三年级下册信息技术 10 鱼儿悠悠 教案 闽教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册信息技术 10 鱼儿悠悠 教案 闽教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 147.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 闽教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2019-08-15 09:14:05 | ||
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文档简介
教学主题?第10课?鱼儿悠悠?
教学目标：?
知识与技能：?
通过观看微课自主学习，掌握单弧曲线和双弧曲线的绘制；?
过程与方法：?
通过学习，学会利用曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形；
?情感态度价值观：?
通过在课堂中校园文化的渗透，感受浓浓的校园文化气息，促进对校园文化的理解。通过创意德运用曲线绘图，培养创新精神和创造美的能力。?
教学重点：?
单弧曲线、双弧曲线的绘制?
教学难点：?利用曲线构图?
教学方法：讲授法、演示法、自主探究法?
教学准备：《单弧曲线的绘制》微课、《双弧曲线的绘制》微课、《海底总动员》动画片段、ppt课件、校徽?
教学过程：?
一、导入：?
师：同学们，你们知道神秘的海底世界究竟什么样子的吗？?我们一起来看一看吧（播放《海底总动员》片段）?
师：这个短片是一部著名的电影《海底总动员》里面的片段。看完了动画，你们觉得海底世界美不美？想不想把它用画图软件画出来呢??
生：想?
揭题：我们今天就一起来画美丽的海底世界——鱼儿悠悠?
师：这节课，老师给大家分了四个小组，每个小组都有一个特别的名字：诚信组、励志组、礼仪组、感恩组。看到这些名字同学们想到了什么？?
生：学校的校园之星?
师：是的，老师希望你们每个人都能成为我们学校的校园之星。老师手里还有很多学校的校徽，如果课堂表现最好的小组，奖励三个校徽，第二好的奖励两个，第三好的奖励一个。表现好的同学也能相应获得校徽的奖励，这堂课结束后，哪个小组获得的校徽越多，就会得到老师的大奖。?
二、新授：?
师：海底有哪些生物呢？?生：鱼、海豚、水草、贝壳……?
师：同学们说得很好，那我们现在就先来学习如何画海底最常见的生物：鱼?Ppt展示鱼并提问：这条鱼是有哪些图形组成的呢？?
Ppt演示鱼的分解动画，将鱼分成：单弧曲线、双弧曲线、圆（并解释单弧曲线和双弧曲线的定义）?
任务一：绘制单弧曲线?
1.请同学门打开桌面上的《单弧曲线的绘制》微课，观看一分钟后，请一位同学上台演示如何画单弧曲线，并给予奖励。?
2.师总结并板书单弧曲线的绘制：拉一条直线（确定起点和终点）——拖（第一次调整）——拖（第二次调整）（同侧）?
3.全班一起绘制一条单弧曲线，师巡视并给表现好的小组奖励。?
任务二：绘制双弧曲线?
1.请同学门打开桌面上的《双弧曲线的绘制》微课，观看一分钟后，请一位同学上台演示如何画双弧曲线，并给予奖励。?
2.师总结并板书双弧曲线的绘制：拉一条直线（确定起点和终点）——拖（第一次调整）——拖（第二次调整）（另一侧）?
3.全班一起绘制一条双弧曲线，师巡视并给表现好的小组奖励。?任务三：绘制鱼?
1.?师演示如何绘制鱼?
2.?生操作，师巡视指导并对表现好的小组进行奖励?拓展?
1.?ppt展示其他种类鱼的画法，师引导学生通过改变鱼纹、鱼尾、鱼形来画不同种类的鱼。?
2.?为海底添加水草。?展示与评价?
1.?师从各个小组中选出最好的一幅作品，分别编号，让同学们选出自己喜欢的作品?
2.?通过极域电子教室中的“问卷调查”功能，统计那副作品最受欢迎，并对相应的小组进行奖励?总结：?
这节课你们学会了什么？请同学来说一说并给与奖励。?
来看看大家的战果吧！哪组获得的校徽最多？校徽是我们学校的标标志，我们要爱护我们的校徽。拿到校徽的同学，回家一定要好好保管，不能随意乱丢哦。
板书设计：
10 鱼儿悠悠
单弧曲线：?
起点和终点????第二个调整点?
