐库
一、“建”家——建文件夹
二、“搬”家——移动文件
三、“扫”家——删除文件