《辛弃疾词两首》培优练习
一、能力拓展提升
A 阅读下面的文字，完成下列各题。
水 调 歌 头
壬子被召，端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声?余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英②。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名?人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】 ①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”
1．概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
答：_________________________________________________________________
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2．指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？
答：_________________________________________________________________
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3．阅读下面的文字，简要概括辛弃疾不被朝廷重用的原因。不超过30个字。
六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。
(选自《宋史》)
答：___________________________________________________
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B 表达交流
学校打算为即将到来的家长会设计一块以“家庭教育”为主题的展版，内容包括对孩子进行问卷调查的结果。请你再为这个展版写一则结语。要求语言鲜明、生动、语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字(含标点符号)。
答：_________________________________________________________________
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二、挑战自我潜能
在学习了《辛弃疾词两首》一课后，某中学高二(5)班打算出一期关于辛弃疾的黑板报。请以“写给辛弃疾”为题，写一段开篇语，要求不少于150个字。
答：___________________________________________________
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。
参考答案
一、能力拓展提升
A
1． “兰”“蕙”“菊”都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和操守。
解析 本题考查鉴赏诗歌景物形象中的意象。考生要想准确概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵，一方面要了解这三种意象在古代诗歌中最常见的内涵，如“兰”“菊”都是高洁的象征；另一方面，根据注释②可知，“兰”“蕙”“菊”三种意象出自屈原的《离骚》，都是高洁的象征。结合作者的经历和诗歌的内容，不难得出“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
2．两个典故分别出自《论语》和陶渊明《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
【解析】此题考查评价作品思想内容的能力，能力层级为D。阅读辛词时的障碍是辛词“好用书卷”。运用典故曲折地表明心志，这原是辛词的一大特点，但有时过于晦涩。“听我楚狂声”出自《论语·微子》。词人借接舆唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走的典故抒发了自己虽有满腔“长恨”却无人理解的悲愤，“狂”字更突出作者不肯苟合的磊落情怀。“富贵非吾事”出自陶渊明《归去来兮辞》，借陶渊明的“质性自然”“不慕荣利”表明自己此次奉召赴临安并不是追求个人荣利，也不想在那里久留，因为“帝乡不可期”啊!先从反面表明自己的心迹，结句“归与白鸥盟”再从正面表明自己的心迹。
3．个人原因：为人刚直，不擅迎合。朝廷原因：软弱议和，不纳直言。
【解析】本题考查理解文言文和压缩语段的能力。作答时，需要紧扣“以讲和方定，议不行”及“持论劲直，不为迎合”，从客观和主观的角度分别作答。
参考译文：
乾道六年，孝宗召大臣们在延和殿讨论军政事宜。当时虞允文掌管国事，孝宗在恢复中原的问题上态度坚决，辛弃疾于是论述南北形势及三国、晋、汉的人才，提出自己的观点，刚强正直，不迎合他人。(辛弃疾)写了《九议》和《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，逆顺的道理、消长的形势、战术的长短、地形的要害，陈述得极为详细。因为朝廷刚和金讲和，(所以他的)建议不能实行。
B 表达交流
亲爱的家长，孩子是家庭的希望，是明天的太阳。对他们，请您多点信任，不要过严管束；多点肯定，不要动辄训斥；多点交流，不要期待过高。让我们携起手来，为孩子的健康成长而共同努力。
【解析】本题题干的要求是“为这个展版写一则结语”。首先了解“结语”这一概念，结语一般需要归纳结论、提出建议，同时要注意说话的对象、收结的语气。既要求说话要得体，生动(用两种手法)，同时又要求从图表中引出结论，结合了对图文转换的考查。
二、挑战自我潜能
