《辛弃疾词两首》培优练习
一、能力拓展提升
A 阅读下面的文字,完成下列各题。
水 调 歌 头
壬子被召,端仁相饯席上作①
辛弃疾
长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更餐英②。门外沧浪水,可以濯吾缨。 一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。富贵非吾事,归与白鸥盟。
【注】 ①绍熙三年(壬子),辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》:“余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”
1.概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
答:_________________________________________________________________
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2.指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思?
答:_________________________________________________________________
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3.阅读下面的文字,简要概括辛弃疾不被朝廷重用的原因。不超过30个字。
六年,孝宗召对延和殿。时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直,不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝,言逆顺之理,消长之势,技之长短,地之要害,甚备。以讲和方定,议不行。
(选自《宋史》)
答:___________________________________________________
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B 表达交流
学校打算为即将到来的家长会设计一块以“家庭教育”为主题的展版,内容包括对孩子进行问卷调查的结果。请你再为这个展版写一则结语。要求语言鲜明、生动、语意连贯,至少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号)。
答:_________________________________________________________________
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二、挑战自我潜能
在学习了《辛弃疾词两首》一课后,某中学高二(5)班打算出一期关于辛弃疾的黑板报。请以“写给辛弃疾”为题,写一段开篇语,要求不少于150个字。
答:___________________________________________________
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。
参考答案
一、能力拓展提升
A
1. “兰”“蕙”“菊”都是花草,在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和操守。
解析 本题考查鉴赏诗歌景物形象中的意象。考生要想准确概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵,一方面要了解这三种意象在古代诗歌中最常见的内涵,如“兰”“菊”都是高洁的象征;另一方面,根据注释②可知,“兰”“蕙”“菊”三种意象出自屈原的《离骚》,都是高洁的象征。结合作者的经历和诗歌的内容,不难得出“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
2.两个典故分别出自《论语》和陶渊明《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故,表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤;后者以陶渊明自况,抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
【解析】此题考查评价作品思想内容的能力,能力层级为D。阅读辛词时的障碍是辛词“好用书卷”。运用典故曲折地表明心志,这原是辛词的一大特点,但有时过于晦涩。“听我楚狂声”出自《论语·微子》。词人借接舆唱歌当面讽刺孔子迷于从政,疲于奔走的典故抒发了自己虽有满腔“长恨”却无人理解的悲愤,“狂”字更突出作者不肯苟合的磊落情怀。“富贵非吾事”出自陶渊明《归去来兮辞》,借陶渊明的“质性自然”“不慕荣利”表明自己此次奉召赴临安并不是追求个人荣利,也不想在那里久留,因为“帝乡不可期”啊!先从反面表明自己的心迹,结句“归与白鸥盟”再从正面表明自己的心迹。
3.个人原因:为人刚直,不擅迎合。朝廷原因:软弱议和,不纳直言。
【解析】本题考查理解文言文和压缩语段的能力。作答时,需要紧扣“以讲和方定,议不行”及“持论劲直,不为迎合”,从客观和主观的角度分别作答。
参考译文:
乾道六年,孝宗召大臣们在延和殿讨论军政事宜。当时虞允文掌管国事,孝宗在恢复中原的问题上态度坚决,辛弃疾于是论述南北形势及三国、晋、汉的人才,提出自己的观点,刚强正直,不迎合他人。(辛弃疾)写了《九议》和《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷,逆顺的道理、消长的形势、战术的长短、地形的要害,陈述得极为详细。因为朝廷刚和金讲和,(所以他的)建议不能实行。
B 表达交流
亲爱的家长,孩子是家庭的希望,是明天的太阳。对他们,请您多点信任,不要过严管束;多点肯定,不要动辄训斥;多点交流,不要期待过高。让我们携起手来,为孩子的健康成长而共同努力。
【解析】本题题干的要求是“为这个展版写一则结语”。首先了解“结语”这一概念,结语一般需要归纳结论、提出建议,同时要注意说话的对象、收结的语气。既要求说话要得体,生动(用两种手法),同时又要求从图表中引出结论,结合了对图文转换的考查。
二、挑战自我潜能
参考示例:醉里挑灯,长剑泛着幽蓝的光;轻弹剑身,化作慷慨悲歌。
多少次,你的眼前仿佛充满了刀光剑影;多少次,你的耳畔回响着清角吹寒;多少次,铁马冰河进入你的梦乡;多少次,你又忆起大漠孤烟……
