(共45张PPT)
5.1 物体的质量
请把大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、椅进行分类；试说出根据什么理由来分类？分为几类？
试一试：
怎么分类
玻璃
木头
铁
小铁钉
铁锤
课桌
椅子
玻璃
铁
木
物体由物质组成，按物质种类的不同来分
小铁钉
小玻璃杯
椅子
铁 锤
大玻璃杯
课桌
含有的物质少
含有的物质多
想一想，还可以怎么分类
按物质的多少来分
一.物体的质量
定义：物体所含物质的多少叫做
质量，用m表示。
质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系呢？
冰
水
泥团
泥人
国旗在太空中作环球旅行。
想一想：
这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的是什么？
１.探究物体的质量与物体的形状的关系
猜想：
实验：
２.探究物体的质量与物体的状态的关系
猜想:
实验：
用天平测量一块橡皮泥的质量，捏成其他形状后再称，比较其质量的大小。
把冰块放入装有温水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量，冰熔化时观察天平是否仍然平衡。
结论：物体的质量与物体的形状无关。
结论：物体的质量与物体的状态无关。
位置改变,质量不变
结论：质量是物体本身所固有的一种基本属性。一般情况下，它不随物体的形状、状态、位置的改变而变化．
二.质量的单位
3.单位换算：
1t =____kg
1g =____kg
1mg =____kg
103
10-3
10-6
1.国际单位制中质量的单位：
千克（ kg）
2.其它单位：
吨（t） 、克（g） 、毫克(mg)
国际千克原器
kg
g
t
g
mg
mg
g
kg
4、一些物体的质量
电
子
秤
案秤
磅秤
杆秤
1、日常生活中常见的质量测量工具
三、学习使用天平测量物体的质量
托盘天平
物理天平
2、实验室常用的测量质量的工具——托盘天平和物理天平
砝码
分度盘
托盘
横梁
游码
标尺
底座
平衡螺母
指针
镊子
1、观察托盘天平，熟悉它的结构
活动1：用天平测量固体的质量
A、使用天平时，应把天平放在 上
水平工作台
（1）托盘天平使用前的调节
2、仔细阅读天平的说明书，了解天平的使用
B、用镊子将游码移至标尺左端“0”刻度线处
C、调节平衡螺母,使指针对准分度盘的中央刻度线上.
调节举例：左低右调
我向右移
我向右移
指针偏左
横梁左低
（1）、使用天平时，应把天平放在_____________ 上。
水平工作台
（2）、调节天平时，应用镊子将游码移至标尺左端的_____________，再调节横梁上的_________，使指针对准_________________ 。
平衡螺母
“0”刻度线处
分度盘中央的刻度线
友情提醒：天平平衡后不能移动天平位置、交换两个托盘以及调节平衡螺母，否则必须重新调节！
小结1：天平的调节
A、测量物体质量时，应将物体放在天平的 ；
左盘
（2）、托盘天平称量时的操作
（1）
（2）
（3）
B、用镊子向 加减砝码（先 后 ）；移动游码（右倾 移），使指针对准 。
右盘
大
小
左
分度盘的中线
我向右移
游码的作用是代替小砝码
移动游码
左盘
右盘
分度盘中央的刻度线
友情提醒：在测量的过程中，只能通过增减砝码和移动游码使天平平衡，不能调节平衡螺母！
小结2：测量物体质量时
应将物体放在天平的________;用镊子向______加减砝码（先大后小 ）;然后在标尺上用镊子移动游码，使指针对准
___________________。
g
左盘中物体的质量
＝
__________
＋
_________
右盘中砝码的总质量
游码示数值
友情提醒：标尺示数值应看游码的左端所对应的刻度值！
（3）、测量结果怎样读数
游码未归0
不能用手拿砝码
底板不水平
超过量程
例：指出下列情形的错误。
小结3:天平使用的注意事项
(1)物体的质量不能超过天平的测量范围;
(2)不能用手拿砝码;
(3)不能把潮湿的物品或化学药品直接放在托盘里;
(4)向盘里加减砝码时要轻拿轻放;
(5)天平与砝码要保持干燥、清洁 .