参考示例：醉里挑灯，长剑泛着幽蓝的光；轻弹剑身，化作慷慨悲歌。
多少次，你的眼前仿佛充满了刀光剑影；多少次，你的耳畔回响着清角吹寒；多少次，铁马冰河进入你的梦乡；多少次，你又忆起大漠孤烟……
走进你的词，每每会使人感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟虎啸般的铮铮剑鸣。
那把曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看过的“吴钩”，那清冷的剑身在昏暗的灯光下闪烁着幽幽的光。可惜这把锋利的剑，始终未能再饮胡虏血。
你本该是一位旌旗拥万夫的将军，可直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。一腔壮志未酬的悲愤，化作一首首剑一般豪雄的词，在那里，热血撞击你心壁的声音清晰可辨。
你的名字的背后是历史的伤疤，你的名字的正面是民族的勋章
《辛弃疾词两首》基础练习
一、基础巩固
1.下列加下划字的注音完全正确的一组是 ( )
A.巷陌(ｍò) 鲈鱼(ｌú)
断鸿(ｈóｎɡ) 献愁供恨(ɡòｎɡ)
B.廉颇(ｐō) 遥岑(ｃéｎ)
金戈(ɡē) 舞榭歌台(ｘｉè)
C.狼居胥(ｘù) 元嘉(ｊｉá)
螺髻(ｊí) 佛狸祠下(ｂì)
D.仲谋(ｚｈōｎɡ) 堪脍(ｈｕì)
登临(ｌíｎ) 揾英雄泪(ｗèｎ)
2.下列各组中书写完全正确的一项是 ( )
A.舞榭歌台 沧皇 烽火 惶恐 B.金弋铁马 杨州 巷陌 蕴含
C.玉簪螺髻 鲈鱼 栏竿 嬴政 D.脍炙人口 岑寂 揾泪 寻觅
3.下列加下划线词语解释有误的一项是 ( )
A.斜阳草树，寻常巷陌(普通，平常)
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(依靠，靠)
B.倩何人唤取，红巾翠袖(请、让)
把吴钩看了(佩带的宝刀)
C.休说鲈鱼堪脍(把鱼、肉切细)
风流总被雨打风吹去(英雄业绩)
D.求田问舍(求取，要取)
元嘉草草，封狼居胥(草率出兵)
4.下列各典故，对应人物错误的一项是 ( )
A.树犹如此(桓温)
佛狸祠下，一片神鸦社鼓(拓跋焘)
B.求田问舍(刘备)
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住(刘裕)
C.廉颇老矣，尚能饭否?(廉颇)
鲈鱼堪脍(张季鹰)
D.元嘉草草，封狼居胥(刘义隆 霍去病)
风流总被雨打风吹去(孙权)
5．下列各项表述，不正确的一项是( )
A．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即古战场。
B．“卷起千堆雪”运用了比喻的修辞手法。
C．“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。
D．“吴钩”指古代吴地制造的一种宝刀。
6．下列诗句与“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”意境相似的一项是( )
A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
C．寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。
D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
7．下列词句中有关典故的理解，不正确的一项是( )
A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”句中运用了晋朝人张翰闻秋风而归故乡的典故。
B．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”句中运用了三国时刘备拜访陈登的故事。
C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”句中运用了宋文帝刘义隆草率出师伐北魏的典故。
D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”运用了赵国老将廉颇的典故，是用来隐喻自己的。
二、名句名篇默写
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《水龙吟·登建康赏心亭》中辛弃疾写西南天高水长，浩渺寥廓的无边秋色的两句是“____________，____________”。
(2)《水龙吟·登建康赏心亭》中体现这位感慨万千的江南游子雄心壮志的两句是“____________，____________”。
(3)《水龙吟·登建康赏心亭》中体现词人怀才不遇，年华虚度的愤慨与痛苦的三句是“____________，____________，____________”。
(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾登高望远，由孙权这位著名的历史人物引发感慨的两句是“____________，____________”。
(5)辛弃疾盛赞刘裕北伐立下赫赫战功的两句是“____________，____________”。
(6)《永遇乐·京口北固亭怀古》借历史影射现实，说南宋朝廷的耻辱随着时光的流逝，渐渐被人们淡忘的三句是“____________，____________，____________”。
(7)辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己壮志犹存，希望为国立功的三句是“____________；____________，____________？”
三、课内阅读
??阅读下面两首词，完成8～11题。
水龙吟
登建康赏心亭
(宋)辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
9．“游子”是古诗中常见的意象，此处的“江南游子”有怎样的内涵？
答：
10．这首词主要有哪些意象？这些意象在表达上有何作用？烘托出怎样的意境？