走进你的词,每每会使人感到剑气逼人,未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟虎啸般的铮铮剑鸣。
那把曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看过的“吴钩”,那清冷的剑身在昏暗的灯光下闪烁着幽幽的光。可惜这把锋利的剑,始终未能再饮胡虏血。
你本该是一位旌旗拥万夫的将军,可直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。一腔壮志未酬的悲愤,化作一首首剑一般豪雄的词,在那里,热血撞击你心壁的声音清晰可辨。
你的名字的背后是历史的伤疤,你的名字的正面是民族的勋章
《辛弃疾词两首》基础练习
一、基础巩固
1.下列加下划字的注音完全正确的一组是 ( )
A.巷陌(mò) 鲈鱼(lú)
断鸿(hónɡ) 献愁供恨(ɡònɡ)
B.廉颇(pō) 遥岑(cén)
金戈(ɡē) 舞榭歌台(xiè)
C.狼居胥(xù) 元嘉(jiá)
螺髻(jí) 佛狸祠下(bì)
D.仲谋(zhōnɡ) 堪脍(huì)
登临(lín) 揾英雄泪(wèn)
2.下列各组中书写完全正确的一项是 ( )
A.舞榭歌台 沧皇 烽火 惶恐 B.金弋铁马 杨州 巷陌 蕴含
C.玉簪螺髻 鲈鱼 栏竿 嬴政 D.脍炙人口 岑寂 揾泪 寻觅
3.下列加下划线词语解释有误的一项是 ( )
A.斜阳草树,寻常巷陌(普通,平常)
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(依靠,靠)
B.倩何人唤取,红巾翠袖(请、让)
把吴钩看了(佩带的宝刀)
C.休说鲈鱼堪脍(把鱼、肉切细)
风流总被雨打风吹去(英雄业绩)
D.求田问舍(求取,要取)
元嘉草草,封狼居胥(草率出兵)
4.下列各典故,对应人物错误的一项是 ( )
A.树犹如此(桓温)
佛狸祠下,一片神鸦社鼓(拓跋焘)
B.求田问舍(刘备)
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住(刘裕)
C.廉颇老矣,尚能饭否?(廉颇)
鲈鱼堪脍(张季鹰)
D.元嘉草草,封狼居胥(刘义隆 霍去病)
风流总被雨打风吹去(孙权)
5.下列各项表述,不正确的一项是( )
A.“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,即古战场。
B.“卷起千堆雪”运用了比喻的修辞手法。
C.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。
D.“吴钩”指古代吴地制造的一种宝刀。
6.下列诗句与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”意境相似的一项是( )
A.宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
C.寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。
D.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
7.下列词句中有关典故的理解,不正确的一项是( )
A.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”句中运用了晋朝人张翰闻秋风而归故乡的典故。
B.“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。”句中运用了三国时刘备拜访陈登的故事。
C.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。”句中运用了宋文帝刘义隆草率出师伐北魏的典故。
D.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”运用了赵国老将廉颇的典故,是用来隐喻自己的。
二、名句名篇默写
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《水龙吟·登建康赏心亭》中辛弃疾写西南天高水长,浩渺寥廓的无边秋色的两句是“____________,____________”。
(2)《水龙吟·登建康赏心亭》中体现这位感慨万千的江南游子雄心壮志的两句是“____________,____________”。
(3)《水龙吟·登建康赏心亭》中体现词人怀才不遇,年华虚度的愤慨与痛苦的三句是“____________,____________,____________”。
(4)《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾登高望远,由孙权这位著名的历史人物引发感慨的两句是“____________,____________”。
(5)辛弃疾盛赞刘裕北伐立下赫赫战功的两句是“____________,____________”。
(6)《永遇乐·京口北固亭怀古》借历史影射现实,说南宋朝廷的耻辱随着时光的流逝,渐渐被人们淡忘的三句是“____________,____________,____________”。
(7)辛弃疾借用廉颇的典故,表明自己壮志犹存,希望为国立功的三句是“____________;____________,____________?”
三、课内阅读
??阅读下面两首词,完成8~11题。
水龙吟
登建康赏心亭
(宋)辛弃疾
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?
9.“游子”是古诗中常见的意象,此处的“江南游子”有怎样的内涵?
答:
10.这首词主要有哪些意象?这些意象在表达上有何作用?烘托出怎样的意境?
答:
永遇乐
京口北固亭怀古
(宋)辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
11.作者写佛狸祠一幕景象,表达了什么心情?
答:
12.苏轼《念奴娇 赤壁怀古》结尾感叹“人生如梦”,辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》结尾亦感叹“廉颇老矣”,试分析两人所表达的思想感情有何区别。
答:
三、语言表达
13.下面是一位父亲给正在上高三的儿子的一封信,其中有三处用语不得体,请找出并加以修改。(6分)
亲爱的儿子:
①你好!②高考在即,只剩下一百天的时间了!③此时此刻,爸爸的心情和你一样难以平静。④十二年磨剑,百日见分晓。⑤你即将走向人生的又一个重要赛场,预祝你冲刺百日,马到成功!⑥在这里,一并奉上你妈妈的祝福。⑦我们相信,你一定能忝列北大新生的队伍中!⑧希望你好好配合老师,不耻下问。⑨当你金榜题名时,老师们会感到非常欣慰的!
