三年级下册信息技术 5认识文件 教案 闽教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册信息技术 5认识文件 教案 闽教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 147.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-15 09:10:19 | ||
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文档简介
第5课??认识文件
教???学??目???标?
了解电脑文件图标。?
能够识别常见的文件类型。?
3．学会用画图软件建立图像文件。??
重点、难点或关键?
重点：
能够识别常见的文件类型。?
难点：
对文件扩展名的理解。?
教学流程
一、导入新课????????????
1.谈话：同学们，我们已经学习了半年的电脑知识，在这个过程中，我们经常讲到“文件”这个词，哪个同学给大家展示一下，你的电脑上有什么文件？?
2.请同学展示自己的电脑里的文件。（学生演示）?
3.借机追问：你知道这些文件都是什么类型吗？它们都是用来做什么的？?
4.师述：图片、音乐、电影、文本……都是属于不同类型的文件，在电脑里也是存储为不同类型的资料。今天，让我们去认识这些文件到底隐藏着什么秘密。?
5.揭示课题：认识文件?
6.学生自行阅读教材，明确学习任务，然后根据学生的回答，边用课件出示内容：?
认识常见的文件并知道它们相应的文件图标；?
能够识别常见的文件类型；?
（3）学会用画图软件建立图像文件。?
让学生大致了解文件的概念，增加一些感性认识。? ?????
二、探究活动??????????????????
?任务一：认识文件?
1.用课件向学生展示各种文件图标。?
2、提问：你见过哪些图标吗？说一说你对它的认识。
（可以是在哪里用过，是关于什么方面的，学生也可能会说到它的名称或扩展名）?
出示两组类型相同的文件，然后让学生观察、比较，找出不同类型的文件的异同之处。
（2个JPG???2个DOC的文件，注意电脑里文件设置为显示扩展名）?
师根据学生讨论，相机归纳，课件出示：??????????
相同：1.同类型的文件，图标相同；???????
2.文件名都由两部分组成，同类型文件后半部分名称（扩展名）相同。??
不同：1.不同类型文件的图标不一样；???????
2、不同类型的文件的扩展名不同。?
学生自学、讨论、倾听?，从学生的记忆中挖掘，帮助学生感性的东
西。??????
通过观察、讨论、辨别不同类型的文件的异同点? 师指出扩展名是指示文件类型，帮助电脑进行识别（课件出示）?
4.课件出示教材5-2里的多个文件图标，让学生观看，了解不同文件文件中的图标样式。??
任务二：通过资源管理器查看文件?
1.师读教材P27的内容，一边课件出示步骤，并根据图5-3的操作提示，自行通过资源管理器查看文件。?
2.思考：（1）你都看了哪些文件？有什么发现？?????????
（2）我们如何识别文件类型？?
3.师生互议、小结：可以通过文件的扩展名或图标来识别文件的类型。?
任务三：将文件进行分类?
1.师向学生分发文件包；?
2.让学生将看到的文件进行分类，并试着填写下表。?
3.师生讨论，常见的文件类型格式（扩展名）。?
图像文件?文本文件?音频文件?视频文件?
其它类型文件?
?????
图像文件?文本文件?音频文件?视频文件?
?进一步进行巩固文件类型的知识，帮助学生小结方法，再次复习扩展名，让学生亲手尝试对文件进行分类，进一步认识文件的特点等。?? ?????
三、创新活动??
?1、根据学生自学课本P28-29，在画图软件中画个简单的太阳，并保存文件。?
2.让学生查看保存文件的扩展名。??
让学生用记事本建立一个文件，并查看其扩展名。???
总结：
让学生说说这节课学习了什么？?
2、指导学生填写课堂评价表。?
对过画图，去感受文件的生成，对学习好的学生进行提高练习?
教???学??目???标?
了解电脑文件图标。?
能够识别常见的文件类型。?
3．学会用画图软件建立图像文件。??
重点、难点或关键?
重点：
能够识别常见的文件类型。?
难点：
对文件扩展名的理解。?
教学流程
一、导入新课????????????
1.谈话：同学们，我们已经学习了半年的电脑知识，在这个过程中，我们经常讲到“文件”这个词，哪个同学给大家展示一下，你的电脑上有什么文件？?
2.请同学展示自己的电脑里的文件。（学生演示）?
3.借机追问：你知道这些文件都是什么类型吗？它们都是用来做什么的？?
4.师述：图片、音乐、电影、文本……都是属于不同类型的文件，在电脑里也是存储为不同类型的资料。今天，让我们去认识这些文件到底隐藏着什么秘密。?
5.揭示课题：认识文件?
6.学生自行阅读教材，明确学习任务，然后根据学生的回答，边用课件出示内容：?
认识常见的文件并知道它们相应的文件图标；?
能够识别常见的文件类型；?
（3）学会用画图软件建立图像文件。?
让学生大致了解文件的概念，增加一些感性认识。? ?????
二、探究活动??????????????????
?任务一：认识文件?
1.用课件向学生展示各种文件图标。?
2、提问：你见过哪些图标吗？说一说你对它的认识。
（可以是在哪里用过，是关于什么方面的，学生也可能会说到它的名称或扩展名）?
出示两组类型相同的文件，然后让学生观察、比较，找出不同类型的文件的异同之处。
（2个JPG???2个DOC的文件，注意电脑里文件设置为显示扩展名）?
师根据学生讨论，相机归纳，课件出示：??????????
相同：1.同类型的文件，图标相同；???????
2.文件名都由两部分组成，同类型文件后半部分名称（扩展名）相同。??
不同：1.不同类型文件的图标不一样；???????
2、不同类型的文件的扩展名不同。?
学生自学、讨论、倾听?，从学生的记忆中挖掘，帮助学生感性的东
西。??????
通过观察、讨论、辨别不同类型的文件的异同点? 师指出扩展名是指示文件类型，帮助电脑进行识别（课件出示）?
4.课件出示教材5-2里的多个文件图标，让学生观看，了解不同文件文件中的图标样式。??
任务二：通过资源管理器查看文件?
1.师读教材P27的内容，一边课件出示步骤，并根据图5-3的操作提示，自行通过资源管理器查看文件。?
2.思考：（1）你都看了哪些文件？有什么发现？?????????
（2）我们如何识别文件类型？?
3.师生互议、小结：可以通过文件的扩展名或图标来识别文件的类型。?
任务三：将文件进行分类?
1.师向学生分发文件包；?
2.让学生将看到的文件进行分类，并试着填写下表。?
3.师生讨论，常见的文件类型格式（扩展名）。?
图像文件?文本文件?音频文件?视频文件?
其它类型文件?
?????
图像文件?文本文件?音频文件?视频文件?
?进一步进行巩固文件类型的知识，帮助学生小结方法，再次复习扩展名，让学生亲手尝试对文件进行分类，进一步认识文件的特点等。?? ?????
三、创新活动??
?1、根据学生自学课本P28-29，在画图软件中画个简单的太阳，并保存文件。?
2.让学生查看保存文件的扩展名。??
让学生用记事本建立一个文件，并查看其扩展名。???
总结：
让学生说说这节课学习了什么？?
2、指导学生填写课堂评价表。?
对过画图，去感受文件的生成，对学习好的学生进行提高练习?