三年级数学下册5.1周长课件沪教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
周 长
学习目标
1. 自主探索不同特征的平面图形的周长的计算方法。能根据平面图形的特征选择合理的周长计算方法。
2. 引导同学们观察图形的特征，通过自主探索、动手实践、小组合作的形式归纳计算各种图形周长的合理方法。
比眼力：找一找下面图形的边线。
猜一猜、指一指
找一找、摸一摸
找一找身边的物体表面的边线，并用手来摸一摸。
我们所量的腰的尺寸,我们叫它什么呢?
腰围
腰围就是绕腰一周的长度.
我们把绕桑叶一周的长度就称作桑叶的周长。
我们现在所量的图形都是平面图形，绕平面图形一周的长度就是周长
判断：红色部分是不是下列平面图形的周长？
( )
( )
( )
( )
√
×
√
×
1. 小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度 是不是运动场的周长？ （ ）
2. 在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的
长度是不是这个长方形镜框的周长？（ ）
3. 红线部分的长度是不是这个正方形的
周长？为什么？ （ ）
1cm
1cm
﹛
﹛
6cm
7cm
计算图形的周长
为花坛制作一个护栏
一面靠墙
总结
１．周长：绕平面图形一周的长度。
２．从起点开始在起点结束，紧贴周边。
３．求图形的周长，就是求每条边相加的和。
角有周长吗？
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ）
比一比，,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米