(1)________句,修改:_____________________________________
(2)________句,修改:_____________________________________
(3)________句,修改:_____________________________________
参考答案
一、基础巩固
1.B【解析】 A项,供ɡōnɡ;C项,胥xū,嘉jiā,髻jì;D项,仲zhònɡ,脍kuài。
2.D【解析】A项,沧—仓;B项,弋—戈;杨—扬;C项,竿—杆。
3.D【解析】“求田问舍”的“求”和“问”是购买、购置的意思。
4.B【解析】“求田问舍”的典故是三国时许汜。
5.C【解析】应为儒者的装束。
6.D【解析】例句写景抒情,充满对古人已去、世事已非的感慨。A项,写春景,抒写春来无人赏的感慨;B项,写寒食节,寒食节家家禁烟火,而汉宫却传蜡烛,富含讽喻之意;C项,写宫女的幽怨,揭露皇帝生活的腐化;D项,与例句意境同。
7.B 【解析】B项中“刘备拜访陈登”错,应是“许汜向刘备诉说自己拜访陈登”。
二、名句名篇默写
8. (1)楚天千里清秋 水随天去秋无际 (2)把吴钩看了 栏杆拍遍
(3)可惜流年 忧愁风雨 树犹如此 (4)千古江山 英雄无觅孙仲谋处
(5)金戈铁马 气吞万里如虎 (6)可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓
(7)凭谁问 廉颇老矣 尚能饭否
9.“江南游子”系作者自称。因作者家在北方,早年在北方起义抗金,失败后南归,无法回到老家,故以“游子”自称,包含着作者的无奈情绪。
10.主要意象:清秋、江天、落日、断鸿。
表达作用:“清秋”,清冷高远的秋天,写尽楚天千里,辽远空阔,秋色无边无际。“江天”,大江流向天边,也不知何处是它的尽头。遥远天际,天水交融,气象阔大,笔力遒劲。“落日”,本是日日皆见之景,辛弃疾用“落日”二字,比喻南宋国势衰颓。“断鸿”,是失群的孤雁,比喻作为“江南游子”的自己飘零的身世和孤寂的心境。
意境:这些景物烘托出天色苍茫、江水无边、夕阳残照当楼、孤鸿哀鸣天际的苍凉悲壮的意境。
11.写佛狸祠一幕景象,作者的心情是沉重的,表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不谋求恢复,百姓渐安于异族统治,忘记了自己是宋朝臣民。从而表达了对南宋朝廷不图恢复中原的不满。
12.前者是无可奈何,虽然达观,其情绪趋于消极。后者是积极用世,担心老去而不能实现抱负。
三、语言表达
13.(1)⑥ 将“奉上”改为“送上”(2)⑦ 将“忝”改为“站在”
(3)⑧ 将“不耻下问”改为“多多请教”
【解析】本题考查语言表达得体的能力。“奉上”是下对上,父母对儿子不适合用“奉上”;“忝列”是谦辞,表示辱没他人,心中有愧;“不耻下问”不能用于向老师请教。
《辛弃疾词两首》提高练习
一、文本训练
阅读《水龙吟·登建康赏心亭》,完成1-2题。
水龙吟
登建康赏心亭
(宋)辛弃疾
楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?
1.简要分析“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句所运用的表现手法。
答:_________________________________________________________________
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2.上片中“落日楼头”以下七句,写“江南游子”,有何特色?刻画了一个怎样的人物形象?
答:_________________________________________________________________
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阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》,完成3-4题。
永遇乐
京口北固亭怀古
(宋)辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
3.“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”一句中,“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”各有什么深刻含意?
答:_________________________________________________________________
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4.作者写佛狸祠一幕景象,表达了怎样的心情?
答:_________________________________________________________________
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二、类文阅读
水龙吟?秋兴
吴则礼
秋生泽国,无边落木,又作萧萧下。澄江过雨,凉飙吹面,黄花初把。苍鬓羁孤,粗营鸡黍,浊醪催贳①。对斜斜露脚,寒香正好,幽人去,空惊咤。
头上纶巾醉堕,要欹眠,水云萦舍。牵衣儿女,归来欢笑,仍邀同社②。月底蓬门,一株江树,悲虫鸣夜。把茱萸细看,牛山③底事,强成沾洒。
[注] ①贳(shì):赊欠。②社:一种民间传统节日的庆祝活动。③牛山:《晏子春秋》载,齐景公登牛山,流涕曰:“美哉国乎!若何去此而死也?”