拉——拖——拖（同侧）???第一个调整点?双弧曲线：?
起点和终点????第二个调整点?
拉——拖——拖（另一侧）???第一个调整点
教学目标：?
知识与技能：?
通过观看微课自主学习，掌握单弧曲线和双弧曲线的绘制；?
过程与方法：?
通过学习，学会利用曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形；
?情感态度价值观：?
通过在课堂中校园文化的渗透，感受浓浓的校园文化气息，促进对校园文化的理解。通过创意德运用曲线绘图，培养创新精神和创造美的能力。?
教学重点：?
单弧曲线、双弧曲线的绘制?
教学难点：?利用曲线构图?
教学方法：讲授法、演示法、自主探究法?
教学准备：《单弧曲线的绘制》微课、《双弧曲线的绘制》微课、《海底总动员》动画片段、ppt课件、校徽?
教学过程：?
一、导入：?
师：同学们，你们知道神秘的海底世界究竟什么样子的吗？?我们一起来看一看吧（播放《海底总动员》片段）?
师：这个短片是一部著名的电影《海底总动员》里面的片段。看完了动画，你们觉得海底世界美不美？想不想把它用画图软件画出来呢??
生：想?
揭题：我们今天就一起来画美丽的海底世界——鱼儿悠悠?
师：这节课，老师给大家分了四个小组，每个小组都有一个特别的名字：诚信组、励志组、礼仪组、感恩组。看到这些名字同学们想到了什么？?
生：学校的校园之星?
师：是的，老师希望你们每个人都能成为我们学校的校园之星。老师手里还有很多学校的校徽，如果课堂表现最好的小组，奖励三个校徽，第二好的奖励两个，第三好的奖励一个。表现好的同学也能相应获得校徽的奖励，这堂课结束后，哪个小组获得的校徽越多，就会得到老师的大奖。?
二、新授：?
师：海底有哪些生物呢？?生：鱼、海豚、水草、贝壳……?
师：同学们说得很好，那我们现在就先来学习如何画海底最常见的生物：鱼?Ppt展示鱼并提问：这条鱼是有哪些图形组成的呢？?
Ppt演示鱼的分解动画，将鱼分成：单弧曲线、双弧曲线、圆（并解释单弧曲线和双弧曲线的定义）?
任务一：绘制单弧曲线?
1.请同学门打开桌面上的《单弧曲线的绘制》微课，观看一分钟后，请一位同学上台演示如何画单弧曲线，并给予奖励。?
2.师总结并板书单弧曲线的绘制：拉一条直线（确定起点和终点）——拖（第一次调整）——拖（第二次调整）（同侧）?
3.全班一起绘制一条单弧曲线，师巡视并给表现好的小组奖励。?
任务二：绘制双弧曲线?
1.请同学门打开桌面上的《双弧曲线的绘制》微课，观看一分钟后，请一位同学上台演示如何画双弧曲线，并给予奖励。?
2.师总结并板书双弧曲线的绘制：拉一条直线（确定起点和终点）——拖（第一次调整）——拖（第二次调整）（另一侧）?
3.全班一起绘制一条双弧曲线，师巡视并给表现好的小组奖励。?任务三：绘制鱼?
1.?师演示如何绘制鱼?
2.?生操作，师巡视指导并对表现好的小组进行奖励?拓展?
1.?ppt展示其他种类鱼的画法，师引导学生通过改变鱼纹、鱼尾、鱼形来画不同种类的鱼。?
2.?为海底添加水草。?展示与评价?
1.?师从各个小组中选出最好的一幅作品，分别编号，让同学们选出自己喜欢的作品?
2.?通过极域电子教室中的“问卷调查”功能，统计那副作品最受欢迎，并对相应的小组进行奖励?总结：?
这节课你们学会了什么？请同学来说一说并给与奖励。?
来看看大家的战果吧！哪组获得的校徽最多？校徽是我们学校的标标志，我们要爱护我们的校徽。拿到校徽的同学，回家一定要好好保管，不能随意乱丢哦。
板书设计：
10 鱼儿悠悠
单弧曲线：?
起点和终点????第二个调整点?
拉——拖——拖（同侧）???第一个调整点?双弧曲线：?
起点和终点????第二个调整点?
拉——拖——拖（另一侧）???第一个调整点