答：
永遇乐
京口北固亭怀古
(宋)辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
11．作者写佛狸祠一幕景象，表达了什么心情？
答：
12．苏轼《念奴娇 赤壁怀古》结尾感叹“人生如梦”，辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》结尾亦感叹“廉颇老矣”，试分析两人所表达的思想感情有何区别。
答：
三、语言表达
13．下面是一位父亲给正在上高三的儿子的一封信，其中有三处用语不得体，请找出并加以修改。(6分)
亲爱的儿子：
①你好！②高考在即，只剩下一百天的时间了！③此时此刻，爸爸的心情和你一样难以平静。④十二年磨剑，百日见分晓。⑤你即将走向人生的又一个重要赛场，预祝你冲刺百日，马到成功！⑥在这里，一并奉上你妈妈的祝福。⑦我们相信，你一定能忝列北大新生的队伍中！⑧希望你好好配合老师，不耻下问。⑨当你金榜题名时，老师们会感到非常欣慰的！
(1)________句，修改：_____________________________________
(2)________句，修改：_____________________________________
(3)________句，修改：_____________________________________
参考答案
一、基础巩固
1．B【解析】 A项，供ɡōｎɡ；C项，胥ｘū，嘉ｊｉā，髻ｊì；D项，仲ｚｈòｎɡ，脍ｋｕàｉ。
2．D【解析】A项，沧—仓；B项，弋—戈；杨—扬；C项，竿—杆。
3．D【解析】“求田问舍”的“求”和“问”是购买、购置的意思。
4．B【解析】“求田问舍”的典故是三国时许汜。
5．C【解析】应为儒者的装束。
6．D【解析】例句写景抒情，充满对古人已去、世事已非的感慨。A项，写春景，抒写春来无人赏的感慨；B项，写寒食节，寒食节家家禁烟火，而汉宫却传蜡烛，富含讽喻之意；C项，写宫女的幽怨，揭露皇帝生活的腐化；D项，与例句意境同。
7．B 【解析】B项中“刘备拜访陈登”错，应是“许汜向刘备诉说自己拜访陈登”。
二、名句名篇默写
8． (1)楚天千里清秋 水随天去秋无际 (2)把吴钩看了 栏杆拍遍
(3)可惜流年 忧愁风雨 树犹如此 (4)千古江山 英雄无觅孙仲谋处
(5)金戈铁马 气吞万里如虎 (6)可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(7)凭谁问 廉颇老矣 尚能饭否
9．“江南游子”系作者自称。因作者家在北方，早年在北方起义抗金，失败后南归，无法回到老家，故以“游子”自称，包含着作者的无奈情绪。
10．主要意象：清秋、江天、落日、断鸿。
表达作用：“清秋”，清冷高远的秋天，写尽楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。“江天”，大江流向天边，也不知何处是它的尽头。遥远天际，天水交融，气象阔大，笔力遒劲。“落日”，本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。“断鸿”，是失群的孤雁，比喻作为“江南游子”的自己飘零的身世和孤寂的心境。
意境：这些景物烘托出天色苍茫、江水无边、夕阳残照当楼、孤鸿哀鸣天际的苍凉悲壮的意境。
11．写佛狸祠一幕景象，作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不谋求恢复，百姓渐安于异族统治，忘记了自己是宋朝臣民。从而表达了对南宋朝廷不图恢复中原的不满。
12．前者是无可奈何，虽然达观，其情绪趋于消极。后者是积极用世，担心老去而不能实现抱负。
三、语言表达
13．(1)⑥ 将“奉上”改为“送上”(2)⑦ 将“忝”改为“站在”
(3)⑧ 将“不耻下问”改为“多多请教”
【解析】本题考查语言表达得体的能力。“奉上”是下对上，父母对儿子不适合用“奉上”；“忝列”是谦辞，表示辱没他人，心中有愧；“不耻下问”不能用于向老师请教。
《辛弃疾词两首》提高练习
一、文本训练
阅读《水龙吟·登建康赏心亭》，完成1-2题。
水龙吟
登建康赏心亭
(宋)辛弃疾
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
1.简要分析“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句所运用的表现手法。
答：_________________________________________________________________
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2.上片中“落日楼头”以下七句，写“江南游子”，有何特色?刻画了一个怎样的人物形象?
答：_________________________________________________________________
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阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成3-4题。
永遇乐
京口北固亭怀古
(宋)辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
3.“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”一句中，“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含意?
答：_________________________________________________________________
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4.作者写佛狸祠一幕景象，表达了怎样的心情?
