一年级下美术 1 民间玩具 教案 广西版
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文档简介
课题：1.《民间玩具》
主备人：
上课时间：第 一 周
课时划分：一课时
教学目标：
1.初步了解民间玩具的知识；
2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情；
3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。
教学重点：
让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意。
教学难点：
深入浅出，恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识，感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学过程
个性化设计
一、师：今天，老师就和大家一起走近喜色洋洋的中国民间玩具！展示课题《中国民间玩具》。
二、欣赏几件民间玩具作品，使生初步感受中国民间玩具。
请生说说你还知道哪些民间玩具？
生答：风筝、空竹、拔浪鼓。
三、请你猜猜看,它们是用什么材料做的?
生看图回答：草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。
四、师根据学生答出的玩具的种类，引导学生们进行该玩具的深入学习！
提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？
生答：布缝制的，里面装有棉花。
师小结：真不错！
农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。
五、大家都知道考老虎是森林之王，它的特点是？
生答：威风，额头有一个“王”字
师问：那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢？
生答。
师小结：给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾，美丽的斑纹，威武的姿势，以及象征“百兽之王”的“王”字。
请仔细观察布老虎的神态，花纹，色彩，思考回答。
生答：神态稚拙，花及色彩鲜艳
六、演示泥制玩具。（师：泥狗狗，自远古流传至今的泥玩具，人称“活化石”，真图腾）。 师生探讨泥玩具的特点是：鲜艳醒目的色彩，给百花卉图案装饰。
七、课件欣赏食品玩具，你能说说在什么地方见过这些食品玩具，它是怎么被做出来的吗？ 生答：在路边小摊上。老鼠是吹出来的，龙是捏出来的。
八、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具。
总结：原来中国民间玩具除了好看，还可以有健身的功能呢！我们今天知道了中国的民间玩具种类繁多，材料随手可得，并带有很多美好的祝福，今天很开心同学们一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具，希望同学们能和民间玩具交上朋友！
板书设计：
民间玩具
风筝、空竹、拔浪鼓
教学反思：
主备人：
上课时间：第 一 周
课时划分：一课时
教学目标：
1.初步了解民间玩具的知识；
2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情；
3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。
教学重点：
让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意。
教学难点：
深入浅出，恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识，感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学过程
个性化设计
一、师：今天，老师就和大家一起走近喜色洋洋的中国民间玩具！展示课题《中国民间玩具》。
二、欣赏几件民间玩具作品，使生初步感受中国民间玩具。
请生说说你还知道哪些民间玩具？
生答：风筝、空竹、拔浪鼓。
三、请你猜猜看,它们是用什么材料做的?
生看图回答：草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。
四、师根据学生答出的玩具的种类，引导学生们进行该玩具的深入学习！
提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？
生答：布缝制的，里面装有棉花。
师小结：真不错！
农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。
五、大家都知道考老虎是森林之王，它的特点是？
生答：威风，额头有一个“王”字
师问：那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢？
生答。
师小结：给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾，美丽的斑纹，威武的姿势，以及象征“百兽之王”的“王”字。
请仔细观察布老虎的神态，花纹，色彩，思考回答。
生答：神态稚拙，花及色彩鲜艳
六、演示泥制玩具。（师：泥狗狗，自远古流传至今的泥玩具，人称“活化石”，真图腾）。 师生探讨泥玩具的特点是：鲜艳醒目的色彩，给百花卉图案装饰。
七、课件欣赏食品玩具，你能说说在什么地方见过这些食品玩具，它是怎么被做出来的吗？ 生答：在路边小摊上。老鼠是吹出来的，龙是捏出来的。
八、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具。
总结：原来中国民间玩具除了好看，还可以有健身的功能呢！我们今天知道了中国的民间玩具种类繁多，材料随手可得，并带有很多美好的祝福，今天很开心同学们一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具，希望同学们能和民间玩具交上朋友！
板书设计：
民间玩具
风筝、空竹、拔浪鼓
教学反思：