(共32张PPT)
10.宇宙生命之谜
银
河
系
银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。
银河系是一个巨型旋涡星系，包含一、二千亿颗恒星。银河系的总质量大约是我们太阳质量的1万亿倍，大致10倍于银河系全部恒星质量的总和。
关于银河系的年龄，目前占主流的观点认为，银河系在宇宙诞生的大爆炸之后不久就诞生了，用这种方法计算出，我们银河系的年龄大概 在145亿岁左右，上下误差各有20多亿年。而科学界认为宇宙诞生的“大爆炸”大约发生137亿年前。
银河系图片
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
太阳系
火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星。火星与地球之间近距离约为5500万公里，最远距离则超过4亿公里。
火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布且没有稳定的液态水体(前不久，美国宇航局公布火星上有少量的水)。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。
火 星
自由朗读课文，疏通生字词。思考：
1.课文围绕地球之外有没有生命存在讲了些什么？
2.按照什么顺序介绍的？
3.最后的结论是什么？
4.就不懂的或大家感兴趣的问题和大家一起讨论讨论。
初读体验
生字过关
cháng 嫦 é
娥 shàng
尚 jiē
揭 qīng倾
斑
bān 燥
zào 磁
cí 御
yù 漠
mò
嫦娥 娥皇 时尚 揭示 倾慕
嫦娥 娥皇 高尚 揭开 倾斜
斑点 干燥 磁力 防御 冷漠
斑驳 燥热 磁石 抵御 漠视
谜团 高尚 揭开 拍摄 倾角
斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御
陨石 嫦娥奔月
干燥 ：
1.缺乏水分 2.空洞无味
3.干涩，不甜润 4.喻困难;拮据
读一读
根据说明文的行文思路，理清文章的脉络。
引出“太空是否有生命存在”这一话题，并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。
1—2自然段：
整体感知：
太空有可能存在生命，还需继续探索。
3—4自然段：
列出生命存在的四个必备条件，并根据这些条件，分析出太阳系六大行星都不可能有生命存在。
5—8自然段：
9—10自然段：
科学家对火星的探索和研究。
朗读第1、2自然段，为什么说“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”？
人们一直向往着“天上的世界”：
嫦娥奔月
各种神话传说 仙女下凡
蟠桃盛会
宇宙是无限的：
地球<太阳系<银河系<宇宙
品 读
那么宇宙生命存在的必要条件有哪些？
第一 适合生物生存的温度：-50℃—150；
第二必要的水分；第三适当成分的大气；
第四足够的光和热。
根据生命存在的必要条件，科学家首先对太阳系除地球外的其他行星进行了分析，运用了什么法？
1.水星离太阳最近，表面温度达到三四百摄氏度；
2.金星缺氧缺水，“温室效应”使得表面温度极高；
3.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，表面温
度一般都低于零下一百四十度；
4.冥王星离太阳最远，表面温度更低。
运用排除法推论太阳系六大行星具备生命存在的条件。
火星上可能有生命存在的依据是什么？
火星与地球有不少的相似之处：
1.昼夜长短相近，也有四季更替。
2.火星表面纵横的黑色线条引发人们的联想。
火星表面
1.火星是一个干燥的星球，水汽含量只有地球沙漠地区水分含量的百分之一；
2.火星大气层非常稀薄；
3.火星表面温度很低；
4.火星上没有磁场；
5.火星大气层中没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙射线的照射。
排除火星上存在生命的因素有哪些？
仔细研读5—8自然段，科学家先猜测火星上有生命存在，为何又说“火星上生命难以存在”呢？
科学家一开始认为火星上有生命的存在，是根据生命存在的条件作出的推测；后来得出的结论，是根据宇宙飞船探测到的事实作出的科学判断，表现了科学家们尊重事实，实事求是的科学思维方法和严谨的科学态度。
一是科学家未探测出火星岩层是否有生命的存在；
二是通过对落到地球上的陨石进行 分析，发现有有机分子存在。
所以宇宙中除地球外其他星球是否有生命存在依然是个未解之谜。
如何理解最后一段话？
通读全文，作者是按照怎样的顺序探求宇宙生命之谜的？
先提出问题（地球之外到底有没有生命存在），然后进行分析（生命存在至少需要四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但有些迹象表明地球以外的太空有生命存在），最后得出结论：宇宙中除地球外是否有生命存在仍然是一个谜。
从古代神话传说，到现代火箭、卫星的发射，到载人航天飞船的太空遨游，人类一直在为探索宇宙的奥秘做着不懈的努力。地球之外是否有生命的存在，也是科学家们一直在探索的宇宙生命之谜，希望大家从现在开始，努力学习，长大后亲自去揭开这个谜，给我们人类提供更广阔的生存空间。
总 结
参阅《十万个为什么》《少儿科普百科》《宇宙的奥秘》等书籍，或者通过网络查阅，收集有关宇宙奥秘的知识，开展一次“学科学，爱科学”的主题班会活动。资料可以是图片，也可以是文字，或者图文并茂。
课外拓展
总结：
课后收集古今中外 人类探索宇宙奥秘的文章、图片，举办“宇宙的奥秘”的科技展。
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谢谢观赏！
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