答：_________________________________________________________________
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二、类文阅读
水龙吟?秋兴
吴则礼
秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳①。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。
头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社②。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山③底事，强成沾洒。
[注] ①贳(shì)：赊欠。②社：一种民间传统节日的庆祝活动。③牛山：《晏子春秋》载，齐景公登牛山，流涕曰：“美哉国乎！若何去此而死也？”
5.下列对这首词的理解，不正确的两项是( )
A．词的上阕“秋生”句和“澄江”句，交代了时节，描写了环境特点，营造了悲凉孤寂的氛围，奠定了全词的感情基调。
B．“苍鬓”句，描写了词人两鬓斑白，人生老迈，漂泊孤苦，只能靠自己种地养鸡糊口，连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。
C．“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”异曲同工，抒发了故乡亲人对身处远方的词人的思念。
D．整首词所描写的萧萧落木、雨后澄江、云水萦舍、月下江树的景象，画面感极强，表现了词人独具匠心的构图能力。
E．词的尾句“牛山底事，强成沾洒”，写的是齐景公登牛山而悲泣的故事，表现出齐景公深感时光易逝。
6.下阕写词人酒醉“欹眠”后，有“牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社”一句。请结合全词简要赏析这一句。
答：
三、语言表达
7.某校拟制作古代名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段辛弃疾的简介(不超过70个字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。
①辛弃疾(1140-1207)，享年67岁，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，汉族。我国历史上伟大的词人和爱国者，与苏轼齐名，并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：“稼轩者，人中之杰，词中之龙。”有《稼轩长短句》。
②22岁的辛弃疾率众两千人树起抗金旗帜。未几，率部归耿京起义军，并力劝耿京归宋，以图大业。1162年，辛弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京，率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。他率领五十余名骑兵，奇袭金营，生擒叛徒张安国。
③其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。
④他强调文学应反映重大的社会内容，提倡严肃的写作态度。辛词的内容比苏词更为广阔，真正达到了“无意不可入，无事不可言”(刘熙载《艺概·词曲概》)的境界。
人物简介：___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________
人物评价：___________________________________________________________ ___________________________
8.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
坚韧是大伞，助你抵挡挫折的风雨；
坚韧是暖阳，助你融化困难的寒冰；
坚韧是云梯，助你攻破失败的堡垒。
答：_________________________________________________________________
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参考答案
一、文本训练
1．本句采用的修辞手法有比喻、拟人，从写景抒情的角度看，还是移情入景。“献”“供”是人特有的动作，这里用来写山，是拟人；“玉簪螺髻”是把山比喻为玉做的簪子和美女的发髻，是比喻。词人把自己的悲愤之情注入自然景物，在表达技巧上是移情入景。
【解析】这是词人登楼远眺所见之景，在词人的视野中，江山之美，如“玉簪螺髻”，是比喻，而词人满怀悲愤之情所见之远山，又“献愁供恨”。是拟人，也是移情入景。
2.(1)特色：①景物烘托：夕阳残照楼头，孤鸿哀鸣天际，烘托出一个苍凉悲壮的意境；②强烈而极富暗示性的动作刻画：把吴钩看了，言复国壮志凌云；栏杆拍遍，言国事难为，寥无知音。不言忧愤，而忧愤之情自见。
(2)形象：在阔大苍茫的背景上，呈现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。
3．“舞榭歌台”是吴国太平气象的象征。“风流”指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹，当年孙权的风流余韵已荡然无存。
4．作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民众就会安于异族统治，忘记自己是宋室臣民。表示对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象。作者借古伤今，联想到自己目前的处境，伤心与愤慨之情油然而生。
二、类文阅读
5．CE 【解析】 C项，“抒发了故乡亲人对身处远方的诗人的思念”有误，“把茱萸细看”抒发的是时光易逝、人生短暂的感慨和词人对故乡亲人的思念。E项，“写的是齐景公……深感时光易逝”不当，应该是“借用齐景公登牛山而悲泣的故事来抒发词人对时光易逝的人生感叹”。
6．这一句描写了词人酒醉中的梦境(或“想象”)：词人回到家中，儿女牵衣，一家人高高兴兴地去参加社日活动。与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活形成鲜明的对比(或“衬托”“虚实结合”)，表现了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情。
三、语言表达
7． (人物简介：)辛弃疾(1140-1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。我国历史上伟大的词人和爱国者。曾参加起义军反抗金人的统治。其词豪放，抒写爱国热情。著有《稼轩长短句》。
(人物评价：)他文武双全、文才盖世，被后世称为“人中之杰，词中之龙”。
8．示例：勤奋是甘霖，助你浇出丰收的硕果；勤奋是阶梯，助你步入智慧的殿堂；勤奋是基石，助你垒就成功的大厦。
【解析】仿写时注意三点：一是自选的话题要与“坚韧”相似，属抽象概念；二是比喻修辞的运用要贴切；三是句式上要用“……是……，助你……”。