小华提出：“只要把一枚大头针放在天平上称就行了”。
小明却提出“应该在托盘上多放一些大头针来称量”。
究竟哪种方法更准确呢？
3、用天平测量固体的质量
如何测出一枚大头针的质量？
一枚大头针的质量小于分度值
将100枚大头针放在天平上称
将200枚大头针放在天平上称
1、观察天平：
天平的最大测量值为
标尺上的分度值为
（1）.将天平放在水平工作台上;
(2）.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处;
(3).调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线.
200g
0、2g
2、调节天平：
(1).数出两个100枚的大头针，分别将100枚和200枚的大头针放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码；
（2）.用镊子移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中央刻度线。
大头针的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对应的示数之和。
3、称量
将测量结果填入空格内
思考：桌上有一大盒大头针，怎样能尽快知道大头针的数量？
实验
序号 大头针
的数量/枚 总质
量/g 一枚大头
针的质量/g
1 100
2 200
3
活动2：用天平测量液体的质量
A、测量烧杯中水的质量
序号 测量步骤 质量/g
1 测量烧杯的质量
2 测烧杯和水的总质量
3 计算烧杯中水的质量
评估与交流：
1、如果步骤1、2对调，测出水的质量（偏大/偏小）；
2、产生误差的原因是：
烧杯中的水不能全部倒出，还有水沾在杯壁上。
偏小
B、用天平测量100ml水的质量
讨论实验测量的设计方案
1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少
D、质量是物体的大小
C
课堂练习:
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右 移动游码的作用是 （ ）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
D
4.某同学用已调节好的托盘
天平测量物体的 质量，操作情
况如图所示，其中操作错误的
是：（1）______________________
（2）______________________
物体放右盘砝码放左盘
用手直接拿砝码
3.质量为2×105mg的物体，可能是下列 物体中的 （ ）
A、一头大象 B、一只苹果
C、一台电视机 D、一只蚂蚁
B
小于
6 .用天平称出质量是39g的药品，应在天平 的____盘内按顺序放入的砝码依次为____________________________ 。
右
20g、10g、5g、2g、2g
5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____ 物体的真实质量。
7、用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图6-1所示,物体的质量应为( )
A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g
B
8、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况,他应向 调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他应 或 .
左
减少砝码
向左移动游码
9.下列说法中正确的是（ ）
A、登月舱从地球到月球质量变小
B、1kg铁比1kg棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
C
C
10.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果 D、以上说法对都不对
1.将天平放在水平工作台上；
2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
准分度盘中央的刻度线；
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘
加减砝码。
2.移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度盘的中线。
物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和
天平使用方法：
使用方法
调节平衡
称量时
读 数
天平使用的注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平里，不要用手直接拿砝码。
(共23张PPT)
5.2探究物质的密 度
想一想：
你能区分表面颜色相同的铁块和塑料块吗？
是纯金还是镀金合金 ？
是银制品还是不锈钢？
一、探究物质的
质量与体积的关系
探究一：同种物质的质量和体积的关系
器材
托盘天平
砝码
不同体积木块
相同物质
将实验数据填入下表中
体积cm3
质量/体积g/ cm3
质量g
100
200
300
200
400
600
0.5
0.5
0.5
结论: 相同物质，体积增大几倍,质量也增大几倍,质量和体积成正比。质量和体积的比值是一定的。
木块1
木块2
木块3
体积cm3
质量/体积g/ cm3
质量g
2.7
5.4
8.1
1
2
3
2.7
2.7
2.7
m/g
v/cm3
0
1
2
