四年级上美术10 点出来的画 教案 广西版

点出来的画
【教学目标】
知识目标:
通过对点彩画的了解，掌握一定的色彩知识和技法。
能力目标:
认识原色和间色，学会用颜色点子创作小幅作品，认识和感悟色彩的魅力。
情感目标:
通过创作实践，培养学生的审美能力和热爱生活的情感。
【教学重点】
了解点彩画的特点，认识J京色、间色和冷暖色并运用到创作中。
【教学难点】
用红、黄、蓝三种颜色的小点创作一幅作品。
【教具准备】
课件、录像带、图片、纸、颜料、笔、棉签等。
【教学过程】

( 1)创设情景，导人新课。
教师展示课件，引导学生欣赏课本上修拉和西涅克的作品。
教师以提问的方式导人课题:点出来的画。
预期效果:学生通过观赏作品，产生学习的兴趣。
( 2)小组交流，师生互动。
教师提问：你也能和修拉一样，用颜色点子来作画吗?"学生分小组交流并发表自己的意见。 教师讲解红点、黄点排列并置在一起呈现橙色，黄点、蓝点排列并置在一起呈现绿色，红点、蓝点排列并置在一起呈现紫色的原因。
预期效果:师生互动交流，用理论指导实践。
( 3)感知体验，动手创作。
教师通过录像、图片来介绍点彩画作画成因。(讲解应简明易懂) 教师示范或学生示范。教师讲解用彩点排列的作画方法。
预期效果:学生了解、掌握简单的色彩知识。
( 4)大胆创作，探索创新。
学生思考:准备点画一幅怎样的作品?用什么颜色?
学生尝试用棉签或纸卷等不同的工具代替笔，进行点彩作画的尝试。
预期效果:学生能大胆尝试用不同的材料创作。
( 5)发表意见，自评互评。
学生谈谈自己的创作体会。
进行开放式的交流、评价活动。教师表扬大胆创新的学生，评出最佳创意奖、最佳材料应用奖等。
收拾整理，课堂小结。
预期效果:学生能自由大胆地发表自己的创作感受，表达自己的情感和评价标准。
【作业布置】
【板书设计】