四年级上册信息技术 1.4 设计文集封面 教案 浙江摄影版 （新）

4 设计文集封面
教材分析
本课既是对前3课所学知识的整合运用，又是对学生创意和设计能力的锻炼，通过简洁的题目、鲜明的色彩、有趣的剪贴画等元素，完成一个作文集封面的设计。生动、个性、创意化的个人封面设计，是一个利用文字、图片等元素进行综合创作的应用实例。
学情分析
学生通过前几节课的学习，对word已经有了一定的基础。
教学目标
知识目标：知道封面设计的基本要素。
技能目标：
1.通过设计文集封面，学会位置调整设置和窗口显示比例调整技巧。
2.掌握“剪贴画”的插入和调整。
3.初步学习图文混排的一般技巧。
情感目标：通过设计文集封面，使学生对计算机的学习充满乐趣。
重点：
1.位置的调整与布置。
2.掌握“剪贴画”的插入和调整。
难点：位置的调整和布局。
教学准备：已经做好的封面作品，白板课件
教学流程
【导入】通过前几节课的学习，我们已经掌握了word的一些基本操作，今天这节课，我们用word来制作一个文集的封面。
【讲授新课】
构思文集封面
什么是文集啊？（学生回答）
同学们一定有很多作文，把你们优秀的作文编辑在一起，就是文集。
同学们给你们的文集取个名字吧！比如浪花集，奥特集，大树集等。
（学生取文集名称 ）
同学们今天我们要给我们的文集设计一个封面，首先我们来看下几个典型文集封面，思考下有哪些元素组成？相互的位置是怎样的？（展示封面）
文集的封面一般有文集名称、作者、班级、图片等信息，位置不固定，可以自行设计。
2.制作文集封面
讲解技术要点
换行
大家输入AB两个字母，现在要把B往下移动，这个时候用什么按钮合适啊？（学生回答）
步骤：先光标定位到要向下移动的文字或者图片前面，然后再按下回车键。
插入剪贴画
我们在刚才A和B之间插入一个剪贴画，先将光标定位，然后在插入菜单里，选择剪贴画，然后在右边点击搜索，选择一张剪贴画即可。
对齐方式居中
观察刚才的封面可以发现有些封面的文字以及图片在中间，这个可以利用居中按钮。同学们也可以是试下不同的效果。
调整页面大小。
封面只有一个页面，在制作过程中，最好能看到全貌。这个时候可以调整右下角的显示比例。
学生自己制作
同学们利用刚才学到的技术，自己去设计制作一个封面吧。做好的同学将自己的作品用班级和姓名命名，保存到桌面上，并上交。交上来的同学可以自己再美化一下。
（教师巡回指导）
展示优秀作品
有的同学已经做好交上来了，有的同学还没做好。现在我们一起来看几个优秀的作品。大家一起来欣赏一下。
教学反思
教学中时间掌控不错，学生配合程度很高，课堂的技能学生也能得到很好的把握。不足的是在评价作品时，需要制定一个评价标准，要与信息技术课学生掌握的程度有关。在制作封面的之前，要讲下要分出主次，主要的东西要大点，次要的东西要小点。并且事先要讲下文字的颜色和背景的颜色要不要相似，不然看不清。