四年级下册信息技术 2.8 虚拟旅游 教案 浙江摄影版（新）

第8课《虚拟旅游》教学设计
教学目标：
1、技能目标：网上搜索信息技能应用；从网上下载图片的操作技能；会在网上浏览三维全景图。
2、能力目标：培养学生搜索信息的能力培养学生自主探究的能力。
3、情感目标：充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情；培养学生探索精神。
教学重、难点：
重点：图片文件的搜索与保存。
难点：培养学生搜索信息的能力培养学生自主探究的能力。
课时安排：1课时
教学过程：
（一）创设情景，激发兴趣
（欣赏《春天在哪里》）师：同学们，你们知道这首歌描绘的是什么季节吗？是啊，阳春三月，万物复苏，风景迷人，正是外出游玩的最好时节。
师：你们喜欢旅游(板书)吗？去过哪些地方呢？
你们去过的地方还真不少，可是加起来也没有我去过的地方多。老师世界各地都去过，什么都见过。什么美丽的小兴安岭，富饶的南沙群岛，甲天下的桂林山水，还有世界著名的水上城市威尼斯，埃及金字塔，……。信不信？
知道老师怎么去的吗？（不是真的，而是通过上网、看书、看电视……）
今天，大家就和老师一起上网旅游，也可以称为虚拟（板书）旅游，先去一处人间仙境。什么地方呢？在桌面上有一个名为“虚拟旅游”的文件夹，大家打开看看里面的一张照片就知道了。（图片展示）。（桂林山水）
（二）情感引导，任务导学
师：平常我们出去旅游，要通过汽车、火车、轮船、飞机等交通工具带到我们到要去的地方。现在我们上网旅游了，那么带我们到达旅游地的交通工具又是什么呢？（大屏幕演示：百度、谷歌、雅虎、搜狐等）这种专门帮助我们在互联网上查找信息的网站我们就叫它为搜索引擎(板书)
百度www.baidu.com是我们上网旅游最常用的交通工具了。
任务1：取得合格的驾照
1、师：同学们有没有信心驾驶好这个交通工具，成功到达桂林，目睹那迷人的山水风情。
2、生操作，师巡回指导。
3、老师还没有跟上，谁来展示一下自己的驾驶方式，帮老师带到桂林。
（鼓励学生用多种方法进入“桂林”）如：网页搜索结果中找到图片；“图片”分类选择搜索；“旅游”-“国内游”-“桂林”分层进入等等。
（展示老师的驾驶方法：
a、打开IE浏览器，输入地址：www.baidu.com，进入百度
b、分类选择“图片”
c、关键词的搜索 ，如“桂林”
d、百度一下） （看情况出示）
4、强调“图片”的分类选择。 讨论分类选择的好处。（可以尽快地进行分类，那我们看到的都是风景图片）
5、强调“关键词”，比较不同关键词所搜索结果的区别。（关键词决定搜索结果的范围，能更准确地帮助我们显示出我们需要的图片内容。）
6、小结欣赏：看看你的同桌，如果需要请给予帮助；到达同学，给1、2分钟欣赏风景的时间。
任务2：学会精湛的拍摄技巧
1、平常旅游，我们沿途看到了好风景，就会拿起手中的相机拍摄下来。可是网上旅游时，我们又如何把网上的美丽风光拍摄下来，保存在自己的电脑上呢？
这里老师也给每位同学准备了学会网上“摄影”的参考。让我们一起来学习一下。（1）选取镜头（挑选风景中你最喜欢的一幅图片） （2）拉近镜头（单击图片打开，使小图变大图） （3）按下快门：A、在图片上面单击右键， B、选择图片另存为， C、找到桌面上的文件夹“虚拟旅游”，并双击打开 D、取文件名 桂林风景1，桂林风景2…… E、单击保存
2、下面让我们拿起手中的“相机”把美丽风景图拍下来，放入“虚拟旅游”文件夹。
3、欣赏美景，交流经验。
4、小结：旅游到现在，同学们你们会用“搜索引擎”交通工具到达桂林，会用拍摄方法保存桂林的山水图片了吗？
（三）实践运用，拓展练习
1、师：饱览了甲天下的桂林山水，相信同学们旅游得还不够过瘾吧！下面请同学们用所学的过硬的驾驶本领，能够驾驭不同的“交通工具”（如谷歌、搜狗等），到更多、更美、更远的景点旅游。并且能将高超的拍摄技巧尽情发挥，拍摄出更多、更艳、更奇的照片，保存到“虚拟旅游”文件夹中。
2、学生操练，师巡回指导。
3、交流反馈。
（四）提供机会，经历过程
同学们，接下来我们一起来感受一种能让我们身临其境般风光——三维全景
（1）、老师在演示在地址栏输入“网上世博会”网址（http://www.expo.cn），在想欣赏的“片区”“展馆”上单击，即可进入参观。
（2）、接下来请大家也进入老师刚才浏览的图片看欣赏一下吧。
（五）、总结回顾，交流收获。
请同学们一起回顾，这节课我们有那些收获，同时提出希望。