3
4
2
4
6
8
同种物质的质量
和体积成正比。
铝块1
铝块2
铝块3
探究二：
不同物质的质量和体积的关系
托盘天平
砝码
器材
木块
铝块
体积相同
铁块
将实验数据填入下表中
体积cm3
质量/体积g/ cm3
质量g
5
79
27
10
10
10
0.5
7.9
2.7
木块
铁块
铝块
结 论
同种物质的质量跟体积的比值是恒定的，
不同物质的质量跟体积的比值一般不同。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
二、密度
1.密度的定义：
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度．表示符号：ρ．
2.密度的公式和单位
符号的意义与单位：
m--质量---千克（kg)
V---体积---立方米（m3)
ρ---密度---千克每立方米（kg/m3)
密度公式的应用
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
可以计算一些体积难以测量的物体
（如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
密度的单位换算
换算关系
国际单位：千克／米３
常用单位：克／厘米３
3、密度的物理意义
记住水的密度：
ρ水=1.0 ? 10 3 ㎏/m3
表示每立方米水的质量
是1.0 ? 10 3 千克。
物理意义：
质量是物体的属性，而密度是物质的特性．
如：一瓶水喝去一半，剩下一半水的质量是原来的二分之一，但密度却不变．
总 结：
密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关
关于质量和密度两个概念的区别
基础过关
2、人们常说“铁比棉花重”,这句话的实际含义是( )
A.铁的质量比棉花大 B.铁的体积比棉花大
C.铁的密度比棉花大 D棉花的体积比铁大
3、农村常用盐水选种，它的依据是用（ ）
A.质量 B.体积 C. 密度 D.重力
4、铝被称为会飞的金属，常用在飞机和火箭上，由于它的 小，做机器的底座 要用 密度 的金属做。
5、煤气报警器装在 位置较好（上或下）
4、 密度公式的理解 （ ）
A 同种物质，它的密度与它的质量成正比
与它的体积成反比
B 把铁压成铁片，它的密度就变小了
C 一种固体和一种液体，它们的质量相等
体积相等，则它们的密度也相等。
D 同种物质，体积大的密度小。
5、一块冰全化成水后，水的质量 ，
体积 密度 。
6、一杯水和一桶水，哪个密度大？( )
8、测得一个木块的质量是10.8g ，体积是， 24cm3，木块的密度是多大？( )
一样大
B
0.45g/ cm3
本课小结
密度
1、定义
2、公式：
3、单位：千克/米?（kg/m?）
4、密度是物质的一种特性
(共30张PPT)
5.3密度知识的应用
1、密度的定义式？变形式？
2、密度的单位？它们的换算关系？
A.物体的质量越大，密度越大
B.物体的体积越大，密度越小
C.物体的密度越大，质量越大
D.同种物质，质量与体积成正比
一、复习回顾
D
怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质的？
怎样知道一大卷细铜丝的长度？
公式推导
求体积
1、鉴别物质
二、物质密度在生活中的应用
密度是物质的一种属性，只要知道密度就可以知道物体是由什么物质组成的，测量密度是鉴别物质的方法之一。
2、根据密度知识选择不同的材料：
（1）汽车、飞机常采用高强度、低密度的材料（合金材料、玻璃钢）；
（2）产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充 物，防震、便于运输，价格低廉。
3、间接测量物体的质量
有些物体的质量不便于直接测量，依据密度公式的变形公式：
m=ρ· V
4、间接测量物体的体积
对于形状不规则的物体，依据密度公式的变形公式：
V
＝
ρ
m
————
常见固体的密度
1m3的铁质量m=_7.9×103kg
活动1：查密度表
三、学查密度表
物质名称 密度 物质名称 密度
锇 铝
金 花岗岩
铅 砖
银 冰
铜 蜡
钢、铁 干松木
常见液体的密度
0.1dm3的酒精质量m=0.08kg
物质名称 密度 物质名称 密度
水银 植物油
硫酸 煤油
海水 酒精
纯水 汽油
常见气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
由上述物质的密度可知：
A.物质的密度是物质的一种特性。
B.每一种物质都有一定的密度；各种物质的密度一般是不同的。
物质名称 密度
物质名称 密度
二氧化碳 1.98 一氧化碳 1.25
氧 1.43 氦 0.18
空气 1.29 氢 0.09
现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？
菊花石块形成于距今约2.8亿年前。其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体有强身健体，抗癌益寿作用。
三、测量固体和液体的密度
（1）根据测量的需要选定相关的物理公式；
（2）由公式中待测的物理量选定测量的工具；
（3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和数据处理。
密度测量的原理： ρ=m/v
需要测量的量： ①质量m ② 体积V
实验器材：托盘天平，量筒，烧杯，水，待测物体，细线。
方法指导：测量性实验设计的一般方法
实验器材：
天平、量筒、水、烧杯、小石块、 细线。
活动2：测固体(如小石块)的密度
实验原理： ρ=m/v
