青岛版五四制数学四年级下册 五 分数的性质和意义——分数与小数的互化课件（共16张ppt)

课件16张PPT。分数与小数的互化
1. 0.9里面有（ ）个 ，是（ ）。
2. 0.21里面有（ ）个 ，是（ ）。
3. 0.037里面有（ ）个 ，是（ ）921 37一、情境导入 小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了 小时，小红用了0.8小时。谁赢了？ 把下面的小数化成分数。 0.8 0.12 0.045要求：
1.独立解决，你发现了什么？
2.小组讨论，用一句话概括小数化分数的方法。二、合作探索二、合作探索 0.8= ==0.12=0.045= = 把下面的小数化成分数。 0.8 0.12 0.045把小数写成分数，
（ ）作分母，（ ）作分子。小数化分数基本方法：能约分的要约分成最简分数。原来有几位小数就在1后面添几个0原来的小数去掉小数点 把下面的小数化成分数。试一试0.05==1.5== 0.05 1.5二、合作探索 把下面的分数化成小数。二、合作探索 把下面的分数化成小数。= 0.3= 0.97二、合作探索 把下面的分数化成小数。二、合作探索= 7÷20= 0.35 = 9÷4= 2.25 把下面的分数化成小数。= 19÷30≈ 0.633 = 7÷20 = 9÷4= 0.3= 0.97 = 0.35 = 2.25 = 19÷30≈ 0.633 1.分母是10.100……的分数根据小数的意义可直接化成小数。分数化小数基本方法：2.分母不是10.100……的分数，用分子除以分母（除不尽的保留3位小数） 小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小丽用了 小时，小红用了0.8小时。谁赢了？ 三、自主练习1.在□里填上适当的分数或小数。0.50.750.875□□□□□□三、自主练习2.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。0.351.4