六年级下美术 6向动物朋友学习 教案 苏少版

向动物朋友学习
一、教材分析
1．教学目标
⑴ 认识目标:运用仿生学的科学原理，启迪和帮助学生具体了解几种与动物相关的人类发明，激发学生的兴趣，进行科学地创造，
⑵ 操作目标:通过人类的发明或自己的想象，画出合理有趣的画面，增强学生的绘画表现能力，
⑶ 情感日标:培养学生爱科学的兴趣，教育学生保护自然界的动物并与动物交朋友，增进人和动物和谐相处的情感。
2、学习内容
通过教育培养学生热爱科学、热爱动物的精神，让学生运用仿生学的原理，观察、认识相利用动物油特异能力及生理习性，综合自己学过的知识展开联想，以美术的形式表现自己的创新能力，并鼓励学生大胆想象未来世界的设计发明。
教学重点:掌握仿生学的科学原理，了解前人的发明创造，结合有关动物的生理习性，引导学生展开丰富的想象。
教学难点:拓展学生的思维，绘制一幅受动物特异能力启示的仿生学画面，增强学生勇于创造的意识。
3．课时建议：1课时
二、教学过程设计
方案1
●课前准备：
教师准备录像带(介绍仿生学发明的资料)模型标本等;学生准备自己喜欢用的绘画工具，准备前人以仿生学进行发明创造的故事。
●教学思路：
1．直观导人。
出示螳螂的标本和木工用的锯子及老鹰展翅的标本和滑翔机的模型，让学生寻找两者有哪些地方相似，引出“仿生学”这个名词，由学生自己下“定义”。揭开课题：向动物朋友学习。
2．教学新授。
⑴ 打开书本，欣赏图片，讲一讲各种发明创造的启示来源。
⑵ 小组交流，以仿生学进行发明创造的故事。
⑶ 小组讨论，探究人类在未来的世界里还能模仿哪些动物发明、创造些什么呢? ⑷ 小组派代表发言，讨论结果。
⑸ 播放仿生学发明的资料片，进一步拓宽学生的视野，增强他们丰富的思想意识。
3．绘画练习。
同学们通过欣赏图片，小组讨论交流，观看录像汁，懂得了人类为什么要动物朋友学习?了解了人类模仿动物进行的一些发明创造。下面请同学们帮你想象中的发明创造用绘画的方式大胆地表现出来。要求把发明创造和相关的动物画在一幅画中。
4．评价小结。
(1) 每小组展示2~3幅作品。由自己先介绍作品的创意，再进行互评。
(2) 评出最有创意的作品和画面最新奇的作品。