第一单元 探索生命的奥秘 单元测试（无答案）

第1单元 探索生命的奥秘
一、选择题
1. 下面的生物与其栖息地不相符的是（　　）
A.?鲨鱼-淡水湖泊????????????B.?灰喜鹊一松林果园????????????C.?企鹅一南极冰原????????????D.?大熊猫一高山竹林
2.下列属于生物的是（???? ）
A.?木马病毒????????????????????????????????B.?煮熟鸡蛋????????????????????????????????C.?蘑菇????????????????????????????????D.?珊瑚
3. 宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是(??? )
A.?光???????????????????????????????????????B.?水???????????????????????????????????????C.?温度???????????????????????????????????????D.?空气
4.下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（? ）
A.?是否耗能???????????????????????????B.?能否运动???????????????????????????C.?能否说话???????????????????????????D.?能否生殖
5. 海洋中不同水层分布的藻类不同，引起这一现象的主要非生物因素是：(??? )
A.?盐度????????????????????????????????B.?阳光???????? ????????????????????????????????????C.?温度????????????????????????????????D.?水压
6. 生物的形态结构和生理功能与一定的环境相适应，生物能影响和改变环境，环境能影响生物。下列现象属于生物影响环境的是（? ）
A.?草盛禾苗稀?????????????B.?春来江水绿如蓝?????????????C.?千里之堤溃于蚁穴?????????????D.?风调雨顺五谷丰登
7. “葵花朵朵向太阳”这句话描写的是哪种非生物因素对生物的影响(???? )
A.?阳光?????????????????????????????????????B.?温度?????????????????????????????????????C.?土壤?????????????????????????????????????D.?空气
8.在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液少，当体温升高到45℃时才会出汗。下列各项与骆驼和环境的关系情况相似的是（??? ）
A.?森林可保持水土??????????????????????????????????????????????????B.?蚯蚓能疏松土壤C.?竹节虫的身体与竹节极为相似?????????????????????????????D.?植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
9. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”此诗句中影响生物的环境因素主要是(? ???)
A.?光???????????????????????????????????????B.?温度???????????????????????????????????????C.?水???????????????????????????????????????D.?空气
10. “南橘北枳”反映橘子在北方不能更好地生长，影响它生长主要因素是（??? ）
A.?气候与温度???????????????????B.?光照强度不够???????????????????C.?土壤酸碱度不适???????????????????D.?北方降雨少
11.小明在湖边漫步时，发现水中有绿色的小体在活动，心想这是生物吗？于是他取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观察求证．由此可见，用科学方法解决问题时，第一步是（? ）
A.?假设?????????????????????????????????????B.?观察?????????????????????????????????????C.?实验?????????????????????????????????????D.?推论
12.在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（? ）
A.?有空气和无空气?????????????????????B.?明亮和黑暗?????????????????????C.?温度和湿度?????????????????????D.?20℃和5℃
13. 用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（　　）
A.?向上，③②???????????????????????B.?向下，④②???????????????????????C.?向上，③①???????????????????????D.?向下，③②
14. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（????）?
A.?用摄影机拍摄猎豹，研究猎豹追击猎物的方法B.?用望远镜观察大猩猩的活动C.?大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D.?用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
15. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（） ?
A.?光???????????????????????????????????????B.?水???????????????????????????????????????C.?空气???????????????????????????????????????D.?土壤
16. 若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器，污点都不动，则污点在（? ）
A.?目镜上???????????????????????????????B.?物镜上???????????????????????????????C.?玻片上???????????????????????????????D.?反光镜上
17. 竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（??）
A.?生物对环境的影响?????????B.?环境对生物的适应?????????C.?生物对环境的适应?????????D.?环境对生物的制约
18. 若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．试问其中视野最暗的是（? ）
A.????????B.????????C.????????D.?
19. 生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量：(??? )
A.?生长状况不同的蝌蚪??????????????????B.?不同的水质??????????????????C.?不同的饵料??????????????????D.?不同的温度
20. 利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野,如下图所示,下列有关叙述正确的是??? (　　)
A.?若玻片往左移动,则视野中的物像也会往左移动??????B.?调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图C.?乙视野中的细胞,在甲视野中均可看到??????????????????D.?若视野中物像模糊,应重新对光
二、综合题
21. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，从生物学角度分析：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，然后产卵、发育成蛙，说明生物具有________?特性．但当有人走近时，不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出________? ．
（2）“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有________?的特性．
22. 如图是与小麦有关的生态因素图解,请据图分析回答下列问题。
（1）图中影响小麦生长的非生物因素有________。?
（2）图中影响小麦生长的生物因素有________。?
（3）小麦和杂草之间的关系是________。
23. 兴趣小组探究水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程及结果如下表：
分组
实验材料及处理
水温
呼吸频率（次/分）平均值
1号
3条金鱼，小鱼缸，温度计，1000ml温水
25℃
97（每条金鱼测3次）
2号
3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000ml温水中加热水
35℃
97.5（每条金鱼测3次）
3号
3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000ml温水中加冰块
15℃
35（每条金鱼测3次）
请根据上述实验回答下列问题：
（1）实验中金鱼的呼吸频率可以通过观察每分钟金鱼________?张合的次数来测定．
（2）为了减少偶然因素对实验的影响，确保实验结果的准确性，要在同一条件下________?测试金鱼的呼吸次数．
（3）在2号的基础上另设4号组，将原加热水升温改为用水浴锅隔水加热升温．4号组与2号对比，哪一个组的设计更合理？________?；理由是________?．
（4）实验结论：水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率________?（填增加或减少）．
24.我市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15°以上．1月平均气温5C°以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地，有水源可灌．请分析回答．
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有________（写两个）．
（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响．设计了如下的试验方案，并对实验结果进行统计．
种植环境
产量
个体大小
甜度分析
A组30株
150米朝南坡地
84千克
小
不甜，酸味重
B组30株
300米朝南坡地
102千克
最大
甜
C组30株
450米朝南坡地
91千克
大
甜，略带酸
①选择90株柑橘苗，把它们________分成三组．
②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常管理．几年后柑橘开始结果．
③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下：
a．选取每组30株进行实验的目的是________．
b．从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种植在________．
c．由此实验可得出环境与生物之间的关系式是：________．
25. 科学探究
为了使同学们养成饭前便后洗手的好习惯，某生物兴趣社团的同学设计了以下实验：
步骤一：将香蕉果肉切成厚度、大小、形状基本相同的薄片。
在甲、乙两个相同的盘子中分别放5片（如图所示），放入蒸锅内蒸30分钟后，冷却备用．
步骤二：迅速用未洗过的手的5个手指分别在甲盘中的每个香蕉片上按一下，乙盘的香蕉片不作处理，之后迅速用无菌保鲜膜将两盘分别密封，放在室内同一温暖环境中。
步骤三：几天后，观察两盘香蕉片的变化。
请你对以上实验设计进行分析并回答相关问题：
（1）实验中把香蕉片作为了天然的________，其作用是为细菌和真菌的生活提供各种营养物质。
（2）将两盘香蕉片放入蒸锅内蒸30分钟的目的是________，步骤二中迅速操作的目的是________，设置“香蕉片不作处理”的乙盘的目的是________。
（3）如果要进一步探究“用香皂洗手是否能使手上的细菌和真菌大大减少？”，请你增加一个实验组，用于探究这个问题（简述补充的内容即可）：