参照上面的三幅图，请叙述测量石块密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。
1、调节天平，用天平测出小石块的质量m；
2、用量筒测出水的体积V1；
3、用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V2；
4、算出小石块的密度。
实验步骤：
实验数据的记录与处理
60
80
20
50
2.5
石块的质量m（g）
石块放入前水的体积
石块和水的总体积 石块的体积 石块的密度
实验器材：
天平、量筒、盐水、烧杯。
活动3：测液体(如盐水)的密度
实验原理： ρ=m/v
1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
2、将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中
盐水的体积V ；
3、用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2；
上面的三幅图是测量盐水密度的实验方案，请将步骤叙述完整，并练习设计出记录数据的表格。
4、盐水密度的表达式：
实验步骤：
实验数据的记录
举一反三：
给你一个托盘天平，一只墨水瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的计算表达式．
玻璃杯和盐水的质量
（g） 玻璃杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度
蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想一想有什么好办法？
？
实验：测定密度比水小的石蜡的密度
方法1：压入法
器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1
③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1
方法2：坠入法（配重法）
器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡
① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上蜡和金属块，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1；
③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2 ，两次读数之差 V= V2- V1
1.鉴别物质：
〔例1〕一奖牌质量为45g,测得其体积为5cm3,请判断它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3g/cm3)
2.求质量：
〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求：教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3)
应用典例
3.求体积：
〔例3〕有一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？ （ρ铝＝2.7g/cm3)
拓展：
学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积为316cm3。请判断它是铅做的吗？
1、有一个体积是40cm3的铜球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？
已知:m球=316g V球=40cm3
ρ铜=8.9g/cm3
求:判断球是空心还是实心．
课堂练习
解法一:密度比较法
球为空心．
解法二:质量比较法
铜球为空心．
解法三:体积比较法
铜球是空心的．
空心部分体积等于球的体积40cm3减去壳的体积35.5cm3，空心部分体积4.5cm3.
2、一小瓶的质量为78g，装满水时总质量为178g，则这个小瓶的容积是 cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是 kg/m3，它可能是_____。
100
2.7×103
铝
3、为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密
度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的
质量为18g，在量筒中盛水60cm3，再把蜡块和体积为
10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水
中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度
是（ ） A、1.8×103kg/m3 B、0.9×103kg/m3
C、0.6×103kg/m3 D、0.2×103kg/m3
B
鉴别物质
1.
2.量筒的使用
求质量
求体积
观察
读数
需要注意的问题
课 堂 小 结
3.测液体密度的方法是：
①测出烧杯连同液体的总质量m1；
②将烧杯中的液体一部分倒入量筒中，读出读数V；
③测出剩下的液体与烧杯总质量m2；
④计算其密度为 ： (m1-m2)/ V
(共29张PPT)
5.4 认识物质的一些
物理属性
我们已经知道密度是物质的一种属性，而物质的属性是多种多样的。如有的物质有磁性，有的物质能导电，有的物质有弹性‥ ‥ ‥
在本节中，我们将进一步认识物质的一些物理属性。
