三年级上册信息技术 2.9 复制与变换 教案 浙江摄影版（新）
文档属性
| 名称 | 三年级上册信息技术 2.9 复制与变换 教案 浙江摄影版（新） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 147.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-14 09:15:17 | ||
图片预览
文档简介
9复制与变换 1教学目标
1.知识与技能
学会“复制”、“粘贴”?,灵活运用进行图形制作。 了解“旋转”的5种方式,学会旋转。
(3)了解并学会“delete”的使用。
2.过程与方法
(1)通过自主探究、尝试操作,掌握“复制”和“粘贴”命令的操作要领。
(2)在交流协作的过程中养成合作精神、质疑能力。
3.情感态度与价值观
(1)在学习比较中体验通过“复制”与“粘贴”图形绘制图形的高效,培养创作图形的兴趣。
(2)在与生活联系的开放练习中,培养学生的发散性思维。
2学情分析
三年级的学生对信息技术有了一定的认识,但这种认识是初步的、粗浅的。由于他们的年龄较小,注意力容易分散,思考问题多以直观形象思维为主,因此,教学中应充分考虑小学生的心理特点,将技能、知识点融入学生感兴趣的游戏中,激发学生的求知欲望,让学生在和谐愉悦的氛围中快乐地学习,培养学生的动能和学习兴趣。
3重点难点
教学重点:“复制”、“粘贴”和“旋转”菜单命令的使用方法。?
教学难点:灵活运用剪贴图形的方法进行图形创作。?
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入
播放flash动画。
(1)提出问题:你想用什么程序来帮助这只受伤的蝴蝶?
生:画图工具
(2)学生动手操作打开画图程序,利用画图程序打开桌面上“断翅的蝴蝶”。
活动2【讲授】探究新知
1.介绍delete键
(1)受伤的蝴蝶躺在画图里,它的右边的翅膀少了一截,为了给蝴蝶画上和左边的一模一样的翅膀,我们首先需要把这断了的翅膀删掉,如何清除这断了的翅膀呢?
(2)学生先看书尝试,教师小结
2.复制和粘贴
(1)提出问题:如何来让蝴蝶有和左边一模一样的翅膀呢?
(1)有学生会的情况下让学生来操作
(2)没有学生会的时候,教师介绍并演示
选中 复制和粘贴 拖放
(3)学生动手操作
(4)小结
3.变换
(1)蝴蝶的翅膀有了,可是方向不对啊,那该怎么办呢?
(2)教师介绍旋转的5种方式
(3)让学生边看书边尝试操作
(4)学生演示
活动3【练习】巩固练习
1.复制粘贴出5只蝴蝶
出示任务一:把小蝴蝶作为“种子”,帮助它设计出5个好朋友。
??让操作快的学生说一说,你为什么能这么快地完成任务?
提示:一旦复制了“种子”就可以连续地粘贴许多相同的蝴蝶。
2.通过旋转变换出不同的蝴蝶
(1)一模一样的蝴蝶显得太单调,你能不能画出有变换的蝴蝶?
(2)说一说,你打算用什么工具来帮助蝴蝶进行变换。
活动4【练习】拓展练习并展示评论
1.给蝴蝶装饰一个美丽的家,并颁发小小设计师奖。
????(1)如何让这幅画看起来更加的漂亮呢?说一说可以在画上添加些什么?
??(2)欣赏范例
??(3)你也来试一试,好吗?
说一说,这幅画哪些是你喜欢的地方。
2、展示作品,并点评
活动5【导入】课后小结
本节课你学会了什么?
1.知识与技能
学会“复制”、“粘贴”?,灵活运用进行图形制作。 了解“旋转”的5种方式,学会旋转。
(3)了解并学会“delete”的使用。
2.过程与方法
(1)通过自主探究、尝试操作,掌握“复制”和“粘贴”命令的操作要领。
(2)在交流协作的过程中养成合作精神、质疑能力。
3.情感态度与价值观
(1)在学习比较中体验通过“复制”与“粘贴”图形绘制图形的高效,培养创作图形的兴趣。
(2)在与生活联系的开放练习中,培养学生的发散性思维。
2学情分析
三年级的学生对信息技术有了一定的认识,但这种认识是初步的、粗浅的。由于他们的年龄较小,注意力容易分散,思考问题多以直观形象思维为主,因此,教学中应充分考虑小学生的心理特点,将技能、知识点融入学生感兴趣的游戏中,激发学生的求知欲望,让学生在和谐愉悦的氛围中快乐地学习,培养学生的动能和学习兴趣。
3重点难点
教学重点:“复制”、“粘贴”和“旋转”菜单命令的使用方法。?
教学难点:灵活运用剪贴图形的方法进行图形创作。?
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情境导入
播放flash动画。
(1)提出问题:你想用什么程序来帮助这只受伤的蝴蝶?
生:画图工具
(2)学生动手操作打开画图程序,利用画图程序打开桌面上“断翅的蝴蝶”。
活动2【讲授】探究新知
1.介绍delete键
(1)受伤的蝴蝶躺在画图里,它的右边的翅膀少了一截,为了给蝴蝶画上和左边的一模一样的翅膀,我们首先需要把这断了的翅膀删掉,如何清除这断了的翅膀呢?
(2)学生先看书尝试,教师小结
2.复制和粘贴
(1)提出问题:如何来让蝴蝶有和左边一模一样的翅膀呢?
(1)有学生会的情况下让学生来操作
(2)没有学生会的时候,教师介绍并演示
选中 复制和粘贴 拖放
(3)学生动手操作
(4)小结
3.变换
(1)蝴蝶的翅膀有了,可是方向不对啊,那该怎么办呢?
(2)教师介绍旋转的5种方式
(3)让学生边看书边尝试操作
(4)学生演示
活动3【练习】巩固练习
1.复制粘贴出5只蝴蝶
出示任务一:把小蝴蝶作为“种子”,帮助它设计出5个好朋友。
??让操作快的学生说一说,你为什么能这么快地完成任务?
提示:一旦复制了“种子”就可以连续地粘贴许多相同的蝴蝶。
2.通过旋转变换出不同的蝴蝶
(1)一模一样的蝴蝶显得太单调,你能不能画出有变换的蝴蝶?
(2)说一说,你打算用什么工具来帮助蝴蝶进行变换。
活动4【练习】拓展练习并展示评论
1.给蝴蝶装饰一个美丽的家,并颁发小小设计师奖。
????(1)如何让这幅画看起来更加的漂亮呢?说一说可以在画上添加些什么?
??(2)欣赏范例
??(3)你也来试一试,好吗?
说一说,这幅画哪些是你喜欢的地方。
2、展示作品,并点评
活动5【导入】课后小结
本节课你学会了什么?