南京市求真中学 2018-2019 学年第一学期
初二语文第一次阶段性测试试卷
一、积累与运用。（54 分）
1. 下面是求真中学的校训，请用正楷字抄写在方格中。（4 分） 养真气 求真知 做真人
2.古诗文默写。（32 分）
（1）东皋薄暮望， 。 （王绩《野望》）
（2） ，归雁入胡天。 （ 《使至塞上》）
（3）昔人已乘黄鹤去， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（4） ，万里送行舟。 （李白《 》）
（5）几处早莺争暖树， 。 （ 《钱塘湖春行》）
（6）攀条折其荣， 。 （《古诗十九首》）
（7） ，松枝一何劲。 （刘祯《赠从弟（其二）》）
（8）剧哉边海民， 。 （ 《梁甫行》）
（9） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
（10）夕日欲颓， 。 （陶弘景《答谢中书书》）
（11） ，志在千里；烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
2. （1）徙倚欲何依（2）征蓬出汉塞 王维（3）此地空余黄鹤楼（4）仍怜故乡水 渡 荆门送别（5）谁家新燕啄春泥 白居易（6）将以遗所思（7）风声一何盛（8）寄身于草 野 曹植（9）庭下如积水空明（10）沉鳞竞跃（11）老骥伏枥 壮心不已
3.下列选项中的字音字形全对的一项（ ）（3 分）
A.标致 绯红（fěi） 祖藉 油光可鉴
B.掌故 教诲（huǐ） 劳碌 为富不人
C.畸形 诘责（jié） 私塾 杳无消息
D.落弟 不辍（chuò） 匿名 深恶痛疾
3.C【解析】A 项绯．红 fēi，祖籍；B 项为富不仁，教诲 huì；D 项落第。
4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项（ ）（3 分）
A.姑妈是宽．宏．大．量．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？
B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开．卷．有．益．。 C.春天到了，花香鸟语，草．长．莺．飞．，都是大自然的语言。
D.双方代表经过几轮艰难谈判，一．拍．即．合．，签署了合作协议。
4.D【解析】A 宽宏大量:待人宽厚，度量大，能容人。使用正确。B 开卷有益:打开书本阅读， 就会有所得益。使用正确。C 草长莺飞:形容生机勃勃、万物复苏的景象。使用正确。D 一拍 即合:比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在 一起。与语境不符。据此，答案为 D。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
5.A【解析】B 句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受 到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C 关联词语的位置错误。关联词 语的位置是由主语决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反则在主语前面。把“不仅” 和“议论”的位置互换。D 句子成分残缺，在句末加“的过程”。据此，答案为 A。
6.下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.培训会上，主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”
B.在阅览室，弘毅同学说:“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！”
C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说:“喂，哪里有卖水的？”
D.案件胜诉后，子达赞叹道:“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”
6.B【解析】A 中“抛砖引玉”为自谦用辞；C 为语言不礼貌；D 中“见风使舵”为贬义词。
7. 名著也读（6 分）
①《红星照耀中国》又名《 》，作者: ，题目中“红星”象征着
。（3 分）
②他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为英国的新闻记者， 他在华采访的主要地点应是（ ）从以下答案中选出一项: （3 分）
A.西安 B.吴起镇 C.瑞金 D.延安
7. ①西行漫记 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命。②D 二、阅读理解（46 分）
（一）阅读古诗，完成第 8-9 题。（7 分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
8. 本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？ （4 分）
8. 优美的自然景色；淳朴的乡村民俗
9. 请结合:“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。（3 分）
9. “无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的
真挚情感。
（二）阅读下面两篇文言文，完成 10-14 题。（15 分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
郦道元《三峡》
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，
天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作
响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
吴均《与朱元思书》
10.解释下面句中加点词（4 分）
（1）沿．溯阻绝。 沿: （2）良．多趣味。 良:
（3）泉水激．石。 激: （4）窥谷忘反．。 反:
10.沿：顺流而下 良：甚，很 激：冲击，撞击 反：同“返”。返回。
11.翻译下列句子（4 分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）风烟俱净，天山共色。
11.（1） 即使骑着马驾着风，也没有这样快！
（2）风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青的远山融为一色。
12.下面分析有误的一项是（ ）（3 分）
A.“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C.“泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嚶嚶成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐
的画面。
D.“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
12.B【解析】这里只用了“比喻”,不存在对偶。
13. 甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思 想感情。（4 分）
13.甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句通过渲染了悲凉的气氛，
流露出内心的忧伤；乙文则从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可以看出 作者对追求功名利禄的否定，同时也反映了对大自然的留恋和向往之情。
（三）阅读下面一篇课外文言文，完成 14-15 题。 （7 分）
初，敦○1 之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗○2 将入，导呼顗谓 曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹 在门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周顗，戴 若思南北之望，当昼三司，无所疑也”。导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔”。导又无言。 导后科检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。
（节选自《晋书》，有删改）
【注释】○1 敦：王敦，王导的堂兄。○2 yǐ：周顗，字伯仁，曾投奔王敦，与王导交好。
【附译文】
起初，王敦举兵叛乱，刘隗劝说晋明帝将王氏一族全部杀掉，王导带着诸子弟到宫阙请 罪，恰好周顗将要进宫，王导对周顗大声说：“伯仁，我把百来人的性命托付给你了！”周 顗径直走进宫去没有回头。（周顗）见了明帝后，陈述王导（对朝廷）的忠诚，恳切请求解 救王导，明帝采纳了他的意见。等到周顗出来，王导仍在门口，又喊他，周顗不同他说话。
（周顗）出了皇宫，又给皇帝上书，表明王导的忠心，言语非常恳切。王敦得志后，问王导
说：“周顗、戴若思分别是南北有名望的人，应当担任三司，使众人不生疑惑。”王导不回
答。王敦说：“如若不然，那就杀了他们。”王导又默不作声。王导后来整理中书省的旧文 书时，发现周顗所写的解救自己的奏章，言辞恳切。王导拿着奏章痛哭流涕，极度悲伤。
14.请用三条“/”给文中画线句子断句。（3 分）
既 见 帝 言 导 忠 诚 申 救 甚 至 帝 纳 其 言
