四年级上册科学课件 -3.1声音的产生 粤教版 (共23张PPT)

课件23张PPT。不能说话 闭上双眼···测测你的听力1.你听到了几种声音？
2.分别是什么发出的声音？
3.你能学学它们发出的声音吗？游戏声音是怎样产生的 声音是怎样产生的？猜一猜我的猜想是......用一把尺和一根橡皮筋。试试看能用多少种不同的方式使它们发出声音？声音是如何产生的?实验探究记录表：
通过实验，我们得出的结论是：
声音是由物体 产生的
1.填写记录单时可以画图或简单文字，尽量简要，写不出的字可以写拼音
2.做完一个实验，马上做第二个，特别注意观察物体发声时候的状态，每个实验重复做2次以上。
3.每组同学在实验的时候互相配合，速度要快,讨论的声音要 轻。否则会影响实验现象的观察哦！
4、组内分工合作，分实验员、记录 员、观察员等。温馨小提示科学家发现，一个物体在力的作用下，会不断重复地做往返运动。我们把这种运动叫做振动。 我们可以发现，发出声音的物体在振 动声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。猜测：我们发现说一说:怎样让它发出声音？
如果老师用力敲鼓，你有办法让鼓声立刻停止吗？摇一摇，动一动敲击音叉会发生什么现象？这个现象说明了什么让我们来听一段音乐吧——幸福拍手歌什么地方在振动？在我们平时的生活中
不能大喊大叫，
要注意保护我们的声带 温馨提示：人发声时，是声带在振动。声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。通过以上实验我们得出的结论是：声音是一个具有广泛意义的概念，它包括人类能听到的和人类听不到的声，人类能够听到的声通常叫做声音。一切发声的物体一定在振动，但振动的物体发出的声不一定能够被我们听到。科学家的发现考一考1、声音是由物体的 产生的。
振动停止，发声也 。振动停止2、人说话的声音是由（ ）振动产生的A .嘴唇 B.喉咙 C.声带 C3、蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？翅膀振动发出声音提出问题：声音是怎样产生的?
猜想：……
实验验证
得出结论：声音是由物体振动产生的小结：1、其他发声物体是怎么振动的；
2、我们每个人身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，找找在哪里；
3、声音是怎么传播的。课外探究 如果将发声的振动记录下来，
需要时再让物体按记录下来的振
动规律去振动,就会产生与原来一
样的声音，这样就可以将声音保
存下来。你知道吗？