14 故乡 同步练习+答案

14　故　乡
同步练习

赏析动词的表达效果
动作描写是对人物在典型环境中的典型动作的描写。成功的动作描写,能较好地刻画人物的性格特征,推动情节的发展。分析动词的表达效果,是中考的重要考点。
【常见题型】①结合语境品味文中加点动词的表达效果;②从画线句子中找出动词并联系上下文赏析。
【答题步骤】①联系具体人物形象。在刻画人物形象的文章中要从人物塑造的角度去把握这些动词的作用;②联系文章主题思想。品析动词在文句中的作用,首先要考虑这个动词与中心的关系,看看是否体现了文章的主旨;③结合作者思想感情。好的文章总是有感而发,品析词语时,要考虑这个词语所浸润作者的思想感情。
【答题模板】①运用一系列动词,展现了……过程,表现(表达、体现)了……(人、思想)。②××动词,生动形象地表现(表达、体现)了……意思,突出了……感情。

1.下列加点字注音完全正确的一项是(　 　)
A.髀骨(bì)　　　獾猪(huān) 惘然(mǎnɡ) 阴晦(huì)
B.嗤笑(chī) 愕然(è) 瑟索(sè) 黛(dài)
C.寒噤(jīn) 潺潺(chán) 鄙夷(bǐ) 潮汛(xùn)
D.应酬(yīnɡ) 伶俐(línɡ) 惶恐(kǒnɡ) 颧骨(huān)
2.下列句子中横线处依次填入的词语,最恰当的一组是(　 　)
我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的　　而生活,也不愿意他们都如闰土的　　而生活,也不愿意都如别人的　　而生活。?
A.辛苦恣睢　辛苦麻木　辛苦展转
B.辛苦展转　辛苦麻木　辛苦恣睢
C.辛苦展转　辛苦恣睢　辛苦麻木
D.辛苦麻木　辛苦展转　辛苦恣睢
3.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(　 　)
A.那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
B.然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。
C.我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷。
D.(他)脸上刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。
4.下列句子中的标点使用恰当的一项是(　 　)
A.于是我自己解释说,故乡本也如此,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉。
B.我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下、歇息、喝茶,且不谈搬家的事。
C.他身材增加了一倍,先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
D.现在的孩子在听什么音乐?是《小苹果》《最炫民族风》,还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》,以及贝多芬和莫扎特的作品呢?
5.仿照例句,写两个句子,要求句式、修辞手法相同。
例句:故乡如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿。
仿写:?

阅读《故乡》中节选的文字,完成后面各题。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。
第二日,我便要他捕鸟。他说:
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
……
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口
外去。
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
“老爷!……”
★6.“闰土来了,我便飞跑的去看”,句子中加点的动词“飞跑”有怎样的表达效果?

7.少年闰土“见人很怕羞”,为什么“只是不怕我”,而且“不到半日,我们便熟识了”?作者这样写有什么用意?


8.二十余年后“我”见到闰土“很兴奋”,但为什么又“不知道怎么说才好”?


9.闰土见了“我”,脸上为什么会现出“欢喜和凄凉”的神情?



阅读下面文章,回答问题。(15分)
大　风
莫　言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河,沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都去那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来的草干净,不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路,路的两边长满野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。
田野里很寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难倒了盖世的英雄……
坦坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我去找老茅草,老茅草含水少,干得快,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我提着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看,他并不认真教我,比划了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时,天上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也
没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方,出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣般的呼噜声。
“爷爷,那是什么?”
“风。”
爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。
我们钻进风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏
下去。
爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车在哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着:“爷爷,风过去了。”
他慢慢放下车子,费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看,一棵普通的老茅草,也不知是红色还是
绿色。
“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。
我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
(选自《萌芽》,有删改)
10.莫言说:“我是一个讲故事的人。”请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)
★11.根据要求回答问题。(4分)
(1)“坦坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”一句中,“爬行”一词在表达上有什么作用?

(2)品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。
12.阅读下面三段文字,结合全文说说爷爷是个怎样的人。(2分)
(1)“爷爷,那是什么?”“风。”爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。
(2)爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
(3)“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。
13.文中画线段描写了大风降临前的情形,请简要赏析。(3分)


14.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(3分)



15.为了加深对鲁迅及其作品的认识和理解,某班决定开展以“解读鲁迅”为主题的综合性实践活动。
(1)你将从哪几个方面搜集材料?



(2)为了全面了解鲁迅的精神品格,你能写出几句鲁迅的名言,来作为全面了解鲁迅某种精神的例证吗?



(3)根据下面两则材料,拟写下联,写出你“心目中的鲁迅”。
材料一　几个生活细节
◎孙伏园回忆:我随鲁迅先生旅行,如到陕西,到厦门,到广州,我的铺盖常常是鲁迅先生替我打的。耶稣常为门徒洗脚,我总要记起这个
故事。
◎北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说:“你看我的棉被,也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就被生活所累了。”
材料二　两张照片

上联:俭朴热忱甘于奉献
下联:



参考答案：
1.下列加点字注音完全正确的一项是(　B　)
2.下列句子中横线处依次填入的词语,最恰当的一组是(　B　)
3.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是(　B　)
4.下列句子中的标点使用恰当的一项是(　D　)
5.答案:(示例)故乡像一首优美的歌,等候着每一位孤独的游者来吟唱。
★6.“答案:动词“飞跑”表现了“我”将要见到闰土时的喜悦心情。
7.答案:少年闰土很怕生,但对同龄人的“我”有着天然的亲近感,我们有共同的兴趣爱好,容易沟通。这样写表现出少年闰土的纯真可爱以及与“我”的亲密关系,与后文中年闰土对“我”的“恭敬”形成鲜明的对比。
8.答案:见到少年时的好伙伴,“我”很兴奋,但是,眼前的闰土变化太大,让“我”感到陌生,而且从闰土的外貌变化中预感到他生活的艰辛与困苦,“我”心情变得复杂,“不知道怎么说才好”。
9.答案:“欢喜”是因为与儿时的朋友久别重逢感到很兴奋,“凄凉”是因为自己的生活境况不好感到很悲伤。
10.答案:爷爷和“我”一起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。
★11.(1) (2)答案:(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。
(2)写出了风之大;表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。
12.答案:爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
13.答案:从视觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动,富有变化。
14.答案:以“我”的口吻讲述故事,增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象,表现祖孙情深,爷爷对“我”关心疼爱,“我”对爷爷敬爱依赖。
15. (1)答案:(示例)可以从以下几个方面搜集材料:①鲁迅的生平;②代表作品;③鲁迅的名言;④趣闻轶事;⑤别人眼中的鲁迅。
(2)答案:(示例)①时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(珍惜时间);②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(奉献精神);③其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(开拓精神)④不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。(谦虚精神)
(3)下联:(示例)①幽默谦逊贵在自省;②慈祥冷峻源于爱憎。