Unit 3 It’s a pineapple. Lesson 15 说课课件（25张PPT）

课件25张PPT。Welcome
Unit 3 It’s a pineapple.
Lesson 15一、教学背景四年级学生，他们已经有了一定的语言基础，掌握了基本的词汇和语音知识，具有简单的英语交际会话能力。正由积累词汇向掌握句型和语法知识方面过渡，逐渐形成自己的英语思维和表达能力。§知识目标：
单词：potato tomato

句子：“What’s this in English ?
It’s a tomato. 二、教学目标§能力目标：
培养学习英语兴趣，提高听、说、读、
写、唱、交际及知识自学的综合能力。§情感目标
学会用礼貌的语言与人交往；
提高团队意识和竞争意识。★ 重点：
1.认读并灵活运用单词potato, tomato；
2. 听说读写句子：“What’s this in English ?It’s a tomato.
三、教学重、难点★难点
单词：potato, tomato和句子“What’s this in English ?It’s a tomato. .的发音教学及其正确书写。四、教法学法
（一）小组学习法
（二）情景教学法五、教学用具单词图片，磁带，多媒体课件，购物筐，各类蔬菜，玩具等。六、教学流程 （一）律动热身，趣味复习

（二）创设情境，呈现新知

（三）趣味游戏，知识拓展

（四）课堂总结，及时评价
（一）律动热身，趣味复习Sing a song:“Fruit song .”
Free talk
Read words and sentences
六、教学流程(二)创设情境，呈现新知 1、情境导入，引出重点
2、层次性操练，突破难点
3、进入角色，应用句型
4、单词教学，趣味认知
5、书写练习，加深巩固
(二)创设情境，呈现新知 1、情境导入，引出重点
2、层次性操练，突破难点
3、进入角色，应用句型
4、单词教学，趣味认知
5、书写练习，加深巩固
(二)创设情境，呈现新知 1、情境导入，引出重点
2、层次性操练，突破难点
3、进入角色，应用句型
4、单词教学，趣味认知
5、书写练习，加深巩固
(二)创设情境，呈现新知 1、情境导入，引出重点
2、层次性操练，突破难点
3、进入角色，应用句型
4、单词教学，趣味认知
5、书写练习，加深巩固
“What’s this in English ?
It’s a tomato.
Do you like tomatoes?
Yes, I do.”(二)创设情境，呈现新知 1、情境导入，引出重点
2、层次性操练，突破难点
3、进入角色，应用句型
4、单词教学，趣味认知
5、书写练习，加深巩固
Let’ go shopping!potatoestomatoespeppersbeansvegetables(二)创设情境，呈现新知 1、情境导入，引出重点
2、层次性操练，突破难点
3、进入角色，应用句型
4、单词教学，趣味认知
5、书写练习，加深巩固
（三）趣味游戏，知识拓展 游戏规则：
1、用自己手中的零用钱和玩具，文具等和其他同学进行交易；
2、交易中尽量使用英语；
3、小组内活动。（四）课堂总结，及时评价教师总结本课的知识点，学生自我评
价自己在本堂课中的表现。potatoTomatoWhat’s this in English?Unit 3 It’s a pineapple.Lesson 15七、说板书设计 potatoestomatoes八、教学反思以上是我预设的教学设计，至于教学效果如何，还有待于在实际教学后进行反思。