思考：在设计宇宙飞船时要考虑所选材料的哪些物理属性？
什么是物理属性？
物理性质是指物质不需要经过化学变化或化学反应就表现出来的性质。
属性:属于某类物体的性质。
（1）、利用人们的耳、鼻、舌、身等感官感知的物理性质：如颜色、气味、状态、磁性、透明度、弹 性、味道，是否易升华、挥发等；
（2）、利用仪器测知的物理性质：如熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性（物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质叫延性；在外力锤击或滚轧作用能碾成薄片而不破裂的性质叫展性）等；
（3）、通过实验室获得数据，计算得知的物理性质：如溶解性、比热容、密度等。
思考：在我们日常生活、生产中哪些地方用到了有磁性的物体？
演示实验：磁铁吸引铁钉的小实验。
通过该实验，大家有何收获？知道了什么？
物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
一、物质的磁性
我国是最早发现并知道利用磁性的国家之一。黄帝发明指南车的传说、《吕氏春秋》中关于“慈石召铁”的记载、《梦溪笔谈》中“磁偏角”的论述、指南针的发明等都是有力的证明。
指南针为什么会指示南北方向呢？
地磁场
地球是一个巨大的磁体，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近。
物质磁性应用非常广泛，根据磁性研制的许多新颖的磁性材料，广泛的应用在生活和科研中。
对于物质磁性的应用，你还知道多少？请把你知道的列举出来：
指南针
磁悬浮列车
电动机
发电机
扬声器
磁带
二、 物质的导电性
活动1：比较物质的导电性能
物理学中，把容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫绝缘体。
你还知道哪些导体和绝缘体？把他们列举出来，并举出他们的一个应用实例？
1、常见的导体：人体、大地、金属、酸碱盐的水溶液、石墨
2、常见的绝缘体：橡胶、塑料、空气、陶瓷、纯净水、油
现有铁、铜、木块、橡胶、纸张、等物质，请你按照导电性能将它们分类填写在下表中。
3、半导体:介于导体和绝缘体之间的物体
锗、硅、砷化镓等都是半导体材料
铁、铜
橡胶、纸张、木块
导体
绝缘体
铜
用作电线芯线
硫酸铜溶液
用作电镀加工
橡胶
绝缘手套
塑料
电器外壳
导体和绝缘体的用途
导体
名称 用途
绝缘体
名称 用途
导体与绝缘体之间____ 绝对的界限 在一定条件下，绝缘体可以转化为导体。
实例:玻璃红炽→导体； 木棒变湿→导体； 纯水含杂质→导体；空气变湿→导体
没有
1、现有铁、铜、木块、橡胶、胶水、纸张、食用油、锗等物质，请你按照导电性能将它们分类填写在下表中。
练习：
导 体
绝缘体
半导体
2、下列都属于导体的是 （ ）
A.人体、大地、塑料
B.金属、油、橡胶
C.玻璃、油、陶瓷
D.大地、金属、盐水
D
3、下列都属于绝缘体的是 （ ）
A.玻璃、橡胶、陶瓷
B.干木材、陶瓷、海水
C.玻璃、石墨、纯净水
D.水银、玻璃、油
A
三、物质的导热性
所谓导热,是指物体内不同温度的各部分之间或不同温度的物体相接触时,发生的热量传输的现象.
导热性是对物质传热能力的衡量。
在受热后温度上升快，表现为导热性能好；
在受热后温度上升慢，表现为导热性能差。
冷
热
不同物质的导热性能是不同的
比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能
将一双木筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒后，两只手摸到筷子感觉 ，摸到汤匙感觉 。这表明 。
热的良导体：容易导热的物体叫做热的良导体。最善于传热的是银，其次是铜、铝、钢、铁。各种炊具的材料基本都是热的良导体 。
热的不良导体：不容易导热的物体叫做热的不良导体。 如塑料、油、木材﹑橡胶﹑空气﹑水、棉布、羽绒等。
活动2：
铁
制造锅、煲
铝
电熨斗底座
陶瓷
制造碗、杯
木块
制造隔热板
热的良导体和热的不良导体的用途
热的良导体
名称 用途
热的不良导体
名称 用途
请指出电熨斗的各个部件哪些是导体，哪些是绝缘体，哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体？
热的不良导体：导线外皮、塑料把、电熨斗的开关和旋钮。
热的良导体：插头及导线内部的金属、内部的电阻丝、新材料做的底板。
绝缘体：导线外皮、塑料把、新材料做的底板、电熨斗的开关和旋钮。
导体：插头、导线中的金属、内部电阻丝。
课堂训练
铁、水银
导体
绝缘体
1、有以下6种物质：铁、橡皮、纯净水、水银、饼干。可以把它们分成两类：
一类包括___________________________,
其特征是_______________________。
另一类包括_________________________,
其特征是________________________。
橡皮、纯净水、饼干
3、现有铁、铜、干木块、橡胶、食盐水、纸张、糖水。试将以上几种物质按物理属性进行分类填入下表中。
2、关于物质的物理属性说法正确的是（ ）
A.物质的物理属性只与物质本身有关
B.物质的物理属性会随物质的质量发生变化
C.可燃性也是物质的一种物理属性
D.一种物质一定有多种物理属性
4、饭碗、茶杯等常用陶瓷制成的，使用它盛开水，主要利用它的 性能差。
5、热达千度，使用很久也不断，灯丝由钨丝组成，主要利用它的 属性。
导热
导电性、熔点高
6、在寒冷的冬天常用棉布、泡沫包裹在一些输送水管道上，为什么？
7、冬天在室外,用手摸铁皮和塑料时,你有什么感觉?知道其中的道理吗?
