四年级下册信息技术 1制作简单表格 教案 闽教课标版

1 制作简单表格
?教学目标?
1、知道表格的组成要素，能用表格工具按钮和菜单插入简单表格。?
2、知道在单元格中正确输入、修改数据。?
3、能运用表格菜单自动调整单元格大小。?
教学重点、难点
1、在Word文档中用工具按钮、菜单插入表格。?
2、运用表格菜单自动调整单元格大小。
教学过程?
一、导入????????????????
1、用Word文档出示“开阔视野”中的表格内容，让学生观察。?
2、提出问题：?
（1）?想一想生活中哪些地方有用到表格？?
（2）?说一说表格由什么组成？?
（3）?数一数每个表格由几行、几列？?
（4）?看一看表格中都有什么内容？?
3、揭示课题：制作简单表格。?
二、通过工具栏插入表格??
1、讲解：表格是由行和列组成的，横的称为行，竖的称为列，行与列相交的方格称为单元格。在单元格中可以输入数字、文字等内容。?
2、出示三阶幻方让学生观察：?
（1）表格有几行几列？?
（2）表格里面都有哪些内容？?
（3）观察表格中的数字，每行、每列、对角线上的数字和是多少？?
3、演示用工具栏插入表格的方法制作三阶幻方。?
4、布置任务：根据以上操作方法绘制一个三行三列的表格。?
三、在单元格中输入、修改字符??
??1、设疑：如何在表格中输入字符、修改字符？?
2、布置任务：课件展示学习任务。?
要求：小组学生合作学习，尝试完成以下任务。?
（1）学习教材P3的内容。?
（2）根据P3的操作步骤在表格中输入图1-1中的数字，然后用1-1为文件名保存。?
（3）修改单元格中的字符，把图1-1中的数字改成图1-7的数字，用1-7为文件名另存。?
（4）小组讨论：?
A、在某单元格中输入数据后，按回车键，表格将发生哪些变化？?
B、如果在表格最后一行的行末按Tab键，表格将发生哪些变化？?
3、反馈、总结。??????????
四、调整单元格大小?
??1、过渡：要使表格像图1-1或图1-7一样的大小，应该怎样调整呢？?
2、边讲解边演示：?
（1）将插入点光标定位在表格任意单元格中。?
（2）打开“表格”菜单，单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。?
（3）将调整好的表格保存到电脑中。???
五、通过菜单插入表格?
?1、演示“通过菜单插入表格”的方法。?
2、布置任务：运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方，输入图1-2所示的相应的数字。?
转播学生的任务完成情况。?
3、小结并点评??
六、创新活动?
1、布置操作练习，巡视指导。?
（1）任选一种插入表格的方法，制作如图1-3的五阶幻方。???
（2）完成P6创新活动：绘制表格并填数。?
2、让学生汇报练习结果。
?七、评价总结???
1、引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。?
2、让学生说说今天都学会了什么。?
3、简单概括本课所学知识。?
教学反思?
在教学过程中也存在许多问题，在此进行反思：?
1??评价要到位，教师要重视对学生学习评价的改革，以过程评价为主，通过师生评价，生生评价，小组评价等多种形式，促进学生发展。要注重小组合作，新课改指出，当学生在探索过程中遇到问题，就要提供给他们合作交流的机会，通过向老师、同伴表达想法，倾听别人的意见，实现发展。本节课学生都能自主学习，但是缺少小组内的交流，学生遇到困难很少会去请教小组内的成员，在今后教学中还要注意培养学生的合作交流意识与能力，使他们愿意合作，学会知识。?
环节设置应再合理有效，本节课内容多，输入的文字也比较多，在环节设置上应再合理，紧凑，而不是让整个课堂显得紧张而繁忙。?
通过本节课的教学，从中收获与反思都颇深，这为我今后的教学也奠定了良好的基础，相信我能以此为契机更好地开展教学，使每个孩子都能有所得。