江苏省常州市北郊中学2018-2019学年第一学期期初考试七年级语文试卷(word版含答案)

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名称 江苏省常州市北郊中学2018-2019学年第一学期期初考试七年级语文试卷(word版含答案)
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2019-08-14 16:31:16

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2018-2019学年常州市北郊初级中学第一学期
七年级语文阶段素质测试(一)试卷
积累运用(30分)
1、给下列如点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。(5分)
(1)把终年贮蓄的绿色全拿出来了( ) (2)这时候也成天在liáo亮地响( )
(3)牵动着阳光的彩棱镜( ) (4)那是雨,使人静mì( )
(5)没有北风那样咄咄逼人( )
2、根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容。要求运用修辞方法,语言生动形象。(3
分)
生活是一面镜子。你冲它哭,它便冲着你哭;你冲它笑,它便冲着你笑。这恰如:悲观
的人,把挫折视为烂泥潭,一点点陷入人生的因境;______________________,_________________________,__________________________________。
3、名著填空(4分)
读《朝花夕拾》我们了解到鲁迅小的时候他的第一本专属个人的图书室__________________,他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是____________________,两本书的来历分别是_____________、_______________。
4、下列各句中,表达得体的一句是( )(3分)
A.请愚兄你别拿比我高的成绩,还跟敝人说没有考好啊!
B.我至今还惠存着您送我的“翰墨书香,家国天下”这幅书法作品。
C.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。”
D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶,说道:“奶奶,您老身子真硬朗,今年高寿?”
5、右面这幅“聊天”漫画图是“社区养老”宜传栏上的
一幅警示图,请你结合画面内容,回答下面两个问题。(5分)
画图上反映了老人的哪些现状?(3分) ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 聊天
说说漫画的讽刺意义。(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、默写(12分)
(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。_________________________,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2)春天像健壮的青年,_____________________,________________________________。
(3)树木丛生,百草丰茂。________________________,_____________________________。
(4)_________________________,随君直到夜郎西。
(5)《次北固山下》蕴含新事物必将取代旧事物的两句诗是_______________,_____________。
(6)___________________,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,________________。
(7)夫孝,始于事亲,中于事君,_____________________。
(8)在上不骄,高而不危:制节谨度,_________________。
二、阅读理解(30分)
(一)阅读【甲】【乙】两段文言文,回答7-9题。(14分)
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
7、解释下列句中加点的字词:(4分)
①陈太丘与友期行_______________ ②相委而去_________________
③故人来,方与之食________________ ④恐其自食其言也____________________
8、将下列句子翻译成现代汉语:(6分)
①过中不至,太丘含去,去后乃至。
_______________________________________________________________________________
②昔吴起出,遇故人而止之食。
_______________________________________________________________________________
9、读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守倍”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈
你对“守信”的看法。(4分)
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(二)阅读下面文章,完成第10-14题(16分)
心田上的百合花
林清玄 ①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于,在一个春天的早晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合的心里很高兴,附近的杂草却都不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看他顶上结的不是花苞,而是头上长瘤了。”公开的场合,它们讥笑百合:“你不要做梦了,即使你真的是会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?” ③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” ④a在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放着内心的能量。b有一天,它终于开花了,c这时候,野草与蜂蝶,再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵朵地盛开着,它花上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后,远在千百里外的人,从城市、从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未有过的美,感动得落泪,触动内心那纯洁温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”
“默默”这个词语用得恰到好处,请说说好在哪里?(4分)
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11、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话
应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)
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12、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(4分)
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本文的线素是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)
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百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)
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三、作文(40分)
15、请以“在________________中成长”为题写一篇作文。
要求:说真话,打真情
文中不得出现真实的班级、学生、老师名,不少于450字。
【答案】
zhù 嘹 léng 谧 duō
乐观的人,把挫折视为垫脚石,一步步登上人生的顶峰。
《?鉴略?》、《?24孝图?》、长辈馈赠?、长妈妈送的
D
(1)老人的老伴不幸离开了人世,老人儿孙满堂,却无人回来关爱、照顾老人,老人每天只能与狗话说,十分孤独。??(2)讽刺了当今社会某些人不孝敬老人,致使老人晚年孤独、郁郁而终的不良现象。(意同即可)?
(1)山朗润起来了
(2)有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
(3)秋风萧瑟,洪波涌起。
(4)我寄愁心与明月
(5)海日生残夜,江春入旧年
(6)枯藤老树昏鸦 断肠人在天涯
(7)终于立身
(8)满而不溢
7、①约定 ②“不”通“否”,句末表询问语气词 ③才 ④害怕,担心
8、①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。
②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。? 9、答题要点:可从正面说,可从反面说。可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。 基本看法1分,结合文段适当展开2分,整体语言表达1分。
例如:守信,是为人之道。守信之人,可使三军信服;不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他。
10、“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。
我们在阅读时,要注意作者托物言志的写法,借百合花写人的特点(采用拟人的修辞,把花当作人来写,阅读时,可以把百合花当作某类人来理解)。  
11、 C。这是考顺序的,前一句的“有一天,它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。   
12、排比、拟人、反复。(答对其中两个给2分,答对一个给1分)表现了百合信念坚定,追求执着的形象。(每个要点1分,共2分。)此考点不是简单的修辞判断,而是考修辞的表达作用,不同修辞,表达作用不同,要积累常见修辞的表达作用。答题时,可以选自己有把握的修辞种类来回答。  
13、 线索:百合的成长过程。或:百合努力证明自己存在的过程。(1分)写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)。线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法,要在于平时积累。   
14、第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。(2分)第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分。(2分)此题是发展性考题。拟人化的手法,其实就是写人的。
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