病句修改
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课件37张PPT。辨析并修改病句 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。什么是病句 常见的病句类型（1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。 （主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。） 例①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 ② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 （动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。） 例 ③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。 （修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 （关联词搭配不当，应将“也”改为
“ 就”。）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语 ①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。 ①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
② 其实这是过虑的想法。 1.（谓语重复，应删去“打”）
2.（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。） （4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。 ①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 （词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） ②我国棉花的生产，现在已经自给有余。 （定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”） （5）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 ①我们向政府提意见是人民的责任。 （把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）（6）用词不当 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当等等。 ①这次试验能否成功，还是个怀疑。 （动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”） （7）句意歧义 所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。 ①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）2. 辨析及修改病句的基本方法（1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。修改
修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。辨一辩一、（“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”，不能并列） 1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率……
2、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 （“消防车”不能与谓语“放弃”搭配） 句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配。二、1、通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。
2、经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 （删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语。）（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语） 以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。 三、 机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查其中一面或两面的搭配问题。 （前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）四、1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
2、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 （前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后） （有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。 ） 句子有关联词，要检查关联词与主语的位置是否颠倒或关联词是否配套使用或分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。 五、 这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。 （双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。 本句应去掉“不”。） 句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。 六、 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 （应该是“今年”和“去年”比较） 句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。 七、 今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来招收最多的一年。 句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。
规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。
（删“一年”或删前面“全国招收的自费生”）八、 搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”指代不明） 句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。九、 优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。 句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当或是否产生歧义。 （“优秀共产党员”应移到“女儿”后） 十、 想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。 句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”） 十一、 3月报7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。 句子有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。（“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。本句的“关于”就应该为“对于”。 十二、 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。（“笑纳”指自己送的东西请别人收下。） 十三、 厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。 句子中有数量词或数量词加名词“的”、“和”、“或”，要检查是否搭配不当或语序失当或歧义。 （“两个工人的合理化建议”歧义。）??1．下列语句中，没有语病的一项是（ ）(2003.淮安)
A.<<西游记>>的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。
D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。经典题目[解析]A项将“<<西游记>>的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表达。C项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾。D项滥用关联词，应去掉“之所以”。答：B例2.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(2004.南通)
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。也要有效的寻找治疗疾病的方法。第—句，修改意见：
第二句，修改意见： [解析] 第③句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第④句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。挑战中考1.下文中有一处错误标点和一个病句，请找出并修改。（2009年台州）
①今年的5月15日，是台州的首个《慈善公益日》。②台州各地广泛开展了募捐、义卖、义诊、义演等慈善活动。③大家积极参与，一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋。
⑴有错误的标点的是第 句，修改意见：
⑵有语病的是第 句，修改意见： .⑴第①句 书名号改成双引号（或：《》改成“”）
⑵第③句 “铸造”改成“汇聚”（或汇合、汇集、聚集、会聚……①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。 （2010中考模拟）①把“在我省”移到“正式”前
②删去“使”，或删去“通过”
③“采取”改为“采用”，或删去“采取”
病句修改
（一）常见的病句类型
1、成分残缺
2、搭配不当
3、词序颠倒
总结请作笔记
4、前后矛盾
5、句式不单一
6、重复累赘
7、介词用错
8、关联词误用
9、语言不得体
10、 指代不明
11、关系从属
12、标点错误
记住了吗？ 同学们
“ 就”。）（2）成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语 ①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉“通过”或“对”。）②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。 ①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
② 其实这是过虑的想法。 1.（谓语重复，应删去“打”）
2.（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。） （4）语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。 ①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 （词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。） ②我国棉花的生产，现在已经自给有余。 （定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”） （5）句式杂糅句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。 ①我们向政府提意见是人民的责任。 （把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”。）（6）用词不当 用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感彩使用不当等等。 ①这次试验能否成功，还是个怀疑。 （动词“怀疑”误用作名词，应改为“疑问”） （7）句意歧义 所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。 ①局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。 其他局领导是本局领导还是别局领导，不明确。）2. 辨析及修改病句的基本方法（1）语感法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法 找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。修改
修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。
修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变，二是多就少改。辨一辩一、（“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”，不能并列） 1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率……
2、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 （“消防车”不能与谓语“放弃”搭配） 句中有并列词或并列短语时，要检查这几个概念是否相互包容或各项能否与前后相关成分搭配。二、1、通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。
2、经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 （删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语。）（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语） 以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。 三、 机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查其中一面或两面的搭配问题。 （前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）四、1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
2、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。 （前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后） （有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。 ） 句子有关联词，要检查关联词与主语的位置是否颠倒或关联词是否配套使用或分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。 五、 这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。 （双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。 本句应去掉“不”。） 句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。 六、 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。 （应该是“今年”和“去年”比较） 句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。 七、 今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来招收最多的一年。 句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。
规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。
（删“一年”或删前面“全国招收的自费生”）八、 搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”指代不明） 句子里有代词，可考虑代词是否指代不明。九、 优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告会。 句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当或是否产生歧义。 （“优秀共产党员”应移到“女儿”后） 十、 想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。 句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。（“500多个”不能修饰集体概念的名词“岁月”，改为“日子”） 十一、 3月报7日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。 句子有“关于”、“对于”、“对”，考虑是否混淆了三个词的用法。（“对于”，介词，引进对象或事物的关系者；“对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此有些用“对”的句子不能改用“对于”；“关于”，表示关涉，有提示性质。本句的“关于”就应该为“对于”。 十二、 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。（“笑纳”指自己送的东西请别人收下。） 十三、 厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。 句子中有数量词或数量词加名词“的”、“和”、“或”，要检查是否搭配不当或语序失当或歧义。 （“两个工人的合理化建议”歧义。）??1．下列语句中，没有语病的一项是（ ）(2003.淮安)
A.<<西游记>>的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安。
B.增强法律意识,提高自我保护能力，是青少年健康成长的需要。
C.在酷热的夏季,雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一。
D.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。经典题目[解析]A项将“<<西游记>>的作者是吴承恩”和“吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安”两句式杂糅,应选取其中一种表达。C项列举的是三种饮品，与“之一”矛盾。D项滥用关联词，应去掉“之所以”。答：B例2.下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(2004.南通)
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。也要有效的寻找治疗疾病的方法。第—句，修改意见：
第二句，修改意见： [解析] 第③句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第④句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。挑战中考1.下文中有一处错误标点和一个病句，请找出并修改。（2009年台州）
①今年的5月15日，是台州的首个《慈善公益日》。②台州各地广泛开展了募捐、义卖、义诊、义演等慈善活动。③大家积极参与，一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋。
⑴有错误的标点的是第 句，修改意见：
⑵有语病的是第 句，修改意见： .⑴第①句 书名号改成双引号（或：《》改成“”）
⑵第③句 “铸造”改成“汇聚”（或汇合、汇集、聚集、会聚……①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。 （2010中考模拟）①把“在我省”移到“正式”前
②删去“使”，或删去“通过”
③“采取”改为“采用”，或删去“采取”
病句修改
（一）常见的病句类型
1、成分残缺
2、搭配不当
3、词序颠倒
总结请作笔记
4、前后矛盾
5、句式不单一
6、重复累赘
7、介词用错
8、关联词误用
9、语言不得体
10、 指代不明
11、关系从属
12、标点错误
记住了吗？ 同学们