14.既见帝/言导忠诚/申救甚至／帝纳其言
15.结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。（4 分）
15.王导误认为周顗在自己受难时没有帮助自己，之后在王敦自己关于周顗的事情时没有帮
他而害周顗被杀，后面看到为自己求情的奏章时悲痛不已。
（四）阅读下面文章，完成 16-19 题。（17 分）
自行车之歌
苏童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事 到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院 子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着 我的生命。
②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次 我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘 记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海 浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水 手，也尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷 偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。 我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到 十分恐慌：我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那 一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永 久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④1980 年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这 车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再 用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说： 那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的 三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎， 鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。 。 因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令 枪，我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其 相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪 伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人 骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行 的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行 车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一
辆老“永久”或者老“风凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自
行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人， 他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车， 很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！
⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！
16.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。
（4 分）
16.（1）童年多病，自行车维系着我的生命。（2）笫一次骑车，自行车让我感受到异样的
亲情。（3）长大后，自行车开启我的新生活。（4）后来，自行车令我感伤又欣喜。
17.文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面哪一个选项更适合填入？（ ）（3 分）
A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热
辣辣的，我的心也是热的。
B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着
踏板，我的心也是轻松的。
17.A，这句话承上启下，承接了上文我从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父 母对我的爱与期待；下启后文对生活的感受，我骑着父母的车，仿佛听到向前的“发令枪” 响，奔向阳光下的新生活。所以我的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的 环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。
18.如何理解第⑥段画线句？请结合文章内容，简要说明。（4 分）
18.这是一个转折句。表面看是五年后我的车被偷令人感伤，但我可以买一辆流行而威风漂
亮的新车，又感到欣喜。深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总会有 一天卸去，所以感伤，而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以欣喜。
19.文末用三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行贯析。（6 分）
19.（1）深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题，
用陌生父女的事例作为结尾，体现一种社会普通性；（2）升华情感，通过父女自行车“仿 佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感；（3）引发读者对文章蕴含的情感和主旨 的思考。
南京市求真中学 2018-2019 学年第一学期
初二语文第一次阶段性测试试卷
一、积累与运用。（54 分）
1. 下面是求真中学的校训，请用正楷字抄写在方格中。（4 分） 养真气 求真知 做真人
2.古诗文默写。（32 分）
（1）东皋薄暮望， 。 （王绩《野望》）
（2） ，归雁入胡天。 （ 《使至塞上》）
（3）昔人已乘黄鹤去， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（4） ，万里送行舟。 （李白《 》）
（5）几处早莺争暖树， 。 （ 《钱塘湖春行》）
（6）攀条折其荣， 。 （《古诗十九首》）
（7） ，松枝一何劲。 （刘祯《赠从弟（其二）》）
（8）剧哉边海民， 。 （ 《梁甫行》）
（9） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）
（10）夕日欲颓， 。 （陶弘景《答谢中书书》）
（11） ，志在千里；烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
3.下列选项中的字音字形全对的一项（ ）（3 分）
A.标致 绯红（fěi） 祖藉 油光可鉴
B.掌故 教诲（huǐ） 劳碌 为富不人
C.畸形 诘责（jié） 私塾 杳无消息
D.落弟 不辍（chuò） 匿名 深恶痛疾
4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项（ ）（3 分）
A.姑妈是宽．宏．大．量．的人，难道还在我们小孩子身上计较不成？
B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开．卷．有．益．。 C.春天到了，花香鸟语，草．长．莺．飞．，都是大自然的语言。
D.双方代表经过几轮艰难谈判，一．拍．即．合．，签署了合作协议。
5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。
B.中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。
C.不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。
D.《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
6.下列情境中，语言运用得体、没有语病的一项是（ ）（3 分）
A.培训会上，主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉，给了我们很大的启发。”
B.在阅览室，弘毅同学说:“老师，您可以帮我找《老人与海》这本书吗？谢谢！”
C.公园里，舒然同学口渴了，对路人说:“喂，哪里有卖水的？”
