六年级下册信息技术 1.2设计“房间” 教案 浙江摄影版（新 ）

第2课?设计“房间”
1教学目标
1、进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
2、让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。
3、培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
2学情分析
学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。? 各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。必须采取不同的教学方法,特别在提补差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。
3重点难点
教学重点:用自选图形来设计房间。
教学难点:选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1谈话导入
同学们,前几天,老师买了一套房子,由于是新房,现在正在为房子的装修布置而犯愁,你们能不能来做一回小设计师,帮老师来设计一下,如何布置这间房子呢?
4.1.2新课学习
说说可以怎么设计?
同学们都帮老师大致地设计布置思路说出来了,那能不能把你们的布置利用电脑设计出来呢?
学生回答
2、设计之前我们应该了解些什么?
3、这些信息你们都了解了吗?
4、那么我们是不是按照实际量的尺寸来设计呢?行吗?
学生交流讨论
5、是的,我们要运用到数学中的比例尺知识来把实际的尺寸都统一地进行缩小,大家试试看,多大合适?
6、根据比例尺计算出家具的大小尺寸
学生计算
引导学生利用电脑来制作房间平面图。
比例尺这一知识学生可能还比较陌生,引导他们从缩小的角度去考虑。
1、根据图上尺寸,绘制各类家具的图形。
2、交流展示
A、说说你是怎么设计这个的?(柜子、门等等)
B、交流评价
3、刚才我们设计了许多的家具,那大家想一想,哪些是房间里必需品?
4、想想这些物品应该怎样合理地布置到整个房间里?
说说制作的过程及评价一下对方的作品
衣柜、床、书桌、电视柜
通过比例尺的计算,方便学生在WORD中的绘制。
在交流与评价中学习,促进提高。
交流评价
A、说说你的设计布置方案和理由。
B、评评优缺点。
学生交流方案和技巧。
通过交流与讨论,帮助学生掌握相应的知识,并且进一步完善自己的作品。
课堂小结
1、今天你学会了什么?
2、今天,我们学会了利用WORD来给我们的房间进行布置设计平面图,给老师的新房装修提供了许多有价值的方案,在此老师表示感谢了。
同时希望大家能够把今天学到的知识带回家,给你自己的房间再重新设计一下,行吗?
谈感受
学生交流本课的收获。