8、某摩天大楼采用了玻璃、隔音板、空心砖等建筑材料，主要是利用这些物质具有哪些特有的物理属性？
（透明、隔音、隔热）
9、说说电饭煲各部分利用物质的哪些物理属性?
10、中考体检时，医生用白酒、白醋和水让学生分辨，这是根据它们_______的不同进行辨别的。
11、有以下6种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干。可以把它们分成两类：
(1)一类包括:____________________,
其特征是________________________。
(2)另一类包括:____________________,
其特征是________________________。
12、有镍、铜、硅、塑料、金刚石、海水六种物质,指出:
（1）谁能被磁铁吸引？
（2）谁是热的良导体？
（3）谁的硬度最大？
（4）谁是导体？
（5）谁是绝缘体？
（6）谁是制作半导体的材料？
（7）谁是液体？
(共22张PPT)
1、纳米是一个长度单位：1nm=10-9m
2、1nm小到什么程度？(10个分子紧密排布
的尺度，大约是一根头发丝的1%)
3、纳米材料除了其基本单元空间尺度小
外，在力、热、声、光、电、磁等方
面还表现出许多特殊的性能。
一、纳米材料
当材料的微粒小到纳米尺寸时，材料的性能就会发生显著变化。
黄金
黄金的纳米颗粒
将煤炭中的原子重新排列
钻石
向沙子中加入一些微量元素，并将原子重新 排列
土壤、水和空气的原子重新排列
电脑芯片
马铃薯
药物做成纳米颗粒
将来人们可以用纳米技术一个一个地将原子组装起来 制成各种纳米机器
纳米镜面
半导体:介于导体和绝缘体之间的物体
锗、硅、砷化镓等都是半导体材料
半导体应用广泛：小到电子表、收录机、数码照相机、电视机；大到汽车、火车、飞机、宇宙飞船
二、半导体材料
计算机的心脏——微处理器
（a）微处理器
（b）电子显微镜下观察到的计算机微处理器电路
半导体元件
超导现象和超导体：
当温度降低到绝对零度附近时，某些材料的电阻率突然减小到无法测量的程度，可以认为其电阻率突然变为零，这种现象叫做超导现象，能够发生超导现象的物质称为超导体．
三、超导材料
超导材料是一种电阻为零的材料．
当温度降到一定时，材料的电阻变为零
的特性称为超导体
前景广大，若用来输电可节约
能源和材料。
超导磁悬浮列车：用超导实现交通工具的无摩擦运行。
隐形材料
能将雷达发射出的电磁波大部分
吸收掉，反射回去很少
应用:飞机、坦克等重要军事目标
或武器上
练习一
电阻
超导转变
超导临界
TC
超导磁悬浮
1～100nm
电阻为零
电能
超导磁悬浮
练习二
1、关于超导材料的下列说法中错误的是（ ）
A、超导材料是一种电阻为零的材料
B、用很细的超导丝可以输送强大的电流
C、超导材料电阻只能接近零，不可能等于零
D、用超导材料输电时，输送电路中无损耗
2、下列关于纳米的叙述错误的是 （ ）
Ａ、纳米是一个长度单位，符号是nm
B、人们在纳米尺度内发现了很多的新现象，给技术上
带 来很多新发展
C、纳米技术是现代化科学的前沿，我国在这方面的
研究具有世界先进水平
D、所有的高分子科技产品都与纳米技术有关
C
D
