三年级上册信息技术 5练习键盘指法 教案 闽教版

第5课??练习键盘指法
1教学目标
1.学会找基准键的位置。2.熟悉手指分工,学习击键的方法。
3.练习键盘指法。
2学情分析
1.知识技能:通过前面课的学习,学生了解了键盘的基本功能和键位分布,对于这节课学习键位指法不会太陌生。2.学习能力:培养学生举一反三,灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
3.学习态度:让学生改掉以往错误的方法和习惯,学习正确的坐姿、正确的击键姿势和正确的键位指法,学生还是比较积极的。
3重点难点
1.教学重点:用正确的击键姿势与指法输入8个基准键。
2.教学难点:用正确的姿势与指法输入10个上行键、10个下行键。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
一、创设情境,导入新课,激发兴趣。
1、师:老师发现我们周围有许多打字高手,她们都会一项技能,什么技能呢?就是盲打,什么是盲打?谁来解释一下?
2、师:盲打就是打字的时候不看键盘,就可以打得非常快而且很正确,大家想不想成为打字高手?
3、师:要成为打字高手就要学会盲打,如何做到盲打?需要掌握两个要点:
?? 要熟记键盘上的键位
?? 要熟练掌握键盘上的指法
4、进入课题:练习键盘指法。
二、课堂讲授知识。
1、手指分工
?? 1)让学生阅读P27,对键盘指法有初步了解,
?? 2)PPT展示手指分工图,让进行学生回答。
2、找基准键的位置
1)找一找键盘上的F、J键,摸一摸有什么不同。这对盲打来说是非常重要的。
2)F、J是基本键,A、S、D、F、J、K、L、;基准键。PPT展示图片。
3)请同学们把双手放在基准上。
3、击键方法
1)上节课学习的击键的标准坐姿,我们再一起回顾一遍(PPT展示坐姿图)。
2)教师讲解击键方法:
a.手指自然弯曲,指尖放在基准键位上,左、右手大拇指轻轻放在空格上。
b.击键时,轻击键帽。
c.不击键的手指不离开基准键位。
d.击键完毕,手指应立即返回基准键位上。
3)教师下场巡视,纠正姿势,并表扬做的好的同学。
4)操作练习
?? 教师说,学生输入。
4、上行键指法
1)PPT展示上行键图片,全班一起念。
2)PPT展示上行键指法图,让学生对照练习。并强调,无论什么情况下双手始终定位在基准键和空格键上。
3)教师巡视指导。
5、下行键指法
1)PPT展示下行键图片。
2)PPT展示上行键指法图,让学生对照练习。并强调,无论什么情况下双手始终定位在基准键和空格键上。
三、课堂练习。
1、请学生打开金山打字通,选择英文打字的键位练习的键位课程二进行打字练习。
2、教师巡视学生指法是否正确并进行指导。
四、课堂总结。
1、引导学生复习本节课所学习的内容:
????? 手指分工
??? ??找基准键
????? 击键方法
????? 上行键和下行键指法
2、补充学生观点并归纳本节课的内容。
4.1.2教学活动
活动1【练习】课堂任务
打开金山打字通,进行上行键和下行键的指法练习。