D.案件胜诉后，子达赞叹道:“梁律师反应机敏，真是见风使舵，让人佩服啊！”
7. 名著也读（6 分）
①《红星照耀中国》又名《 》，作者: ，题目中“红星”象征着
。（3 分）
②他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。作为英国的新闻记者， 他在华采访的主要地点应是（ ）从以下答案中选出一项: （3 分）
A.西安 B.吴起镇 C.瑞金 D.延安
二、阅读理解（46 分）
（一）阅读古诗，完成第 8-9 题。（7 分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。
8. 本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？ （4 分）
9. 请结合:“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。（3 分）
（二）阅读下面两篇文言文，完成 10-14 题。（15 分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
郦道元《三峡》
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，
天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作
响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世
务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
吴均《与朱元思书》
10.解释下面句中加点词（4 分）
（1）沿．溯阻绝。 沿: （2）良．多趣味。 良:
（3）泉水激．石。 激: （4）窥谷忘反．。 反:
11.翻译下列句子（4 分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）风烟俱净，天山共色。
12.下面分析有误的一项是（ ）（3 分）
A.“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。
B.“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C.“泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嚶嚶成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐
的画面。
D.“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。
13. 甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思 想感情。（4 分）
（三）阅读下面一篇课外文言文，完成 14-15 题。 （7 分）
初，敦○1 之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗○2 将入，导呼顗谓 曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹 在门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周顗，戴 若思南北之望，当昼三司，无所疑也”。导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔”。导又无言。 导后科检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。
（节选自《晋书》，有删改）
【注释】○1 敦：王敦，王导的堂兄。○2 yǐ：周顗，字伯仁，曾投奔王敦，与王导交好。
14.请用三条“/”给文中画线句子断句。（3 分）
既 见 帝 言 导 忠 诚 申 救 甚 至 帝 纳 其 言
15.结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。（4 分）
（四）阅读下面文章，完成 16-19 题。（17 分）
自行车之歌
苏童
①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事 到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院 子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着 我的生命。
②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次 我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘 记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海 浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水 手，也尽量让自行车的航行保持通畅。
③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷 偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。 我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到 十分恐慌：我发现广场空地上早巳成一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那 一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永 久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。
④1980 年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：你假如考不上大学，这 车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再 用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说： 那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。
⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运来的那辆自行车。车子的 三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎， 鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。 。 因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令 枪，我必须出发了。
⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其 相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪 伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人 骑走了。我几乎是怀着一种卸却负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行 的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。
⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行 车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一
辆老“永久”或者老“风凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自
行车的故事。
⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人， 他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车， 很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——
⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！
⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！
16.作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。
（4 分）
17.文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面哪一个选项更适合填入？（ ）（3 分）
A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热
辣辣的，我的心也是热的。
B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着
踏板，我的心也是轻松的。
18.如何理解第⑥段画线句？请结合文章内容，简要说明。（4 分）
19.文末用三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行贯析。（6 分）