5.下列对这首词的理解,不正确的两项是( )
A.词的上阕“秋生”句和“澄江”句,交代了时节,描写了环境特点,营造了悲凉孤寂的氛围,奠定了全词的感情基调。
B.“苍鬓”句,描写了词人两鬓斑白,人生老迈,漂泊孤苦,只能靠自己种地养鸡糊口,连喝杯浊酒也要赊欠的困顿境遇。
C.“把茱萸细看”与王维诗“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”异曲同工,抒发了故乡亲人对身处远方的词人的思念。
D.整首词所描写的萧萧落木、雨后澄江、云水萦舍、月下江树的景象,画面感极强,表现了词人独具匠心的构图能力。
E.词的尾句“牛山底事,强成沾洒”,写的是齐景公登牛山而悲泣的故事,表现出齐景公深感时光易逝。
6.下阕写词人酒醉“欹眠”后,有“牵衣儿女,归来欢笑,仍邀同社”一句。请结合全词简要赏析这一句。
答:
三、语言表达
7.某校拟制作古代名人宣传橱窗,同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段辛弃疾的简介(不超过70个字),再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。
①辛弃疾(1140-1207),享年67岁,南宋词人。原字坦夫,改字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,汉族。我国历史上伟大的词人和爱国者,与苏轼齐名,并称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他:“稼轩者,人中之杰,词中之龙。”有《稼轩长短句》。
②22岁的辛弃疾率众两千人树起抗金旗帜。未几,率部归耿京起义军,并力劝耿京归宋,以图大业。1162年,辛弃疾奉命南渡,联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京,率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。他率领五十余名骑兵,奇袭金营,生擒叛徒张安国。
③其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以豪放为主。
④他强调文学应反映重大的社会内容,提倡严肃的写作态度。辛词的内容比苏词更为广阔,真正达到了“无意不可入,无事不可言”(刘熙载《艺概·词曲概》)的境界。
人物简介:___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________
人物评价:___________________________________________________________ ___________________________
8.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
坚韧是大伞,助你抵挡挫折的风雨;
坚韧是暖阳,助你融化困难的寒冰;
坚韧是云梯,助你攻破失败的堡垒。
答:_________________________________________________________________
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参考答案
一、文本训练
1.本句采用的修辞手法有比喻、拟人,从写景抒情的角度看,还是移情入景。“献”“供”是人特有的动作,这里用来写山,是拟人;“玉簪螺髻”是把山比喻为玉做的簪子和美女的发髻,是比喻。词人把自己的悲愤之情注入自然景物,在表达技巧上是移情入景。
【解析】这是词人登楼远眺所见之景,在词人的视野中,江山之美,如“玉簪螺髻”,是比喻,而词人满怀悲愤之情所见之远山,又“献愁供恨”。是拟人,也是移情入景。
2.(1)特色:①景物烘托:夕阳残照楼头,孤鸿哀鸣天际,烘托出一个苍凉悲壮的意境;②强烈而极富暗示性的动作刻画:把吴钩看了,言复国壮志凌云;栏杆拍遍,言国事难为,寥无知音。不言忧愤,而忧愤之情自见。
(2)形象:在阔大苍茫的背景上,呈现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。
3.“舞榭歌台”是吴国太平气象的象征。“风流”指孙权的雄才大略及其建树,这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”指的是历史的风雨,自孙权以后,京口一带屡遭兵燹,当年孙权的风流余韵已荡然无存。
4.作者的心情是沉重的,表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复,民众就会安于异族统治,忘记自己是宋室臣民。表示对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象。作者借古伤今,联想到自己目前的处境,伤心与愤慨之情油然而生。
二、类文阅读
5.CE 【解析】 C项,“抒发了故乡亲人对身处远方的诗人的思念”有误,“把茱萸细看”抒发的是时光易逝、人生短暂的感慨和词人对故乡亲人的思念。E项,“写的是齐景公……深感时光易逝”不当,应该是“借用齐景公登牛山而悲泣的故事来抒发词人对时光易逝的人生感叹”。
6.这一句描写了词人酒醉中的梦境(或“想象”):词人回到家中,儿女牵衣,一家人高高兴兴地去参加社日活动。与下文醒来后眼前孤独漂泊的生活形成鲜明的对比(或“衬托”“虚实结合”),表现了词人的羁旅愁苦和对家人的思念之情。
三、语言表达
7. (人物简介:)辛弃疾(1140-1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。我国历史上伟大的词人和爱国者。曾参加起义军反抗金人的统治。其词豪放,抒写爱国热情。著有《稼轩长短句》。
(人物评价:)他文武双全、文才盖世,被后世称为“人中之杰,词中之龙”。
8.示例:勤奋是甘霖,助你浇出丰收的硕果;勤奋是阶梯,助你步入智慧的殿堂;勤奋是基石,助你垒就成功的大厦。
【解析】仿写时注意三点:一是自选的话题要与“坚韧”相似,属抽象概念;二是比喻修辞的运用要贴切;三是句式上要用“……是……,助你……”。